簡(jiǎn)單的文言文課外閱讀

1、一、文征明習(xí)字選自書(shū)林紀(jì)事【原文】文征明臨寫(xiě)千字文，日以十本為率，書(shū)遂大進(jìn)。平生于書(shū)，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙?！鹃喿x訓(xùn)練】 1解釋下面句中加線的詞 書(shū)遂大進(jìn)（ ） 平生于書(shū) （ ） 或答人簡(jiǎn)札（ ）（ ） 2將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文 3 用一句話來(lái)概括這段文字的中心。答： 二、鐵杵磨針【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：欲作針。太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼（o）年老的婦人。杵（ch）棒槌。卒業(yè)完成學(xué)業(yè)【閱讀訓(xùn)練】 1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：

2、去（ ） 方（ ） 欲 （ ） 還： （ ） 2、解釋下列句子中之字各指代什么 1)問(wèn)之，曰：欲作針。( ) 2)學(xué)而時(shí)習(xí)之( ) 3、翻譯文中畫(huà)橫線的句子答： 4用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。答： 三、日攘一雞【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！?曰：“請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已。” 【注解】攘：這里是偷竊的意思 【閱讀訓(xùn)練】1、解釋加點(diǎn)字： 是非君子之道（ ）（ ）以待來(lái)年然后已（ ）2、翻譯下面句子（4分）今有人日攘其鄰之雞者譯文：是非君子之道譯文： 請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已。譯文： 四、薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之

3、技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀⒔狻恐帲哼@里是歌唱。餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。薛譚乃謝求反：謝，道歉?！鹃喿x訓(xùn)練】1解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。未窮青之技（ ）秦青弗止（ ）響遏行云（ ） 2翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之譯文： 4這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？答： 5薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？答： 五、眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文埽辉谖疑弦?？”

4、眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧?，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝爭(zhēng)得，我若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮安放那里？” （選自羅燁醉翁談錄） 注釋 神：靈性。 廝：相互。1請(qǐng)用“ / ”給下面句子斷句（兩處）。吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。 2下列句子中的“為”與例句中的“為”意義相同的一項(xiàng)是（ ）。例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”A. 此可以為援而不可圖也。 B. 為之，則難者亦易矣。C. 不足為外人道也。 D. 周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。 3翻譯。若然，則眉有何能，亦居我上？ 4通讀全文后，

5、你從眉、眼、口、鼻之爭(zhēng)中得到什么啟示？ 六、愚人食鹽 昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽羹，便自念言：“所以羹者，緣有鹽故。況復(fù)多也?”愚人無(wú)智，便空食鹽。鹽已口爽，返為其患。（百喻經(jīng)） 注釋益：增加。爽：敗壞(口味)。返：同“反”，相反。1解釋畫(huà)線詞語(yǔ)。（1）主人與食 （2）緣有鹽故 2愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事? 3請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出這則笑話蘊(yùn)含的道理。 七、處之不易 殷仲堪既為荊州，值水儉。食常五碗，盤(pán)外無(wú)余肴。飯粒脫落盤(pán)席間，輒拾以啖之。雖欲率物，亦緣其性真素。每語(yǔ)子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝

6、而捐其本?爾曹其存之!” (選自劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)) 注解 處：居于高位；易：改變。殷仲堪：人名。儉：荒年。率物：為人表率。素：樸素。受任方州：受命擔(dān)任大州刺史?；恚簰仐?。爾曹：你們。存：謹(jǐn)記。 1解釋畫(huà)線的詞。（1）輒拾以啖之 （ ） （2）盤(pán)外無(wú)余肴 （ ）（3）亦緣其性真素 （ ） （4）勿以我受任方州（ ） 2翻譯。殷仲堪既為荊州，值水儉。 3文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書(shū)人的本份，哪能攀上高枝，就把樹(shù)干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?八、 邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，

7、二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。1選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 邴原少孤：失去父親 B. 一則羨其不孤：羨慕 C. 二則羨其得學(xué)：代詞，自己 D師惻然曰：悲傷或同情的樣子。2翻譯。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 3短文寫(xiě)了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。 九、東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此。一日與棐論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇寧、大觀間，海外詩(shī)盛行，后生不

8、復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢(qián)增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索，而人或謂之不韻。(選自江西古文精華叢書(shū) 筆記卷 注釋：歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。棐(fi)：歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。更不道著我：再也不談?wù)撐遥粋髡b我的名聲了。崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。海外詩(shī)：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。氣索：氣短。不韻：不雅。 1用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。 落 筆 輒 為 人 所 傳 誦 2解釋加點(diǎn)詞。 (1) 前后類如此( ) (2)是時(shí) ( ) (3)往往以多相夸( ) 3翻譯。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索。4你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話

9、的含義。5文段表現(xiàn)蘇軾詩(shī)文的成就，在寫(xiě)法上有怎樣的特點(diǎn)？ 6從“每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？ 十、六一居士傳 （節(jié)選） 歐陽(yáng)修 六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。 客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)?！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾。” 注釋潁水：地名。逃名：不求名聲，避

10、名而不居。 1、“屢易其號(hào)”中“屢”的意思是： 2、“六一居士”中“六一”具體指什么？ 3、歐陽(yáng)修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號(hào)更為“六一居士”？ 十一、宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣.天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。 注釋 閔（mn）同“憫”，擔(dān)心，憂慮。長(zhǎng)（zhng）生長(zhǎng)，成長(zhǎng)，揠（y）拔。 芒芒然疲倦的樣子。 病精疲力盡，是引申義。 予我，第一人稱代詞。 趨快走。往去，到.去。槁（go）草木干枯。 1.解釋:揠( ) 歸( ) 謂( ) 益( )2.

11、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的寓意?十二、鄭人買(mǎi)履文：鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度（duo）其足，而置之其坐。置之市，而忘操之。以得履，乃日：“吾忘持度?！狈礆w取之，及反，市罷，遂不得履。人日：“何不試之以足？”日：“寧信度，無(wú)自信也。”刻舟求劍文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？參考答案：一、文征明習(xí)字選自書(shū)林紀(jì)事書(shū)遂大進(jìn)（終于 ） 平生于書(shū) （ 對(duì)于） 或答人簡(jiǎn)札（有時(shí) ）（書(shū)信 ） 2將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文 稍微有些不滿意，一定再三修改，不滿足。3 用一句話來(lái)概括這段文字的

12、中心。答： 文征明勤奮習(xí)字，獲得很大的進(jìn)步。二、鐵杵磨針1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：（離開(kāi) ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 還：（ 回去） 2、解釋下列句子中之字各指代什么 1)問(wèn)之，曰：欲作針。( 老嫗) 2)學(xué)而時(shí)習(xí)之(以前的知識(shí) ) 3、翻譯文中畫(huà)橫線的句子 答： 李白被老婦人感動(dòng)了，回去完成了學(xué)業(yè)。4略三 日攘一雞一、解釋加點(diǎn)字： 1、（這 ）（ 做法）2、已（ 停止）翻譯下面句子（4分）譯文：現(xiàn)在有個(gè)人每天偷鄰居家的雞 。2：這不是君子的行為 。3、譯文：請(qǐng)讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來(lái)等待第二年再停止 。（四）薛譚學(xué)謳1未窮青之技（學(xué)盡 ）秦青弗止（不 ）響遏行云（遏止 ）

13、 2譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)演唱的本領(lǐng)，他沒(méi)有學(xué)盡秦青的技藝，自認(rèn)為把師傅的本領(lǐng)完全學(xué)盡了 。4答：學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，要謙虛好學(xué)，不能夠淺嘗輒止 。5薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？有，薛譚知錯(cuò)就改，馬上向師傅道歉，并且留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些都值得我們學(xué)習(xí)。 五、 眉、眼、口、鼻1吾能別香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2 C 3如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？ 4示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的能力，只有把自己置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。六、愚人食鹽1(1)給 (2)原因2愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后就空口吃鹽。3做事要把握尺度，不能走極端；認(rèn)識(shí)事物不能一知半

14、解。（答出其中任意一點(diǎn)即可）七、處之不易1啖：吃。肴：萊。其：他。以：因?yàn)椤?殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年3人不能因?yàn)樯矸莸匚坏淖兓淖冊(cè)瓉?lái)的品行、志向八、邴原少孤1C2略3言之有理即可九、東坡詩(shī)文1落筆/輒為人所傳誦 2(1)像 (2)這 (3)夸耀(炫耀) 3士大夫沒(méi)(熟)讀過(guò)蘇東坡詩(shī)文的，便覺(jué)得沒(méi)面子(氣短)。4表現(xiàn)歐陽(yáng)修對(duì)蘇東坡的賞識(shí)，認(rèn)為蘇東坡的文學(xué)成就和名聲將超過(guò)自己。5文段主要從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)蘇東坡的成就。6開(kāi)闊的胸襟。十、六一居士傳1、多次2、藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。（可以用自己的語(yǔ)言歸納）3、聊以志吾之樂(lè)爾。（可以用自己的語(yǔ)言歸納）十一、 古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，嫌禾苗長(zhǎng)得太慢，就一棵棵的往上拔起一點(diǎn)，回家還夸口說(shuō)：“今天我?guī)椭玳L(zhǎng)了！”他兒子聽(tīng)說(shuō)后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生長(zhǎng)的人實(shí)在很少啊。以為沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的，就像拔苗助長(zhǎng)的人，非但沒(méi)有好處，反而危害了它。拔 歸家，回家 ，對(duì)說(shuō) 益處，好處【寓意】客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：欲速則不達(dá)。十二、鄭人買(mǎi)履譯文：有一個(gè)想買(mǎi)鞋子的鄭國(guó)人，事先量了自己的腳，把量好的尺寸放在自己的座位上