六年級2020年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)范本

1、六年級2020年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)范本六年級2020年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)范本 受疫情影響， 為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、 不停學(xué)” 的總體要求和學(xué)校線上教學(xué)實施方案的具體安排， 作為六年級五個班的道德與法治 教師， 我認(rèn)真執(zhí)行并落實學(xué)校要求與方案， 制定計劃， 精細(xì)安排， 借助 XXX 空中課堂、 XXX 在線直播、微信等平臺開展線上教育教學(xué)工作， 經(jīng)過兩個多月 時間， 有效地化解了 疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了 更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作， 現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合 XXX 空中課堂、 XXX 在線直播課堂授課情況， 六年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，

2、致力于構(gòu)建開放而有活力的道德與法治 教學(xué)體系， 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變， 全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、 生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。二、 學(xué)生情況 六年級 X 個班共有學(xué)生 X 名， 經(jīng)過為期 X 周的“空中課堂”和自己的線上輔導(dǎo)， 根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看， 有的同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的興趣較濃， 基礎(chǔ)知識和能力掌握較好， 能主動學(xué)習(xí)， 但是有的學(xué)生自制力較差， 無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真， 甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況。由于在開展線上教學(xué)時， 老師不在身邊， 家長也有自己的工作要做， 個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂， 這就導(dǎo)致拉大了 學(xué)生之間掌握知識情

3、況的差異。三、 開展的工作及取得的成效 （一） 積極籌備， 周密計劃， 有序開展線上教學(xué)工作1、課前充分準(zhǔn)備 為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看 XXX “空中課堂”和 XXX 在線課堂， 我通過微信群搭建學(xué)習(xí)平臺， 組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動中。班上的大部分家長和學(xué)生都能有力支持、 積極配合， 但也有個別學(xué)生自控能力弱， 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高， 對于為部分學(xué)生， 我經(jīng)過微信、 電話、 云校家與其家長溝通之后， 部分同學(xué)能夠轉(zhuǎn)變觀念， 正確認(rèn)識， 積極參與到“停課不停學(xué)” 活動當(dāng)中。2、 課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 根據(jù)課表， 在觀看在線課堂的前一天， 我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求，

4、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本、 網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙， 準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。3、 認(rèn)真觀看在線課程 要求學(xué)生在觀看在線課程時進(jìn)行拍照、 做筆記， 以任務(wù)驅(qū)動的方式督促每位學(xué)生都能按時聽課， 都在認(rèn)真聽課。要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境， 如紙筆等， 如安靜的房間。（二） 結(jié)合線上線下教學(xué)情況， 合理布置課后拓展作業(yè)結(jié)合在線課程和課本， 通過云校家平臺給學(xué)生布置相應(yīng)的量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題， 要求學(xué)生完成后拍圖上傳， 為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲， 在云校家平臺上設(shè)置了 作業(yè)互相不可見絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、 按時完成， 對于不按時完成的學(xué)生教師除了 電話、

5、微信等催促之外， 還適時給予個別輔導(dǎo)。對于自己而言， 線上教學(xué)既是機遇， 也是挑戰(zhàn)， 通過這段時間的線上教學(xué)來看， 自己線上教學(xué)的觀點意識、 能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方， 自己要不斷思考， 不斷總結(jié)， 不斷改進(jìn)， 不斷學(xué)習(xí)， 解決困惑， 才能持續(xù)增長自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)， 才能不斷適應(yīng)新要求、 新環(huán)境、 新時代。2020疫情后開學(xué)教學(xué)銜接工作計劃 據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進(jìn)行了前四個單元的學(xué)習(xí)，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進(jìn)行詩文誦讀，以便學(xué)生積累古

6、詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時批改、糾錯、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點半到四點為學(xué)生的練字時間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字，從而做到規(guī)范練字。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動。當(dāng)然也存在許多問題，個別同學(xué)不能夠自覺及時的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教學(xué)的不足，做好線上線

7、下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走：第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步找出問題，摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。第三步查缺補漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：1、集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。2、平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排