《小小雨點》教學(xué)設(shè)計

1、小小雨點教案 教學(xué)目標：一、引導(dǎo)學(xué)生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生對美麗大自然的熱愛之情。二、熟悉簡單的節(jié)奏型，感受和表演聲音的強弱。三、能創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲。四、能自己創(chuàng)編歌詞唱一唱。教學(xué)重點、難點：歌曲的處理與表現(xiàn)。教學(xué)準備：自制剪紙、電子琴、多媒體教學(xué)過程：一、 出示謎語，激發(fā)學(xué)生興趣 1、練聲：（師）1 2 3 4 5 -（生）5 31- 小貓 怎樣 叫 喵 喵 喵小鴨 怎樣 叫 嘎 嘎 嘎2、謎語：千條線，萬條線，掉在水里看不見。生：雨3、誰來模仿雨的聲音？（滴答滴答、嘩嘩嘩、沙沙沙、）老師覺得小雨“沙沙沙”的聲音真好聽，我們來模仿看看（學(xué)生跟這老師畫的節(jié)奏模仿）4、同學(xué)們想

2、一想：大自然中，誰最喜歡小雨點？ 5、今天，有兩個小朋友它們也喜歡小雨點。它們呀，喝到了小雨點，正在歡快的唱歌呢。那么，我們來聽聽，到底是誰在快樂的唱歌？6、聽錄音范唱。師：小朋友，你們聽出來是誰在快樂的歌唱了嗎？學(xué)生回答：小花、苗兒(在黑板上出示小花、小苗的圖片)小花、苗兒它們喝到了小雨點，在快樂的歌唱。今天，我們要學(xué)習(xí)一首歌曲，名字叫做小小雨點。（板書：小小雨點）二、 聆聽歌曲，體驗意境。 要唱好歌曲，首先要請同學(xué)們再認真聽一聽，感受歌曲的情緒。等一會兒你要用什么樣的心情來唱好這首歌？仔細聽，也可以用的你表情告訴老師用什么樣的心情。 1、聽錄音范唱。 誰來說一說這首歌的情緒？（歡快、活潑、

3、高興）2、同學(xué)們說了那么多，等一會兒大家一定要按照歡快、活潑、高興的心情來唱這首歌。要學(xué)會這首歌，我們首先還要感受一下這首歌曲的節(jié)奏。這首歌曲是24，它的強弱規(guī)律是：第一拍強，第二拍弱。那么，我們用拍手來表示強拍，拍身體表示弱拍。下面，跟著音樂一塊兒來，拍拍手拍拍節(jié)奏。（播放音樂，做動作）已經(jīng)聽了好幾遍歌曲了，我想同學(xué)們對歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的熟悉。下面，大家跟著老師的琴聲，用“La”音模唱一遍。接下來，用下雨的聲音“Sha”來唱一遍。接下來，老師要考考同學(xué)們的小耳朵，看看誰的小耳朵最靈。老師范唱第一段，大家想想：小雨點落在了什么地方？小花是怎樣表達自己的心情？（貼：花園里 、張嘴巴）（大屏

4、幕出示第一段歌詞）老師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的邊打節(jié)奏邊讀歌詞。聽第一段范唱。老師逐句教唱第一段。（歌曲的情感處理：一二句要輕輕唱）還有第二段歌詞，老師還要考考大家的小耳朵。聽老師范唱，這次小雨點落在什么地方？苗兒怎樣表達自己的心情？（貼：田野里、向上爬）（大屏幕出示第二段歌詞）老師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的邊打節(jié)奏邊讀歌詞。聽第二段范唱。老師逐句教唱第二段。（老師彈琴，學(xué)生唱）全班齊唱整首歌曲三、 分組活動，激發(fā)興趣。1、老師也想唱。我來當(dāng)小雨點，你們當(dāng)小花、苗兒，好不好？（師）：小小 雨點 小小 雨點 沙沙 沙沙 沙（生）：落在 花園 里 花兒 樂得 張嘴 巴、2、男同學(xué)當(dāng)小雨點，女同學(xué)當(dāng)小花。（男女角色互換）3、誰來表現(xiàn)自己？叫學(xué)生上臺演唱（老師彈，學(xué)生唱），并叫同學(xué)點評。四、創(chuàng)編活動剛才，我們用優(yōu)美的歌聲來表達了花兒、苗兒喝了小雨點之后快樂的心情。那么，大家能不能用動作來表達花兒、苗兒喝了小雨點歡快的心情呢？1、播放錄音，學(xué)生自己創(chuàng)編動作。2、分成兩個組：歌唱家 舞蹈家（面對面表演，然后交換角色、互評）3、調(diào)皮的小雨點給花兒、苗兒帶來了快樂。想一想：小雨點還會落在娜兒？給誰帶來快樂？（舉手回答）4、老師也創(chuàng)編了一歌，大家來看一看： 魚池里 魚兒樂得搖尾巴 同學(xué)們把老師創(chuàng)編的歌曲唱一遍。5、我行我秀：小朋友們自由創(chuàng)編歌詞，并加上動作