英語課前五分鐘指導(dǎo)

1、英語課前五分鐘指導(dǎo)英語中的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般分為單詞、短語、句型的學(xué)習(xí)，有時候會包括對話的學(xué)習(xí)。對于課前的指導(dǎo)，我們應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的重難點、易錯點、考點做出詳細(xì)指導(dǎo)：1.要求學(xué)生在研讀課文過程中，圈出本課時所出現(xiàn)的新單詞（不認(rèn)識的標(biāo)出漢語意思），可借助學(xué)習(xí)包學(xué)習(xí)單詞的用法并背誦，同時，在文中找出短語，先記憶并相互提問（可以小組合作解決）。2.對于重點句型的指導(dǎo)，老師對重點句型做出強(qiáng)調(diào)，學(xué)生自己在文中找出。3.對于對話練習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白該對話所在的語言環(huán)境，利用小組機(jī)制發(fā)動學(xué)生運用所學(xué)知識自己編對話。例1：（1） 首先，指導(dǎo)學(xué)生圈出本節(jié)課單詞，其次讓學(xué)生注意個別易考詞的用法。例如：讓學(xué)生注意woma

2、n的復(fù)數(shù)形式，need后邊接動詞時候的常見用法，look有哪兩種詞性，pair在做題當(dāng)中應(yīng)該注意什么，take在本節(jié)課中什么意思。（2） 其次，就是目標(biāo)2中的三個句子，也是本節(jié)課的重點。先讓學(xué)生了解這三個句子的意思，然后引導(dǎo)學(xué)生注意這三個句子所運用的語言環(huán)境。像Can I help you?這個句子在不同場合應(yīng)該怎樣翻譯，什么時候用。How about? 這個句子在什么情況下用，怎樣翻譯。對價格進(jìn)行提問時候How much is/are +主語？的用法，還要告訴學(xué)生在該句中應(yīng)該注意be 動詞的選擇。（3） 最后，也是本節(jié)課的一個難點，本節(jié)課是一個對話練習(xí)，老師要在指導(dǎo)的時候要求學(xué)生兩人一組結(jié)合

3、本節(jié)課的重點常用句型自己編對話。例2：（1） 首先，指導(dǎo)學(xué)生圈出本節(jié)課單詞，其次讓學(xué)生注意個別易考詞的用法。單詞的用法需要注意以下幾個：單詞busy的用法，如：busy后邊接動詞時需要用動詞-ing形式，接名詞時中間介詞用with；time的兩個意思：時間、次數(shù)。（2） 其次，如何解決本節(jié)課的短語。先讓學(xué)生在課文中找出短語并翻譯，可以小組合作。然后記憶這些短語，相互之間提問。本節(jié)課短語多為名詞性短語，只需記憶。（3） 最后，本節(jié)課的重點句型。目標(biāo)中列出的三個句子中都包含have這個單詞，先讓學(xué)生回憶之前學(xué)過的have的意思，然后拓展本節(jié)課中have的意思。第一個句子中注意介詞for的用法。第二個句子中介詞on與in、at接時間時候的區(qū)別。第三個句子要掌握句子的意思和