完整2018年新人教版小學二年級下冊數(shù)學教學計劃

1、 2018年春季學期人教版二年級數(shù)學下冊教學計劃 2018.2.20 王文美 一、指導思想在本學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐、創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于教育教學全過程，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，全面提高學生綜合 能力。 二、學情分析同學們經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，人，人，女生33本班共64人，其中男生31基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多

2、數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自覺性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，少數(shù)學生在計算速度、正確性上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意

3、識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。 三、教學內容 這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內除法，圖形的運動（一），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內數(shù)的認識，克和千克，數(shù)學廣角推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。 四、教學目標 1、了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 3、使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。

4、4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解決一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。 5、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。 6、使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 7、結合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內的數(shù)，結合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。 8、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。 9. 通過一系列的猜測、比

5、較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 五、教學重難點 重點：1、除法和混合運算。2、萬以內數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。 難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。 六、教學進度 周 次 單 元 教 學 內 容 課時 執(zhí)行情況 1 一、數(shù)據(jù)收集整理 數(shù)據(jù)收集整理 3 25 二、表內除法（一） 1、除法的初步認識 6 2、用26的乘法口訣求商 5 3、整理和復習 1 6 三、圖形的運動（一） 1、軸對稱圖形的認識 1 2、平移和旋轉 2 3、

6、實踐活動：剪一剪 1 4、練習七 1 78 表內除法（二）四、1、用7、8、9的乘法口訣求商 2 、解決問題22 3、整理和復習 2 910 五 、混合運算 1、混合運算 5 2、解決問題 3 3、整理和復習 2 1113 有余數(shù)的除法六、1、有余數(shù)除法的意義和計算 4 2、解決問題 3 3、整理和復習 2 4、小小設計師 1 1416 萬以內數(shù)的認七、識 1、萬以內數(shù)的認識 4 2、萬以內數(shù)的認識 6 3、整百、整千數(shù)加減法 3 4、整理和復習 2 17 八、克和千克 1、認識克 1 2、認識千克 1 3、解決問題 3 18 數(shù)學廣角推九、理 1、推理 2 2、機動 3 1921 十、總復習

7、 總復習 2 七、提質設想 1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。 2、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展。 3、設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。 4、結合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣方面做些調查、分析，進行一些嘗試。 5、精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率。及時進行課堂教學的總結反思。 6、注意將數(shù)學的課堂教學與學生的生活實際緊密結合，創(chuàng)設生活化課堂情境，將教學內容中的數(shù)學問題生活化。 7、注意課堂教學的開放性，有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。 8、嚴格抓好學生的課堂學習習慣。 、引導學生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。在實際教學中，教師可以9創(chuàng)造性地使用教材，如可以結合當時學生們普遍關注的社會熱點問題替換材料內容，以便學生更深刻地體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。教師還應加強指導，讓學生初步學會根據(jù)實際情況，靈活選擇相關信息解決問題，培養(yǎng)學生思維的 靈活性。 10、在處理教材時，注意教學目標的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。 八、業(yè)務提升措施、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要 1. 質量. 運用激活練習，提高學生的學習興