師范生實(shí)習(xí)方案

1、.師范生實(shí)習(xí)方案XX年9月2號(hào)我和別的兩個(gè)同學(xué)一同踏進(jìn)了向明中學(xué)，咱們首要是見(jiàn)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師勵(lì)穎教師，然后勵(lì)教師帶咱們?nèi)ヒ?jiàn)教訓(xùn)主任，掛號(hào)完信息后，咱們就一同去了勵(lì)教師的作業(yè)室，在那里勵(lì)教師向咱們介紹了該校本年學(xué)生等級(jí)考試的狀況，該校拿了上海市第一名的好成績(jī)。聽(tīng)到該音訊后咱們是十分的快樂(lè)，盡管咱們才剛剛踏進(jìn)這所校園，可是這意味著咱們?nèi)チ艘凰懿诲e(cuò)的校園，咱們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是十分的超卓，她具有自己的一套教育風(fēng)格。然后勵(lì)教師問(wèn)了下咱們校園對(duì)咱們提出的實(shí)習(xí)要求，然后她依據(jù)咱們校園的實(shí)習(xí)要求和自己的教育方案，對(duì)咱們提出了必定的要求。她要求咱們最好每天都能去，去了聽(tīng)課、備課、寫(xiě)、還有就是幫忙她完結(jié)mood

2、le里邊的題庫(kù)規(guī)劃和編號(hào)，勵(lì)教師讓咱們考慮當(dāng)今講堂教師需不需求運(yùn)用moodle、怎樣運(yùn)用以及哪些課程適用moodle。勵(lì)教師關(guān)于咱們的教育要求就是兩本教材和moodle途徑的運(yùn)用，兩本教材分別是：高中信息科技（一致模塊）和算法與程序規(guī)劃（選學(xué)模塊）。勵(lì)教師的教育方案是一個(gè)星期兩個(gè)教案，正式開(kāi)學(xué)后的第一次課是對(duì)學(xué)生的初態(tài)測(cè)驗(yàn)，便是學(xué)生的摸底考試，來(lái)了解下學(xué)生的信息技術(shù)水平。她對(duì)咱們的要求是九月份聽(tīng)課、寫(xiě)聽(tīng)課記載、然后自己備課、幫忙她完結(jié)moodle途徑里的題庫(kù)規(guī)劃和編號(hào)，10月份開(kāi)端走上講臺(tái)上課。平常沒(méi)有課的時(shí)分讓咱們?cè)谧鳂I(yè)室備課、寫(xiě)教案、學(xué)習(xí)moodle。勵(lì)教師給咱們組織了一件十分好的作業(yè)室，

3、給咱們每個(gè)人都裝備了一個(gè)新的一體機(jī)，供咱們?nèi)齻€(gè)作業(yè)和查找材料運(yùn)用，咱們?nèi)齻€(gè)都十分快樂(lè)。勵(lì)教師還帶咱們觀賞了該校的機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室，那里有iphone一體機(jī)實(shí)驗(yàn)室，還有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，行將有ipad2實(shí)驗(yàn)室，看的咱們?nèi)齻€(gè)那是一個(gè)仰慕，該?，F(xiàn)有的設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵(lì)教師對(duì)咱們的關(guān)懷和照料！我的如下：首要，幫忙勵(lì)教師完結(jié)本學(xué)期的教育方案、盡力做好自己的本職作業(yè)。至少要完結(jié)5個(gè)教案、10次聽(tīng)課記載?？墒窃蹅?nèi)齻€(gè)都想聽(tīng)聽(tīng)其他課程教師的授課，所以咱們其時(shí)問(wèn)了勵(lì)教師，勵(lì)教師也贊同咱們的主意，她會(huì)給咱們組織時(shí)刻、事前和其他課程教師溝通好，讓咱們?nèi)ヂ?tīng)課的。其次，由于個(gè)人具有當(dāng)教師的志愿，所

4、以我想練習(xí)的是自己勇于走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上課不害怕、不嚴(yán)重。這個(gè)是我最想練習(xí)的，也是最想從教師和同學(xué)那兒學(xué)到的。再次，由于自己的論文主題和該門(mén)課程相關(guān)，所以想在實(shí)習(xí)期間在該校園完結(jié)自己論文中的一些使命，搜集一些論文中需求的數(shù)據(jù)。還有一點(diǎn)是導(dǎo)師期望我的論文中能運(yùn)用一些moodle的東西，剛好勵(lì)教師的教育特征就是運(yùn)用moodle途徑來(lái)進(jìn)行授課和學(xué)生學(xué)習(xí)，期望在實(shí)習(xí)的這段時(shí)刻，可以跟著勵(lì)教師學(xué)習(xí)更多的關(guān)于moodle途徑的運(yùn)用，爭(zhēng)奪把這個(gè)途徑學(xué)的通曉一些。最終，當(dāng)然是期望實(shí)習(xí)期間和教師、同學(xué)、搭檔共處的比較愉快，和同學(xué)們的聯(lián)系可以和諧，爭(zhēng)奪做一名合格的實(shí)習(xí)教師！下頁(yè)更精彩1師范生實(shí)習(xí)方案 相關(guān)內(nèi)容:

5、商學(xué)院XX屆結(jié)業(yè)生實(shí)習(xí)方案 結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培育方案中依據(jù)人才培育需求設(shè)置的、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的會(huì)集實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)，為保證實(shí)習(xí)作業(yè)的順利進(jìn)行，依據(jù)教育方案組織和實(shí)習(xí)教育管理規(guī)則（院教 XX2 號(hào)）文件精力，特制定本方案.實(shí)習(xí)是每一位行將結(jié)業(yè)的學(xué)生的必修課，為了可以讓自己在實(shí)習(xí)進(jìn)程中有清晰的意圖，可以學(xué)到有用的常識(shí)，技術(shù).現(xiàn)我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作如下方案：一教育見(jiàn)習(xí)中.在開(kāi)學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首要聽(tīng)指導(dǎo)教師上兩次課，從他的上課進(jìn)程中對(duì).一、個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要使命: 1.完結(jié)本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教育使命；進(jìn)步教育才能； 2.加強(qiáng)根底操練，執(zhí)行專(zhuān)題練習(xí)，盡力進(jìn)步學(xué)生考試成績(jī)，保

6、證美術(shù)等各科平均分有所進(jìn)步； 3.加強(qiáng)備課作業(yè)，經(jīng)過(guò)個(gè)人備課和團(tuán)體備課相結(jié)合促.XX年9月2號(hào)我和別的兩個(gè)同學(xué)一同踏進(jìn)了向明中學(xué)，咱們首要是見(jiàn)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師勵(lì)穎教師，然后勵(lì)教師帶咱們?nèi)ヒ?jiàn)教訓(xùn)主任，掛號(hào)完信息后，咱們就一同去了勵(lì)教師的作業(yè)室，在那里勵(lì)教師向咱們介紹了該校本年學(xué)生等級(jí)考試的狀況，該校拿了上海.一、意圖要求：結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)校園實(shí)踐教育的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種方式。有利于結(jié)業(yè)生習(xí)慣作業(yè)制度改革，拓展作業(yè)途徑;有利于學(xué)生融入社會(huì)，習(xí)慣作業(yè)崗位作好預(yù)備，有利于用人單位經(jīng)過(guò)結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也.一、意圖要求：結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)校園實(shí)踐教育的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種方式。有利于結(jié)業(yè)生習(xí)慣作業(yè)制度改革，拓展作業(yè)途徑；有利于學(xué)生融入社會(huì)，習(xí)慣作業(yè)崗位作好預(yù)備，有利于用人單位經(jīng)過(guò)結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制藥污水處理專(zhuān)項(xiàng)使命書(shū)專(zhuān)項(xiàng)使命稱(chēng)號(hào) 制藥污水處理 名字 雷紅彬 專(zhuān)業(yè) 資源環(huán)境與城市管理 班級(jí) 06級(jí) 學(xué)號(hào) 47 一、 使命狀況描繪：1.了解制藥類(lèi)企業(yè)的廢水的特色、原水水質(zhì)、水量及出水要求；2.搜集材料，剖析不同處理工