概括段落大意的閱讀練習

1、（一）我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘?？匆妭?，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家我就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊里收成不好，

2、全指望著娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費、買書和本子。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。” 終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣，見了我，立即打開了印花包袱，眉開眼笑地對我說：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘

3、手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，偶然一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。1把反問句改成陳述句。她哪兒有錢給我買傘呢？ 2文章可以分成四段，用“/”標明，請寫出第二、第三段的段意。第二段： 第三段： 3娘答應買傘，“我”為什么會半信半疑？ 4“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請把你的理解寫在下面。 （二）敘

4、利亞的賣水人到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成成串的汗，從額上淌下。/因為這樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。這些新鮮果汁，價格便宜得叫人難以相信。比方說：一杯用4個鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣7毛錢，一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才收新幣9毛錢。據(jù)當?shù)厝烁嬖V我：這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因為生產(chǎn)得多，價格也就賤了。/最令我念念難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。為了吸引顧客，敘利亞的賣水人都出盡奇招地來（裝飾 裝

5、修）他們的攤位。記得有位賣橙水的，把渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高，“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠遠看去，五彩繽紛，橙與花相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個（奇特 奇怪）的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當然便得“破財而歡”了。最最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當你經(jīng)過他身邊時，他會用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯水吧！”試問，你能抗拒這樣的誘惑嗎？浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰涼的酸柑水，你會覺得

6、，整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，你會不由自主地說：“再來一杯?！?/賣水人濃厚的人情味，也叫人感動莫名。離我所下榻的旅舍不遠處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，早晚經(jīng)過那兒時，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上愛人的，總共8杯。喝到第三天時，他竟對我說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”聽了這話，我恍惚間以為錯誤地闖入了“鏡花緣”里的“君子國”了；但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣水人-敘利亞一位笑口常開的賣水人/1用“ ”在第五自然段括號里畫出用得最恰當?shù)脑~語。2敘利亞賣水人的“水”有哪

7、些特點？在文中摘錄有關的詞語，寫在下面。3文章已經(jīng)分好段，請寫出第二、三、四段的段意。第二段 第三段 第四段 （三）尼亞加拉大瀑布舉世聞名的尼亞加拉瀑布位于加拿大和美國交界的尼亞加拉河上。它以豐沛浩瀚的水汽，震撼了所有前來觀賞的游人，使世界各地的游人來來往往，接連不斷。尼亞加拉河上有兩個湖，一個是海拔174米的伊利湖，河水流經(jīng)這里后注入海拔75米的安大略湖。兩湖落差達99米，之間還有一道石灰?guī)r斷崖。水流湍急的尼亞加拉河流經(jīng)這里驟然陡落。水勢澎湃，蔚為壯觀。瀑布的河水從高處的伊利湖流入安大略湖，湖水經(jīng)過河床絕壁上的羊島，分隔成兩部分，分別流入美國和加拿大。從加拿大這邊看一大一小兩個瀑布，比從美國

8、方向看起來更壯闊、漂亮。大瀑布因其外表形成一個馬蹄狀而稱馬蹄瀑布。水聲很大，都快把耳朵震聾了。水汽既浩瀚又高聳，當陽光燦爛時，大瀑布的水花便會升起一座七色彩虹。冬天時，瀑布表面會結一層薄薄的冰，那時，瀑布便會寂靜下來。小瀑布因其水流極為寬廣細致，很像一層新娘的婚紗，又稱婚紗瀑布。由于湖底是凹凸不平的巖石，因此水流的形狀像個漩渦，與垂直而下的大瀑布相應成趣。 1. 把文中畫線的部分換成成語，寫在下面括號里。（ ）（ ） 2. 用“”選擇句中帶點詞語的正確意思。水流湍急的尼亞加拉河流經(jīng)這里驟然陡落。（1）河水不斷地從高處流下來。（ ）（2）河水突然從高處流下來。（ ）（3）河水多次從高處流下來。（

9、 ） 3. 尼亞加拉瀑布的大小兩種瀑布各有什么特點？ （四）最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！钡曛髂贸隽四菞l項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠

10、色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。/在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?！钡曛鹘舆^盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”/1根據(jù)短文內(nèi)容填空： 小女孩很想買那根項鏈，文章第一小節(jié)中的“ ”、“ ”這兩個詞語可以反映出。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后 的心情。

11、 根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目最貴的項鏈中的“貴”有兩層意思： 一是 ；二是 。2文章已分為兩段，用簡練的語言概括大意。第一段 第二段 （五）一條面包從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里的貧窮的孩子召喚來，對他們說：“你們每天都可以到這個籃子里拿面包，每人一個?！焙⒆觽兎鋼矶希咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?。最后，當他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是有個叫格琳琴的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她謙讓地站在一步以外，等那些孩子離去后，才拿起剩在籃子里最小的面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去。/第二天，那些孩子同先前一樣搶在前面。而羞怯

12、、可憐的格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。但她依然親吻面包師的手表示感謝。當她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面時不小心揉進去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時候，他親切地說：“不，不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。 ”/ 1. 短文已經(jīng)劃分好了段落，請根據(jù)下面的段意擬小標題。（1）一位面包師給窮孩子面包吃，格琳琴不爭不搶，最后才拿到面包，并向面包師表示感謝。 _（2）格琳琴把面包拿回家，發(fā)現(xiàn)里面有銀幣，趕快送回給面包師，面包師說這是給她的獎勵。 _ 2. 面包師為什么

13、會獎勵格琳琴，他會說什么？把文中劃線的句子補充完整。（六）金色的盒子我的一個朋友三年前下崗了。后來，他找到了一份推銷油漆的工作。薪水不低，但每月要推銷300桶，完成起來并不輕松。隨著月底的來臨，沒完成推銷任務的朋友每天回家的腳步越來越沉重。兒子見了，開門的第一件事就是問：“爸爸，到今天還剩下幾桶？”時間一長，他漸漸吃不消這“每日一問”。終于有一天，他大聲喝斥兒子：“以后不許你再問我！”兒子委屈地走開了。期中開家長會，老師表揚兒子，說孩子非常懂事，懂得為家庭分憂，在用“擔心”造句時寫道：每到月底，我最擔心爸爸完不成推銷任務，他會很難過的。踏著月光從學?；丶?，我的朋友落淚了在國外，同樣一個不富裕的

14、家庭，父親斥責一個小女孩，因為她在圣誕節(jié)前將家里僅有的一卷美麗的金色包裝紙“糟?！绷恕５诙?，小女孩把一個糊著金紙的盒子作為禮物送給父親，父親打開一看，里面空空如也。他再次大聲斥責小女孩說：“你不知道送給別人空盒子是不禮貌的嗎？”女孩眼淚汪汪地說：“它不是空的，我把我的吻全吹進盒子里了，這吻全都是給您的?！备赣H聽了，一下子愣住了其實每一個做父母的，都有一個這樣的金色盒子，只是做父母的有時看不到而已。 1. 短文共寫了兩件事，請你分別概括兩件事的主要內(nèi)容。 2. 短文中的小男孩和小女孩是怎樣的孩子？ 3. 聯(lián)系短文內(nèi)容想一想“金色的盒子”指什么？ 4. 讀讀文中畫線的句子。想一想省略號省略了什么

15、內(nèi)容？請選擇一處，展開想象，接著寫下去。 （七）最大的麥穗 古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。 地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。 弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一

16、段時間。 突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。” 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 1聯(lián)系上下文解讀句子。

17、（1）你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。 蘇格拉底提出了兩點要求：一是_，二是_ ?！爸辉S進不許退”在文中是要求弟子_，不可_。 （2）這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 這句話采用了_手法，寫出了他們_。 2把短文分成三段，用“”標出來。 3這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理？ _ 4“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！甭?lián)系實際，談談你對這句話的理解。 _ 5細讀全文，填空。（前三空各用兩個字） 文中的蘇老師講了三次話，第一次是_，第二次是_，第三次是_。可見，他不愧為一位

18、大學者！因為他，_效果好。（八）為了他的尊嚴一個乞丐來到一座庭院，向女主人乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過，碰上誰都會慷慨施舍的?？墒桥魅撕敛豢蜌獾刂钢T前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這些磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚！不愿施舍罷了，何必捉弄人呢？”女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她只用一只手搬了一趟說：“你看，并不是非兩只手才能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐征住了，他用異樣的眼光看著婦人，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動了兩下。終于，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來。他一次只能搬一塊，整整搬了兩個小時，才把

19、磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上布滿灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過來，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。婦人又遞給乞丐二十元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！迸苏f：“你不用謝我，這是憑你自己的力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的，這條毛巾也留給我作紀念吧?！闭f完深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對他說：“把磚搬到屋前就給你二十元錢?！边@個雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是因為不屑那二十元錢還是別的什么原因。婦人的孩子不解的問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這

20、次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說就不一樣了?！贝撕筮€來過幾個乞丐，那堆磚也就在屋前屋后來回挪了幾趟。若干年后，一個很體面的人來到這座庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣。美中不足的是，這人只有一只左手，右邊是條空空的衣袖，一蕩一蕩的。來人俯下身，用一只手拉住有些老態(tài)的女主人說：“如果沒有你，我還是個乞丐，可是現(xiàn)在，我已是一家公司的董事長?！眿D人已經(jīng)記不起來他是哪一位了，只是淡淡地說：“那是你自己干出來的?！豹毐鄣亩麻L要把婦人連同他一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

21、婦人說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁矗课乙呀?jīng)替你們買好了房子。”“因為我們一家人個個都有兩手?！?董事長傷心地堅持著：“夫人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我應得的報酬！”婦人笑了：“那你就把房子送給一只手都沒有的人吧。”1聯(lián)系上下文解讀句子。 （1）磚放在屋前和在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說就不一樣了。 _ （2）夫人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我應得的報酬！_ 2用“”把短文分成三段，給每段加一個小標題（不超過七個字）。第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 3獨臂乞丐原來希望從女主人那里得到什么，實際上他得到了什么？_ 4作者在文中寫“雙手健全

22、的乞丐”又什么作用？_ 5談談你對女主人的評價。_ （九）小草和大樹以長篇小說簡愛著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。1816年，夏洛蒂出生于英國北部一個窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學校里度過的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個妹妹艾米莉和安恩，還有一個弟弟。作為姐姐，她不得不過早地承擔起一部分維持家庭生計的責任。除了洗衣、燒飯、縫縫補補，還要拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆?。她從小要強好勝，生活再艱難再勞累，都不肯放棄學習。上不起學，就和弟妹們在家里跟父親讀書。迫于生活，夏洛蒂和妹妹們當過家庭教師，辦過

23、寄宿學校。盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作的嘗試，都希望用筆敲開幸運之門。1837年冬，21歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認為最好的幾首詩，寄給當時大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特騷塞，希望能得到她所崇敬的文學前輩的指點、提攜。她苦苦地等了幾個月，直到第二年春天，才得到一封遠不止使她失望的回信。詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學，不是婦女的事業(yè)，而且也不應該是婦女的事業(yè)。她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。兩個妹妹跟她一樣被激怒了，發(fā)誓偏要在這個“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來。文學這條路畢竟太狹窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的詩倒是寫了不少，發(fā)表出來的卻寥寥無幾。姐妹三人節(jié)衣縮食，于1846年