幼兒園安全安全過(guò)馬路教案優(yōu)秀范文

1、幼兒園安全安全過(guò)馬路教案優(yōu)秀范文 幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。下面是為大家收集了安全過(guò)馬路教案，希望你們能喜歡， 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采

2、用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。 3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片

3、提問(wèn)： 這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢? 4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。 如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。 5、教師小結(jié) 小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、游戲：紅燈停、綠燈行 玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲

4、一次。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。 2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作小老鼠進(jìn)城(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開(kāi)汽車的錄音;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系; 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。 1、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的。 2、幼兒觀看多媒體小老鼠進(jìn)城，(講述故事：有一只可愛(ài)的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來(lái)到城里，小老鼠一下

5、子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥?，走呀走，突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來(lái)小老鼠走到馬路上去了。)邊聽(tīng)邊議： 、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié)：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的。) 、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎?快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié)：過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。) 、如果我們城里的馬路上沒(méi)有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友

6、也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。) 二、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。 電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。(幼兒隨開(kāi)汽車音樂(lè)到模擬情景) 引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。 延伸活動(dòng) 1、在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過(guò)馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。 2、可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，

7、懂得如何保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。 由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。 為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。 我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

8、 3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 活動(dòng)重點(diǎn)： 形象地感知交通常識(shí)過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)： 日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。 幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)： 這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢? 4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。 如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演) 總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。 5、教師小結(jié) 小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要