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文檔簡介

1、.1 現(xiàn)代教育之父赫爾巴特 同時也被譽為 “科學教育奠基人 ”、“科學教育學之父 ”。其他考點： 1.普通教育學； 2.教學的教育性原則； 3.主張把教育學建立在倫理學和心理學的基礎(chǔ)上； 4.教師中心、教材中心、課堂中心； 5.四段教學法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法； 6.社會本位論的代表。2 心理學之父馮特 1879 年在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室，標志著心理學的誕生。3 教育心理學之父桑代克 1903 年，出版教育心理學，標志著教育心理學的誕生。4 課程評價之父泰勒 同時也被成為 “現(xiàn)代課程理論之父 ”、“當代教育評價之父 ”。其他考點：泰勒原理：目標、內(nèi)容、方法、評價1 / 3.5 幼

2、兒教育之父福祿 首 “幼兒園 ”的名稱，也被稱 幼兒園之父。其他考點：個人本位 的代表。6 行 主 心理學之父 生 最早使用 “行 主 ”一 。 生的名言： 我一打健康的 兒， 一個由我支配的特殊的 境， 我在 個 境里養(yǎng)育他 ， 我可擔保，任意 一個， 不 他父母的才干、 向、 好如何，他父母的 及種族如何，我都可以按照我的意愿把他 成 任何一種人物 醫(yī)生、律 、 家、大商人，甚至乞丐或 盜。 外 教育思想的體 。7 程序教學之父斯金 在操作性條件作用理 的基 上，提出程序教學。其他考點： 1.正 化、 化、 ； 2.逃避條件作用、回避條件作用； 3.普雷 克原理。2 / 3.8 俄國教育心理之父烏申斯基 也被成為俄羅斯教育心理學的奠基人。他的著作：人是教育的對象他的名言：1. “兒童是靠形式、 顏色、聲音和感覺來進行思維的 ”直觀性教學原則的體現(xiàn)。2. “復(fù)習是學習之母 ”鞏固性教學原則的體現(xiàn)9 幼兒教育之父福祿貝爾 首創(chuàng) “幼

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