2004年湖南電大開放學(xué)院本科英語專業(yè)項目設(shè)計(教育方向)實施細則

1、2004年湖南電大開放學(xué)院本科英語專業(yè)項目設(shè)計（教育方向）實施細則畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育本科英語專業(yè)教育方向培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識和技能、解決實際問題能力的重要教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)員將更加明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標和具體要求。在實踐中運用所學(xué)知識，能夠加深對所學(xué)知識的理解，進一步提高實際解決問題的能力。同時實踐環(huán)節(jié)對檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生進行初步的項目設(shè)計研究，加強學(xué)以致用，有著重要的意義和作用。為了更有效地落實教學(xué)計劃和教學(xué)大綱中對于集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)工作的要求，確保電大外國語言類英語專業(yè)（教育方向）（本科）畢業(yè)項目設(shè)計工作規(guī)范、有序地進行和畢業(yè)論文工作的質(zhì)量，按照“中央

2、電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”英語專業(yè)（教育方向）（本科）畢業(yè)論文的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本實施細則。一、課程目的畢業(yè)項目設(shè)計是綜合考查學(xué)生運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的一個重要手段，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的綜合性總結(jié)。組織學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，目的在于提高學(xué)生的專業(yè)理論水平和運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性。該課程為8個學(xué)分。二、教材內(nèi)容說明論文項目設(shè)計是本科開放教育英語專業(yè)教育方向的學(xué)生集中實踐性環(huán)節(jié)所采用的教材。該課程的中心任務(wù)是確定選題進行研究。對于已確定的選題設(shè)計解決問題的方案（de

3、sign）, 然后進行實踐和評價。在實施過程中強調(diào)調(diào)查研究與實踐，即：找出在教學(xué)過程中遇到的具體問題，并對其進行可行性的調(diào)查研究與分析，制定解決問題的方案，進行實踐，然后對其結(jié)果進行評價，最后寫出報告。本課程旨在使學(xué)生初步了解和掌握用科學(xué)方法進行項目設(shè)計的全部過程，綜合運用所學(xué)的知識與技能，獨立完成項目設(shè)計。三、畢業(yè)項目設(shè)計工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理（一）省校教學(xué)指導(dǎo)中心外語部負責全省外國語言類英語專業(yè)（教育方向）畢業(yè)論文工作的實施、答辯與終審等。其職責是:1負責頒布畢業(yè)項目設(shè)計工作實施細則；2負責畢業(yè)項目設(shè)計工作全過程的質(zhì)量監(jiān)控；3負責處理畢業(yè)項目設(shè)計論文寫作、指導(dǎo)、評審或答辯過程中的爭議事項。省

4、校英語專業(yè)責任教師職責：1根據(jù)中央電大下發(fā)的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點外國語言類英語專業(yè)（教育方向）（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”，制定本分校廣播電視大學(xué)開放教育本科英語專業(yè)（教育方向）畢業(yè)項目設(shè)計工作實施細則；2負責對分校的專業(yè)責任教師和專業(yè)管理教師進行畢業(yè)項目設(shè)計工作的指導(dǎo)；3組織并參與全省電大開放教育本科英語專業(yè)（教育方向）畢業(yè)項目設(shè)計的評審或答辯工作；4對畢業(yè)項目設(shè)計工作進行評估總結(jié),組織交流實施畢業(yè)項目設(shè)計工作的經(jīng)驗，征集優(yōu)秀論文。分校專業(yè)責任教師和專業(yè)管理教師的職責：1根據(jù)省電大審批后的實施方案，完成分校畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的畢業(yè)論文實施的具體工作；2

5、對學(xué)生參加畢業(yè)項目設(shè)計的資格進行初審；3組織畢業(yè)項目設(shè)計指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，明確其工作職責和要求；對學(xué)生進行畢業(yè)項目設(shè)計的撰寫或答辯培訓(xùn)；4安排畢業(yè)項目設(shè)計報告寫作時間，確定畢業(yè)項目設(shè)計的評審或答辯時間，做好畢業(yè)項目設(shè)計評審或答辯的準備工作；5檢查指導(dǎo)教師的工作是否到位，檢查學(xué)生是否按計劃和要求進行畢業(yè)項目設(shè)計報告撰寫等，檢查畢業(yè)項目設(shè)計評審或答辯工作是否落實。四、資格審定達到以下要求的學(xué)生可以進行論文項目設(shè)計寫作1 未通過的必修課和選修課（除限選課）不超過3門；2 限選課全部通過（除教學(xué)計劃中最后學(xué)期的限選課外）五、基本要求教學(xué)實踐的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)過程性原則。整個項目必須經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、問題分析、方

6、案設(shè)計、項目實施、項目評估和項目報告六個階段。學(xué)生的研究必須針對其課堂中確確實實反映出的問題，方案的設(shè)計必須符合要求，實施階段必須嚴格控制，保證有一個月的實施時間。（一）畢業(yè)論文的內(nèi)容英語專業(yè)（教育方向）的畢業(yè)論文采用“教學(xué)實踐設(shè)計”方式進行，“教學(xué)實踐設(shè)計”由教學(xué)實踐和實踐研究報告共同構(gòu)成。（二）畢業(yè)論文的選題、工作安排及要求1選題原則。選題要緊密結(jié)合課堂教學(xué)實踐，有利于解決學(xué)員本人在教學(xué)實踐中遇到的具體問題；題目不宜過大，難度要適中，符合教學(xué)實踐的內(nèi)容要求，學(xué)員經(jīng)過努力可在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。完成畢業(yè)項目設(shè)計的原始數(shù)據(jù)必須真實有效。2選題方向。學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的困難；學(xué)生聽力、口語、閱讀與

7、寫作提高的障礙；開展多種活動提高英語學(xué)習(xí)興趣；英語教學(xué)方法的改進；教法改革與創(chuàng)新；教學(xué)情景設(shè)計；教育技術(shù)在英語教學(xué)中的運用；計算機與多媒體輔助英語教學(xué)的實踐等.(以上內(nèi)容僅供參考，各分?？筛鶕?jù)當?shù)厍闆r另擬新的題目并報省校教學(xué)指導(dǎo)中心核準備案，然后組織實施。各班選題盡量避免重復(fù)，同一內(nèi)容在同一班內(nèi)不得超過10%。)3畢業(yè)論文的工作階段、時間安排及要求。教學(xué)實踐設(shè)計分為以下六個階段：第一階段：項目啟動，即通過教學(xué)調(diào)查、學(xué)習(xí)有關(guān)資料提出問題，并制訂研究過程的步驟與時間表，針對問題查閱有關(guān)資料。第二階段：問題分析，即熟悉并運用適用于社會科學(xué)研究的分析方法，分析自己的問題。第三階段：方案設(shè)計，即提出解決

8、問題的假說并設(shè)計一個能驗證該假說并能用于課堂教學(xué)的方案。第四階段：方案實施，即通過課堂教學(xué)具體實施該方案。第五階段：項目評估，即學(xué)習(xí)并運用評估的手段與方法，對項目的實施情況及結(jié)果進行評估。第六階段：項目報告，即用英語寫出正文4000詞左右的項目報告并提供所使用分析問題的方法、項目實施過程的原始資料、問卷調(diào)查表（如果有）等。畢業(yè)論文的寫作周期（從確定選題、安排指導(dǎo)教師開始，到論文審核為止）不得少于3個月。畢業(yè)論文一般在畢業(yè)前一期期末布置，畢業(yè)學(xué)期完成寫作、審核和驗收工作。具體時間安排：項目啟動階段：1周；問題分析階段：2周；方案設(shè)計階段：2周；方案實施階段：3周；項目評估階段：1周；項目報告階段

9、：3周。材料要求：每一步驟要有書面材料；全過程要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記；要有一次課堂教學(xué)的錄像或錄音；要有原始調(diào)查問卷，或座談的錄音等。4畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整, 項目報告及各項附件必須電腦打印。標題采用 “word”的3號字體，正文采用“小四”字體， 用A4紙打印。正文字體為Times New Roman，行距為1.5，插入頁碼，激光、針式或噴墨打印。指導(dǎo)教師不審閱手稿和不符合格式、版式的打印稿（具體裝訂格式見附件1）。正文字數(shù)要求不少于4000字；畢業(yè)論文要制成電子文檔。5畢業(yè)論文檔案每個學(xué)生的檔案袋里必須包括：a) 畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文（一式三份）b) 指導(dǎo)

10、教師指導(dǎo)及審定的論文初稿等材料c) 軟盤。含總報告”word”文檔，附錄（各階段報告）“word”文檔。文檔名稱： final report; appendices 。d) 實施過程的全部原始材料,如: 錄像或錄音帶、 原始調(diào)查問卷、教案、教具、試卷、成績冊等。e) 指導(dǎo)教師各階段指導(dǎo)記錄表 （見附表）f) 各階段報告及成績表（見附表）g) 畢業(yè)論文成績評定表六、學(xué)生研究建議與要求1） 學(xué)生在做論文項目設(shè)計前一定要通讀論文項目設(shè)計全書，不通讀全書的，指導(dǎo)教師可以不給予開題；2） 學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成集中實踐環(huán)節(jié)，不能弄虛作假；3） 每個學(xué)生的時間環(huán)節(jié)都必須包括啟動，問題分析，方案設(shè)計

11、，項目實施、評估、項目報告六個階段；4） 選題要結(jié)合自己的課堂教學(xué)實踐，真正解決本人在教學(xué)實踐中遇到的實實在在問題；不可有剽竊和抄襲現(xiàn)象，凡發(fā)現(xiàn)引用他人著作一處超過500個詞的，將視為不合格；5） 方案的實施階段應(yīng)該不少于3周；6） 嚴格按照研究的每一個步驟來做，不可省略或跳過任何一個步驟；7） 研究的每一個階段都必須有書面材料；8） 在整個項目實施過程中，至少要和指導(dǎo)教師見面四次，每次見面必須有記錄；要主動和指導(dǎo)教師聯(lián)系，如果因自己聯(lián)系不力，一切問題都由自己負責；9） 學(xué)生要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記；10） 至少要有一次課堂教學(xué)的錄象或錄音等；11） 要有原始的調(diào)查問卷，或座談的錄音等；

12、12） 論文的格式必須符合要求；13） 論文的撰寫可以與實踐同步。但是在方案實施之前，學(xué)生只能完成論文的introduction, problem analysis, solutions, hypothesis, rational, 和research design 等部分，剩余的implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等只能在方案實施結(jié)束以后進行；14） 學(xué)生最后上交的內(nèi)容包括：A.過程檔案袋（含教學(xué)日記，教學(xué)錄象或錄音，調(diào)查問卷原稿，聽課記錄等） B.項目報告（含無毒

13、軟盤或光盤，此內(nèi)容可以放在A內(nèi)容里面,一個分校可以將所有學(xué)生的項目報告刻錄成一張光盤。）七、畢業(yè)論文的指導(dǎo)（一）指導(dǎo)教師資格及要求1指導(dǎo)教師應(yīng)由具有英語專業(yè)本科或本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉電大英語教學(xué)業(yè)務(wù)的教師擔任；2每個指導(dǎo)教師每批指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人，每個學(xué)生指導(dǎo)的時間不少于8小時；3指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責，指導(dǎo)學(xué)生按要求完成畢業(yè)論文的撰寫并做好答辯準備。（二）指導(dǎo)教師職責1明確教學(xué)實踐和撰寫實踐研究報告的目的與要求，熟悉其具體實施過程；2全面通讀顧曰國主編的論文項目設(shè)計，了解完成論文項目設(shè)計的具體要求；3根據(jù)要求，對教學(xué)實踐設(shè)計的主要環(huán)節(jié)為學(xué)員提供必要的指導(dǎo)和咨詢；

14、4審閱教學(xué)實踐設(shè)計過程中的原始記錄及實踐研究報告并提出初步評價意見；5對教學(xué)實踐設(shè)計實施過程的真實性進行把關(guān)如發(fā)現(xiàn)抄襲應(yīng)責成學(xué)生重做，對拒絕改正者應(yīng)向主管部門匯報；6如發(fā)現(xiàn)項目報告內(nèi)容與范文、教材、網(wǎng)上或其它同學(xué)的內(nèi)容有500個字雷同，似為抄襲。為保證論文指導(dǎo)的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責，指導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)調(diào)查、教學(xué)實踐及實踐研究報告的全過程，依據(jù)實踐報告（論文）寫出簡略評語，給出參考成績。（三）指導(dǎo)的原則、方式及要求1教師指導(dǎo)可以采用集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合。集體指導(dǎo)指在啟動階段可以由專家就“教學(xué)行為研究”的基本要求和原則面向全體學(xué)生以講座的形式進行指導(dǎo)。2具體到每一位指導(dǎo)老師，可采用集中指

15、導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式。項目的啟動、問題的分析方式、方案的設(shè)計原則、數(shù)據(jù)的收集方式、問卷的設(shè)計、數(shù)據(jù)的分析、以及論文各部分的撰寫規(guī)范都可以集中指導(dǎo)，至于每一位學(xué)生的方案設(shè)計、實驗監(jiān)控、論文的撰寫、指導(dǎo)教師可以采用比較靈活的個別指導(dǎo)方式。3指導(dǎo)教師和學(xué)生至少要有3次的接觸，集中指導(dǎo)階段必須與學(xué)生面對面地交流，個別指導(dǎo)可以通過電話、傳真、email等方式。4各教學(xué)點可以根據(jù)具體情況調(diào)節(jié)論文指導(dǎo)的時間，但必須注意下列工作要求：項目啟動：啟動的方式可以靈活，主要是給學(xué)生介紹“課堂教學(xué)行為研究”的特點、原則和方法，布置研究任務(wù)。項目啟動一周以后學(xué)生匯報所發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)教師幫助其確定研究方向并設(shè)計研究方

16、案。方案實施階段的時間不能少于3周；這個階段，指導(dǎo)教師應(yīng)該對學(xué)生的研究過程進行監(jiān)控，以便對其方案的實施提供更具有建設(shè)性的意見。數(shù)據(jù)分析和討論必須在方案實施之后進行。論文的撰寫可以與實踐同步，但在方案實施之前，學(xué)生只能完成論文的introduction；problem analysis, solutions, hypothesis, rationale, the research design等部份。剩余的implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等部分只能在方案實施結(jié)束以后

17、進行。監(jiān)控手段。為了保證學(xué)生按要求完成畢業(yè)論文的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師必須嚴格按研究的步驟走，不可擅自縮短時間，不可擅自放松要求。指導(dǎo)教師應(yīng)該認真填寫畢業(yè)項目設(shè)計表，不僅監(jiān)控研究過程的實施，論文的評價同樣要嚴格遵守論文的規(guī)范（項目的研究要求，論文的撰寫規(guī)范可訪問我校網(wǎng)頁與中央電大網(wǎng)頁）。八、畢業(yè)論文評審或答辯畢業(yè)論文評審或答辯是考察學(xué)生畢業(yè)論文的真實性，全面考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。畢業(yè)論文評審或答辯由省校和試點分校共同組織實施。（一）評審或答辯的組織與領(lǐng)導(dǎo)1每個試點單位應(yīng)成立畢業(yè)論文評審或答辯委員會。評審或答辯委員資格不得低于指導(dǎo)教師；2畢業(yè)論文由分校組織評審，

18、每個評審小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成（不含指導(dǎo)教師），設(shè)評審主持人1人。3省校與分校共同組織答辯，每個評審小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成（不含指導(dǎo)教師），設(shè)答辯主持人1人。論文答辯時中央電大教師可能將親臨答辯現(xiàn)場。（二）評審或答辯主持人畢業(yè)論文評審或答辯由評審或答辯主持人負責。評審或答辯主持人須通過中央電大和北京大學(xué)語言與應(yīng)用語言學(xué)院聯(lián)合培訓(xùn)、考核，并持有中央電大頒發(fā)的評審或答辯主持人資格證書。評審或答辯主持人職責如下：1按照實施細則要求，審查學(xué)生的評審或答辯資格；2主持并參加評審或答辯；3對評審或答辯中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，并向?qū)W校畢

19、業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會匯報。（三）畢業(yè)論文評審和終審1評審依據(jù)完成教學(xué)實踐和實踐研究報告的態(tài)度是否認真。選題是否恰當、有新意，分析說明是否具備科學(xué)性、合理性、邏輯性。數(shù)據(jù)材料是否真實與充實。觀點是否明確，報告是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理，論述是否充分。文字表達能力如何。字數(shù)是否符合標準。項目研究的實踐過程占70%，項目報告占30%。按優(yōu)、良、中、及格和不及格檔次評定。2成績評定指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生教學(xué)實踐和研究報告質(zhì)量給出簡潔評語和初評成績；分校組織評審委員會或評審小組對學(xué)生的教學(xué)實踐和實踐研究報告進行審核，寫出評語，給出具體成績并簽章；教學(xué)實施、研究報告及相關(guān)原始材料和成績上報省校，由省校教學(xué)指導(dǎo)中心

20、外語部負責終審并給出最終成績。3論文的終審畢業(yè)論文成績由省校教學(xué)指導(dǎo)中心負責終審。分校（工作站）必須收齊下列材料，作為終審的原始材料和檔案按時上報。畢業(yè)論文封面；論文目錄；選題意見；論文摘要；論文指導(dǎo)進度；包括每一步驟的書面材料；四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記；一次課堂教學(xué)的錄像或錄音；原始調(diào)查問卷，或座談的錄音等；教學(xué)行為研究項目設(shè)計報告（制成電子文檔由學(xué)生提供磁盤，并附書面材料一式三份）；英語課堂教學(xué)行為研究項目設(shè)計鑒定表；畢業(yè)論文所引用的中外文參考資料目錄；指導(dǎo)教師情況及評語；答辯記錄；答辯組成員及答辯成績；成績冊。畢業(yè)論文終審時，省電大畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會應(yīng)及時處理畢業(yè)論文寫作、指導(dǎo)、答

21、辯過程中的爭議事項。附：畢業(yè)論文答辯程序1答辯前由答辯委員會審閱論文，準備答辯問題。2答辯開始時，學(xué)生首先就自己所寫畢業(yè)論文的基本思想和主要內(nèi)容等作概括性介紹（自述時間為10分鐘左右）。3學(xué)生自述完畢后，由答辯委員向其提出問題，進行答辯（答辯時間為10分鐘左右，答辯問題不得少于5個）。每個學(xué)生的自述及答辯時間限制在20分鐘內(nèi)。4學(xué)生的答辯成績根據(jù)答辯委員填寫的“答辯記錄表”和考核標準確定。（四）注意事項1指導(dǎo)教師的評定要嚴格按大綱規(guī)定和教材的得分點進行評定，不可有感情分數(shù)；2畢業(yè)論文成績應(yīng)嚴格按照成績考核標準評定，從實際情況出發(fā)，不要硬性按比例確定。3所有完成教學(xué)實踐設(shè)計環(huán)節(jié)的學(xué)生需要進行答辯

22、。4評審?fù)戤?，必須由具備論文評審或答辯主持人資格的教師簽字，分校蓋章。5研究報告初評不及格，允許重寫一次，凡畢業(yè)論文終審不及格者，可允許學(xué)生重做一次。但省校重新終審的時間順延至下學(xué)期組織評審時進行。重新評審成績只記及格或不及格。重新評審費用由學(xué)生本人承擔。6省校和中央電大將對教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的實施進行抽查。九、成績與學(xué)分畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在及格或及格以上者給予8學(xué)分，未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學(xué)分。申請學(xué)位者畢業(yè)論文成績必須是良或良以上。十、注意事項1中央電大和合作高校將定期或不定期地對畢業(yè)論文工作質(zhì)量進行檢查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫作與指導(dǎo)過程記錄、論文質(zhì)量、成績評定等。分校必須

23、嚴格按照有關(guān)程序組織畢業(yè)論文的撰寫、評審與答辯。2分校要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，明確要求，樹立信心，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真，勤奮扎實，敢于創(chuàng)新的工作作風。同時要聯(lián)系學(xué)生思想實際，糾正一些不正確觀念和錯誤思想。3分校要認真選聘好指導(dǎo)教師，經(jīng)常與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，注意檢查教師的工作并及時傳達有關(guān)信息和解決具體問題。特別是要讓指導(dǎo)教師了解我校畢業(yè)論文實施細則的有關(guān)內(nèi)容，使指導(dǎo)教師明確任務(wù)和職責，更好地做好學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。各試點單位對畢業(yè)論文答辯中出現(xiàn)的文不對題，明顯抄襲等情況，應(yīng)視為教學(xué)事故，對論文的指導(dǎo)教師在下次論文指導(dǎo)中不得聘用。本細則的解釋權(quán)與修改權(quán)歸省校外語部 二四年三月附件1：湖南電大開放教育英語（本科）論文項目設(shè)計裝訂格式附件2：湖南電大開放教育英語（本科）論文項目設(shè)計報告鑒定表附件1：湖南電大開放教育英語（本科）論文項目報告裝訂格式項目報告及各項附件必須電腦打印。標