《變色龍》第一課時(shí)課件.ppt

1、蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè),變色龍第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),五指山市毛陽(yáng)中心學(xué)校 王 曼,LOREM IPSUM DOLOR,6、變 色 龍 劉夢(mèng)熊,變色龍簡(jiǎn)介：,變色龍學(xué)名叫避役，俗稱變色龍就是因?yàn)樗朴陔S環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。變色這種生理變化，是在植物性神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，通過(guò)皮膚里的色素細(xì)胞的擴(kuò)展或收縮來(lái)完成的。 變色龍是爬行動(dòng)物，它有適于樹(shù)棲生活的種種特征和行為。體長(zhǎng)約15-25厘米，身體側(cè)扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。四肢很長(zhǎng)，它的尾巴長(zhǎng)，能纏卷樹(shù)枝。它有很長(zhǎng)很靈敏的舌，伸出來(lái)要超過(guò)它的體長(zhǎng)。變色龍捕獵時(shí)主要靠舌尖產(chǎn)生的強(qiáng)大吸力吸住獵

2、物。它一雙眼睛十分奇特，眼簾很厚，呈環(huán)形，兩只眼球突出，左右180度，上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)自如，左右眼可以各自單獨(dú)活動(dòng)，不協(xié)調(diào)一致，這種現(xiàn)象在動(dòng)物中是罕見(jiàn)的。雙眼各自分工前后注視，既有利于捕食，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)后面的敵害。變色龍用長(zhǎng)舌捕食是閃電式的，只需1/25秒便可以完成，而且它們的舌頭的長(zhǎng)度是自己身體的2倍。在樹(shù)上一走一停的動(dòng)作使天敵誤以為是被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉。,自學(xué)要求：,1、自由朗讀課文，在文中畫出讀生字的詞語(yǔ)。 2、自主學(xué)習(xí)生字、新詞，認(rèn)真記憶生字。 3、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)意思。 4、標(biāo)出自然段得序號(hào)，不懂得地方與同桌交流。,學(xué)習(xí)生字： zhn tng f pn j ji sho jio z

3、ng 地 震 竹 筒 腹部 判 斷 距 離 介 紹 香 蕉 棕 毛,記憶字形 左右結(jié)構(gòu) ： 腹 判 距 棕 紹 上下結(jié)構(gòu) ： 震 筒 介 蕉,端詳：仔細(xì)地看。 繪聲繪色：指敘述、描寫生動(dòng)逼真。 名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。,理解詞語(yǔ),閱讀指導(dǎo),1、同桌互讀，互相幫助，糾正讀錯(cuò)的字句。 2、指名讀課文，學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。,請(qǐng)按照以下提示給課文分為三段：（1）、發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）、端詳變色龍。（3）、放回變色龍。,學(xué)生討論,師生交流：,第一部分（第18自然段）：發(fā)現(xiàn)變色龍。第二部分（第915自然段）：端詳變色龍。第三部分（第16自然段）：放回變色龍。 想一想：課文按什么表達(dá)順序來(lái)寫的？,課堂作業(yè)：,1、朗讀課