中學(xué)生情感安全班會(huì)PPT幻燈片

1、1,中學(xué)生情感安全,福鼎四中高二（6）班班會(huì) 班主任：翁德桂 2016.11.29,2,3,4,5,6,7,8,說(shuō)一說(shuō)：這首大家耳熟能詳?shù)母枨磉_(dá)了怎樣的一種感情？,愛(ài)情和親情、友情一樣，是人類重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史長(zhǎng)河中，傳訟著許多可歌可泣的愛(ài)情故事。 所以親愛(ài)的同學(xué)們可以討論你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的或者你對(duì)愛(ài)情的理解是怎樣的嗎？,9,第二個(gè)環(huán)節(jié) 主題 “早戀”,“少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春”，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化

2、，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)，它就象天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩偶然詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī)偶然,10,偶然,我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心 你不必訝異 更無(wú)需歡喜 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影,你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你記得也好 最好你忘掉 在這交會(huì)時(shí)互放的光亮,11,案例一 Xxx，一個(gè)高一年級(jí)的女生，在過(guò)16歲生日時(shí)，邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首Xx

3、x最愛(ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。X望著文藝委，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話時(shí)等，他都在看著我。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開(kāi)口呢？”,12,案例二 杜X，男，某校初二學(xué)生。性格內(nèi)向，不善交際，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平。在班上，杜X屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班

4、主任又看到了兩次類似的情形。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜X說(shuō)：“我看到周圍有些同學(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去?！?13,從以上的案例和中學(xué)生早戀的類型中，歸納出中學(xué)生早戀有以下特征： 1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài)；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。 2、感染性。早戀往往具有“流行病”的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)

5、班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。 3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。,14,第三環(huán)節(jié)危害,中學(xué)生手冊(cè)中明確提出：中學(xué)生不能談戀愛(ài)。 中學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)加減分細(xì)則第六章第14條提出：談戀愛(ài)德育成績(jī)扣3分。,15,目前，由中學(xué)生戀愛(ài)引發(fā)的各種問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，家庭及教育部門對(duì)此十分擔(dān)憂，現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛(ài)則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆、報(bào)復(fù)殺人等違紀(jì)違法活動(dòng)，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題，有的還因?yàn)樾闹遣怀墒於呦蜃詺⒀城榈牟粴w

6、路。 另外，現(xiàn)在的許多中學(xué)生以是否交了男、女朋友作為一種時(shí)尚與潮流。,16,早戀危害中學(xué)生的身心健康 。,一個(gè)16歲的女生，因網(wǎng)戀被騙做了未婚媽媽，半年內(nèi)做人流三次，不幸染上性病，遺憾終生！,17,.早戀干擾中學(xué)生的學(xué)習(xí)。,一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了一班的小a。真是投緣，我們倆在一起感到有無(wú)窮的樂(lè)趣。我們很快就戀上了。 可是自從和他好上后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就是一團(tuán)糟了。因?yàn)楫吘刮覀儧](méi)有那么多的精力；他也中考落榜了，我的心里很不是滋味，總有一種犯罪感。我是一個(gè)壞女孩，是我害了他，我不該這樣做，真不該。我想這種痛苦，這種內(nèi)疚將伴隨我一輩子,18,3早戀有可能導(dǎo)致犯罪。,視頻： 1.合肥中學(xué)被毀容的女孩！

7、 2.河南有一女中學(xué)生懷孕被男友殺害，一尸兩命！,19,早戀,犯罪,四川一女生早戀被奶奶看見(jiàn)， 怕奶奶告密她，殺死奶奶,20,第四環(huán)節(jié)欣賞小品,導(dǎo)演： 編劇： 主演： 演員： 旁白：,21,我們需要尊重每個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人也都需要學(xué)習(xí)大方的男女生相處之道。,我們坐車去目的地，沿途風(fēng)光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因?yàn)檫@不是你要去的地方。如果你覺(jué)得實(shí)在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車就永遠(yuǎn)不會(huì)是此時(shí)此刻的這一輛，就算你到達(dá)了目的地的話，也不再是生命中準(zhǔn)時(shí)的那一刻。 十七歲不要哭,22,1.不必過(guò)分拘謹(jǐn)； 2.保持一定距離（特別是心理距離）； 3

8、.舉止落落大方； 4.文雅莊重，自尊自愛(ài)； 5.不傷害對(duì)方的自尊心； 6.不賣弄自己，令人生厭； 7.不過(guò)分嚴(yán)肅，不過(guò)分輕薄； 8.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。,異性交往的準(zhǔn)則,23,記得花季雨季中謝欣然的父親給她講了這樣一個(gè)故事： 一個(gè)六歲的小男孩摘下夏天第一朵牽牛花，制成了顏色水，用嶄新的毛筆畫了一張畫，畫的是鄰居小女孩的肖像，旁邊寫著“送給我非常喜歡的惠子”，并簽了名，放到惠子家信箱里。才五歲的惠子，把它珍藏起來(lái)，寫上“最珍貴的東西”。,24,20年過(guò)去了，男孩選了一個(gè)不是惠子的姑娘做戀人，惠子將和另一個(gè)男子結(jié)婚。 后天就要舉行婚禮了。整理舊東西的惠子拿出一張紙片，很納悶，因?yàn)樯厦鎸懼?/p>

9、最珍貴的東西”的信封里，只是一張空白紙。 空白的紙片原來(lái)畫著惠子5歲時(shí)的肖像，但是，在很長(zhǎng)的歲月里，牽?；ㄖ频哪托r(shí)候男孩的愛(ài)慕都消失掉了。 從這個(gè)故事中，你是否也能悟出一點(diǎn)什么呢？,25,詩(shī)歌欣賞妙齡時(shí)光,不要輕易去愛(ài) 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂(lè)的 因?yàn)槟愫軉渭?你是迷人的 因?yàn)槟阌幸活w寬容的心,讓友情成為草原上的牧歌 讓敵意有如過(guò)眼云煙 伸出彼此的手 握緊令人歆羨的韶華與純真,26,多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。,27,擺脫早戀的方法,當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性 萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法： 轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。 冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。 擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。,28,我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾這樣教導(dǎo)“早戀”青少年：“每個(gè)人，無(wú)任男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒(méi)成熟就摘下來(lái)好吃嗎？