小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《哪吒鬧?！方贪?/h1>

上傳人：阿***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：賴**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：福建

IP屬地：福建 上傳時(shí)間：2020-11-11 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：14 大?。?8.24KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文哪吒鬧海教案【導(dǎo)語(yǔ)】哪吒鬧海是一篇神話故事，寫的是小哪吒不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王，使人們又過(guò)上太平日子的事。以下是wo整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文哪吒鬧海教案相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文哪吒鬧海教案【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課本11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的確7個(gè)字只識(shí)不寫。3、能按事情發(fā)展的順序說(shuō)說(shuō)哪吒是怎樣鬧海的。4、憑借具體的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神?！窘叹邷?zhǔn)備】詞卡、教學(xué)掛圖、錄象片段【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)哪吒嗎？你是怎么知道的？二、看圖，揭示課題（出示圖片）圖上誰(shuí)

2、是哪吒？圖上兩人神態(tài)有什么不同？你們想不想像講故事一樣，說(shuō)出哪吒和夜叉交戰(zhàn)的過(guò)程？板書課題，讀準(zhǔn)音。你讀課題后有什么疑問(wèn)？三、初讀指導(dǎo)1、自學(xué)生字詞（1）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞語(yǔ)。（2）會(huì)讀會(huì)寫田字格里的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。（3）理解下列詞語(yǔ)的意思。捉拿掀起隨即機(jī)靈稱霸興風(fēng)作浪胡作非為2、檢查自學(xué)效果（1）出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。（2）理解詞語(yǔ)。3、學(xué)生試讀課文。4、分自然段指名讀課文。5、聽老師范讀課文四、寫字指導(dǎo)1、注意點(diǎn)：稱：左部第一筆是平撇。混：右下部比的筆順。即：左部末點(diǎn)應(yīng)緊貼提尖。2、用鋼筆在書上描紅。五、作業(yè)1、在習(xí)字冊(cè)上描紅2、讀課文。思考：按哪吒鬧海

3、的原因、鬧海的經(jīng)過(guò)、鬧海的結(jié)果這一順序把課文分成三部分。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)交流：把課文分成三個(gè)部分二、精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第一自然段（起因）（1）指名讀。（2）說(shuō)說(shuō)哪吒鬧海的原因？（3）從“決心治一治”中你讀懂了什么？（4）齊讀第1自然段。2、學(xué)習(xí)第二至四自然段（經(jīng)過(guò)）哪吒是怎么為老百姓出氣，他是怎么大鬧龍宮的呢？有哪位同學(xué)看過(guò)動(dòng)畫片，來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（1）我們來(lái)看看課文是怎么描寫哪吒鬧海的？自由讀課文第2自然段：（1）指名讀。（2）指導(dǎo)看圖：圖上人分別是什么樣的？能用幾句話描述一下嗎？（3）這幅圖和課文中哪些句子的意思相應(yīng)？找出來(lái)讀一讀。你能給這一幅圖起一個(gè)名字嗎？第3自然段：（1）指名讀。（2）這一自

4、然段有幾句話？什么叫機(jī)靈？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？（3）過(guò)渡：龍王怎么樣了？第4自然段：（1）指名讀。（2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了三太子來(lái)勢(shì)兇猛，那么哪吒是怎么對(duì)付的呢？請(qǐng)看3、4、5三句話。（3）第三、四、五句說(shuō)了什么？板書表示哪吒動(dòng)作的詞。這些動(dòng)作可以看出什么？（4）那三太子死后怎么樣？（板書：現(xiàn)出原形）3、齊讀4、齊讀課文。三、作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、按照事情的發(fā)展順序練習(xí)說(shuō)說(shuō)哪吒是怎樣鬧海的3、比一比，再組詞。叉（）即（）扔（）又（）卻（）仍（）【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文哪吒鬧海教案一、課前交流播放哪吒鬧海動(dòng)畫片的片頭曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。二、揭題1、師：大家都知道今天

5、我們要學(xué)習(xí)的是齊讀課題。2、師：誰(shuí)干什么要讀明白，再讀。三、檢查生字詞1、生寫老師事先發(fā)的練習(xí)紙。（題目：看拼音寫詞語(yǔ)）2、核對(duì)。重點(diǎn)指導(dǎo)“隨即”的“即”字，運(yùn)用象形字演變指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)：“即”和“既”在字音字形上都容易混淆，采用這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)這個(gè)字理解更深刻，教是為考所用，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練扎實(shí)有效。3、師：上節(jié)課你們老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家讀過(guò)課文了，課文的主要內(nèi)容你會(huì)填了嗎？指名填。四、學(xué)習(xí)課文1、師：哪吒是如何鬧海的呢？瀏覽課文，畫出哪吒鬧海的句子。生圈畫。點(diǎn)評(píng)：教師緊緊抓住一個(gè)“鬧”字來(lái)引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，不急于讓學(xué)生回答，而是放手讓學(xué)生去自讀，但是給學(xué)生思考的時(shí)間有點(diǎn)短。2、教學(xué)一鬧東海師：誰(shuí)來(lái)

6、為大家讀一讀哪吒一鬧東海的句子。指名讀。師：哪吒鬧海最關(guān)鍵的動(dòng)作是什么呢？生：一擺師：你覺(jué)得哪吒是如何擺動(dòng)混天綾的呢？生：前后擺動(dòng)。生：一上一下擺動(dòng)。師：你來(lái)讀一讀？生朗讀師：混天綾有七尺，哪吒只有七歲，混天綾比哪吒長(zhǎng)幾倍，你覺(jué)得怎么樣？生：我覺(jué)得哪吒很厲害。師（點(diǎn)紅滔天巨浪）：能讀出那份厲害嗎？生朗讀。師：讓我們一起去看看哪吒鬧海吧，具體看他鬧海的動(dòng)作。生看視頻。師：你看到了一個(gè)怎樣的哪吒？生：勇敢?guī)煟耗茏x出那份勇敢嗎？指名讀，齊讀。師：哪吒一鬧東海，鬧得是天翻地覆。板書：擺天翻地覆師：老龍王氣急了，派出了巡海夜叉。（ppt出示夜叉、哪吒圖片）看看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：哪吒可愛，夜叉兇惡

7、。生：哪吒很小，夜叉很強(qiáng)大。師：讓我們一起來(lái)看看夜叉的出場(chǎng)。（ppt出示夜叉出場(chǎng)的內(nèi)容）你覺(jué)得怎么樣？生：夜叉很兇狠。師：能讀出夜叉的。兇狠嗎？3、教學(xué)哪吒二鬧東海。師：面對(duì)兇狠的夜叉，哪吒是如何二鬧東海的呢？讀讀哪吒腦海的情景，你讀出了怎樣的哪吒？生：勇敢。師：你從哪兒看出他的勇敢呢？生：機(jī)靈師：從哪看出他機(jī)靈。生：隨即師：能讀出他的機(jī)靈嗎？生朗讀師：哪吒一扔，就打死了夜叉。板書：扔打死夜叉師：自己再去讀一讀，感受感受。師：誰(shuí)來(lái)讀一讀。4、教學(xué)哪吒三鬧東海。師：老龍王派出了自己最得意的手下，那就是生：三太子。師：三太子出場(chǎng)了，誰(shuí)來(lái)為我們讀一讀？生朗讀師：你看到了一個(gè)怎樣的三太子？生：很厲害。

8、師：誰(shuí)來(lái)為我們讀一讀？生朗讀師：面對(duì)著致命的一擊，哪吒如何應(yīng)對(duì)的呢？自己去讀一讀。你讀出了一個(gè)怎樣的哪吒？生：機(jī)靈。生：勇敢。師：此時(shí)哪吒最有效的動(dòng)作時(shí)什么呢？生：抖師：混天綾能干什么？生：緊緊裹住三太子生：能噴出火焰。師：不愧是法寶啊！法寶厲害，掌握這法寶的哪吒就更厲害啦！哪吒三鬧東海，他降服了太子。【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文哪吒鬧海教案【教學(xué)要求】1、學(xué)習(xí)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能按事情發(fā)展的順序說(shuō)出哪吒鬧海的故事。4、掌握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。【教具準(zhǔn)備】詞卡、小黑板?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課小朋友們，今天我們

9、要學(xué)習(xí)的課文講的是一位神仙為民著想戰(zhàn)勝邪惡的故事，這位神仙我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)就知道了他的名字。今天要學(xué)習(xí)的課文是二、揭示課題，解題1、板書課題：18哪吒鬧海2、解釋題意，辨音。哪吒是神仙的名字。西游記里說(shuō)他是玉帝部下托塔天王李靖的第三個(gè)兒子，他模樣像個(gè)少年，但神通廣大。封神演義晨說(shuō)他出生不久，就大鬧東海，打死了龍王的太子。這篇課文，就是講這個(gè)故事的。哪吒的哪是個(gè)多音字，這里讀n，吒是翹舌音，讀zh。（領(lǐng)讀哪吒兩遍）三、初讀指導(dǎo)1、自學(xué)生字詞。（1）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。輕聲讀課文，讀順語(yǔ)句，畫出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ)。（2）會(huì)讀會(huì)寫田字格里的11個(gè)生字，據(jù)詞讀準(zhǔn)哪子兩個(gè)多音字，會(huì)讀田字格上面

10、的個(gè)生字。（3）理解下列詞語(yǔ)的意思：捉拿掀起隨即興風(fēng)作浪機(jī)靈稱霸扔去胡作非為、檢查自學(xué)效果。（1）出示詞語(yǔ)：稱霸夜叉洗澡隨即父子水晶宮搖晃扔去（2）指名讀。指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音等方面辨明加點(diǎn)字的讀音。（3）了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)：捉拿：捉（人）。掀起：往上涌起。隨即：隨后就，立即。機(jī)靈：機(jī)智靈活。扔去：拋過(guò)去。興風(fēng)作浪：刮起大風(fēng)掀起大浪。胡作非為：專做壞事。（4）抽卡片讓學(xué)生讀生字詞。3、學(xué)生試讀課文。4、分自然段指名讀課文。四、寫字指導(dǎo)1、指導(dǎo)要點(diǎn)。稱：左部第一筆為平撇，右部第一筆為斜撇。混：右下部比的筆順是橫，豎提，撇，豎彎鉤。晶：上部日宜稍篇；下部?jī)扇兆舐孕?，右略大?/p>

11、晃：上部日宜篇，且上寬下窄；下部光上收下放，最后兩筆配合平穩(wěn)。叉：首筆橫撇和第二筆捺起筆處相接，中間一點(diǎn)為側(cè)點(diǎn)?？常鹤蟛渴峙砸耸站o讓右。全字左窄右寬，左短右長(zhǎng)。即：左部末點(diǎn)應(yīng)緊貼提尖。全字左高右低。扔：右部筆順，先寫橫折折折鉤更在橫部中點(diǎn)起筆寫撇。2、用鋼筆在書上描紅。五、布置作業(yè)1、讀課文。思考：按哪吒鬧海的原因、鬧海的經(jīng)過(guò)、鬧海的結(jié)果這一順序把課文分成三部分。2、讀抄詞語(yǔ)（文后習(xí)題3）第二課時(shí)一、聽寫生字詞二、精讀訓(xùn)練1、指名讀課文。2、指名按布置思考題的要求把課文分成如下三個(gè)部分：第一部分（第1自然段）：寫哪吒鬧海的原因。第二部分（第24自然段）：寫哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)。第三部分（第5自然段

12、）：寫哪吒鬧海的結(jié)果。3、分自然段講讀。第1自然段（1）指名讀。（2）這一自然段有幾句話？（兩句）第一句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：龍王父子稱霸作惡、人們不敢下海捕魚）什么叫稱霸一方、作惡多端？（稱霸一方是在一個(gè)地區(qū)依靠權(quán)勢(shì)欺壓別人的意思；作惡多端是在許多方面做壞事的意思）（3）第二句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：決心治一治、為百姓出口氣）這里的決心治一治表示哪吒怎樣的思想感情？（表示哪吒有正義感，能夠?yàn)槔习傩罩耄?）小結(jié)：這一自然段寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心處治他們。這是他要去鬧海的原因。（5）齊讀第1自然段。第2自然段（1）指名讀。（2）這一自然段有幾句話？（三句話）第一

13、、二兩句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：跳進(jìn)、取下、擺、掀起）這些動(dòng)作和題目里的哪一個(gè)詞兒扣得緊？（鬧海）不錯(cuò)，連東海龍王的水晶宮也給他鬧得搖晃起來(lái)了。東海龍王怎么樣了呢？第三句話怎么說(shuō)的？（學(xué)生答，教師板書：嚇了一跳）你看，東海龍王被哪吒鬧得又驚又嚇又著急，可見哪吒的厲害。巡海夜叉是海里的小鬼，他出去察看會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)看第116、117頁(yè)的插圖。第3自然段（結(jié)合看圖）（1）指名讀。（2）這一自然段有幾句話？（三句話）第一句說(shuō)了什么？（學(xué)生答）下面二句話說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：閃身、取下、扔去、打死夜叉）什么叫機(jī)靈？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？（機(jī)靈就是機(jī)智靈活的意思。小哪吒的機(jī)靈就表現(xiàn)在閃、

14、取、扔等動(dòng)作上）你看小哪吒多厲害，那個(gè)夜叉根本不是他的對(duì)手，乾坤圈扔去，一下子就把夜叉給打死了。這么一來(lái)，龍王怎么樣了？請(qǐng)看第自然段。第4自然段（1）指名讀。（2）這個(gè)自然段有六句話，第一句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：龍王嗷嗷直叫）嗷嗷直叫是什么意思？（嗷嗷是模擬叫聲的詞，直叫就是叫個(gè)不停的意思）這次龍王派三太子帶兵去捉拿哪吒，來(lái)勢(shì)很兇險(xiǎn)。（3）第二句話說(shuō)的是什么情況？（學(xué)生答）請(qǐng)注意跳出水面氣沖沖沖地舉槍便刺這些詞語(yǔ)，說(shuō)明了三太子來(lái)勢(shì)風(fēng)猛，那么哪吒是怎么樣對(duì)付的？請(qǐng)看下面三句話。（4）第三、四、五句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：噴出、拿出、三太子）哪吒這一連串的動(dòng)作表示他心不慌，手不軟，神勇無(wú)比。請(qǐng)齊讀這三句話。（學(xué)生齊讀）（5）那三太子死后怎么樣？（學(xué)生答，教師板書：現(xiàn)出原形）那三太子原來(lái)是條小龍，是個(gè)小畜牲，沒(méi)有什么了不起。小結(jié)：第24自然段寫哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)：掀起滔天巨浪，打死夜叉，打死三太子，處治了龍王父子，為老百姓出了氣。齊讀第24自然段。第5自然段（1）指名讀。（2）這個(gè)自然段只有一句話，說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：再也不敢胡作非為、人們又過(guò)上了太平日子）（3）小結(jié)：這一自然段寫哪吒鬧海的結(jié)果：（指板書）東海龍王再也不敢胡作非為，人們又過(guò)上了太平日子。（4）齊讀第5自然段。4、齊讀課文。三、布置作業(yè)。1、有感情地朗讀課文。2、閱讀課文，按事情的發(fā)展順序練習(xí)說(shuō)