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文檔簡介

1、 硬筆書法教學中常見問題解答（微課教案）新昌縣泉清小學 俞雄教學目標：解決學生最常見的書寫問題豎不直字不正，掌握正確的執(zhí)筆方法，學會“手指動起來”進行書寫。教學目的：改正書寫缺點并養(yǎng)成良好的書寫習慣，從此喜歡上硬筆書法。教學重點：正確的姿勢坐姿和執(zhí)筆。教學難點：手指動起來書寫。教學準備：課件、書法稿紙、粉筆、鋼筆、多媒體教室。教學過程：一、問題導入1（下發(fā)書法稿紙）學生寫字，教師提問：“同學們在書寫過程中有什么問題??？老師可以解答你們所有的問題?！?.學生回答問題，教師歸納。二、講解新課1.教師出示“學生硬筆書法中常見問題”（課件）（1）.為什么寫不直？（2）.怎么樣才能寫好字？（3）.筆是不

2、是應(yīng)該抓得很緊？ 2.教師：這些問題的答案就在你們錯誤的寫字姿勢上面，“錯誤的姿勢有哪些”（課件）（1）. 身不正、頭又歪、鋼筆沒有在中間。（2）. 筆不斜、手又緊、手指沒有放松寫。 教師：看一看、想一想你們有沒有這樣的小毛病呢？三、解決問題 1.教師問：“你們認為的正確寫字姿勢是什么呢？” 2.學生回答并演示。3.教師出示“正確的姿勢”（課件），“大家學一學，試一試。”4.學生模仿坐姿。5.教師粉筆寫“豎”筆畫，學生在正確的姿勢下面寫豎筆畫。教師提問：“現(xiàn)在這樣寫豎，寫直沒有?。俊?.學生回答并在自己位置上向老師出示寫好的“豎”筆畫。四、深入研究1.教師：寫好豎單靠正確的執(zhí)筆姿勢夠不夠呢？學生回答。2.教師在空中演示，食指往下，大拇指彎曲，小拇指內(nèi)收的方法寫“豎”筆畫，再讓學生試一試。3.學生練習，出示。4.在豎越來越直的前提下，引導學生自己總結(jié)寫字要手指動起來！ 5.教師出示課件“手指動起來”，并指導學生進行練習。并將優(yōu)秀作業(yè)進行展示。五、拓展、延伸教師出示自己書寫的“基本筆畫”（課件）進行展示，并鼓勵學生只要我們用正確的姿勢，手指動起來寫字

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