高三學(xué)案—文化-6

1、- 4 - 海南省洋浦中學(xué)學(xué)案 課時(shí)： 2 授課日期：授課班級(jí)： 學(xué)生人數(shù)：【課題】 第六課 燦爛的中華文化【考綱要求】燦爛的中華文化 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、中華文化的包容性、中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)【教學(xué)目標(biāo)】1中華文化有哪兩大特點(diǎn)？ 2中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史見(jiàn)證是什么？3中國(guó)古代科技有哪些特點(diǎn)？ 4中華文化與各民族、各區(qū)域文化之間是什么關(guān)系？5中華文化特有的包容性是什么含義？【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】中華文化特點(diǎn)【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】中華文化特有的包容性【內(nèi)容分析整合】圍繞中華文化的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)【教學(xué)方法】自主探究 復(fù)習(xí)自測(cè) 講解【學(xué)情分析】本屆高三文科學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，適當(dāng)進(jìn)行拓展

2、【教具使用】多媒體 學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】一、快速前測(cè)1.(2011高考安徽卷)為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展了一些列活動(dòng)，如舉辦“雙百”人物共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展、學(xué)黨史、唱紅歌等，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。開(kāi)展這些紀(jì)念活動(dòng)有助于維護(hù)人民的基本文化權(quán)益發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用提高人民的思想道德素質(zhì)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向A. B. C. D. 2.文化重建是汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的重要內(nèi)容，三年來(lái)，當(dāng)?shù)卣e極修復(fù)都江堰建筑群等一批文化遺產(chǎn)，重視培養(yǎng)羌繡、羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術(shù)的新傳人，鼓勵(lì)編排羌魂等原生態(tài)歌舞作品，災(zāi)后恢復(fù)重建之所以重視繼承

3、傳統(tǒng)文化是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉沒(méi)有文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A. B. C. D. 3.（江西省安福中學(xué)2011屆高三第三次月考）面對(duì)天災(zāi)，各族群眾患難與共，守望相助，以愛(ài)心、力量和堅(jiān)強(qiáng)，全力開(kāi)展救援和重建，彰顯了中華民族精神的光輝。材料所體現(xiàn)的中華民族精神有 （） 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛(ài)好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息 A. B. C. D. 4(2011高考福建卷27)“雙百”人物（一百位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物一百位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物）用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)精神的升華。他們的

4、身上折射出，在當(dāng)代中國(guó)A.民族精神生生不息，歷久彌新 B核心價(jià)值博大精深，人人踐行 C.中華美德治國(guó)化民，指引方向 D傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚力量5(2011高考廣東卷31)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族或是一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱是動(dòng)態(tài)的、可以浮動(dòng)的，但是民族的文化卻是自己國(guó)家永遠(yuǎn)的一張王牌，尤其是擁有五千年歷史的中國(guó)。”這段話的合理內(nèi)涵有中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 文化有頑強(qiáng)的生命力傳統(tǒng)文化不因時(shí)而變 文化與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)A. B. C. D. 二、經(jīng)典講解1中華文化有哪兩大特點(diǎn)： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)； 博大精深。2中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史見(jiàn)證是什么： 漢字； 史學(xué)典籍。3中國(guó)古代科技有哪些特點(diǎn)？中國(guó)古代科技注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用

5、性與整體性的特點(diǎn)。4中華文化與各民族、各區(qū)域文化之間是什么關(guān)系？中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民都對(duì)中華文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，這顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。5中華文化特有的包容性是什么含義：求同存異、兼收并蓄。三、效果后測(cè)1.(2011高考山東卷19)2011年，國(guó)家旅游局推出“中華文化游”主題旅游節(jié)活動(dòng)，主要圍繞中國(guó)的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，將中國(guó)的旅游資源推向世界，這一活動(dòng)有利于擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力 豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵增強(qiáng)

6、民族文化的多元性特征 促進(jìn)中外文化的交流與借鑒A. B. C. D. 2.(2011高考天津卷)最近，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生默默幫助病逝同學(xué)李寶元父母的事跡被廣為傳頌。15年前畢業(yè)之際，有人提議“寶元的父母咱們得管”，一個(gè)算不上約定的“約定”，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)使扶危濟(jì)困、重情信諾的傳統(tǒng)美德在當(dāng)代得到完美綻放。這一事跡表明A.傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則完全適應(yīng)現(xiàn)代生活 B.中華文化的具體內(nèi)涵是亙古不變的C.傳統(tǒng)道德對(duì)今天人們的價(jià)值選擇有深刻影響D.傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶3.(2011高考海南卷14) “公期”是海南的傳統(tǒng)民俗節(jié)目。以前每逢“公期”，

7、人們都要拜祭“公祖”，舉行“過(guò)火山”、“上刀梯”、“貫鐵杖”等儀式。今天，人們移風(fēng)易俗，利用這一民俗節(jié)日“賽紅歌”、“賽書(shū)法”、“賽技能”，建設(shè)和諧文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。這表明民俗節(jié)日（ ）體現(xiàn)了民族心理和情感，富有民族文化韻味是傳統(tǒng)文化的組成部分，具有相對(duì)穩(wěn)定性集中展示了本區(qū)域文化，是民族文明程度的重要標(biāo)志是長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是文化創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿 B C D4.(2011高考海南卷15)北京的“四合院”、上海的“石庫(kù)門(mén)”、廣東的“圍村”、陜西的“窯洞”、福建 的“土樓，等民居建筑都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境息息相關(guān)，具有鮮明的地域文化特色，是中華民族共有的文化財(cái)富。各具特色的地域文化決定于各地千差萬(wàn)

8、別的自然條件 蘊(yùn)涵著中華文化的共性深受地理環(huán)境的影響和制約 長(zhǎng)期相互借鑒而日趨同一 A B C D5.（2010年高考天津卷7）目前，在我國(guó)少數(shù)民族中，有22個(gè)民族的人口在10萬(wàn)以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對(duì)這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是A.提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力B.增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感C.搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色文化D.加強(qiáng)與其他民族文化的融合6、（2010高考廣東卷32）當(dāng)前，在大力弘揚(yáng)中華文化過(guò)程中，廣東省重點(diǎn)打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明 A. 地域文化具有各自的特色 B.地域文化都是在本地域獨(dú)立形成

9、的C.地域文化之間沒(méi)有共性D.中華文化在性質(zhì)上是全國(guó)地域文化的總和7、（2010年高考安徽卷38）2010年世博會(huì)在上海舉行。某校高三（1）班同學(xué)以“走進(jìn)世博，聚焦世博”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博。中國(guó)館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國(guó)紅和水墨畫(huà)等中國(guó)元素，政體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的的“和諧”思想;國(guó)家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展示古代四大發(fā)明、清明上河圖等中華上下五千年文明的精華；安徽管一徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦而為外墻裝飾，館內(nèi)通過(guò)徽劇、黃梅戲，鳳陽(yáng)花鼓”等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。請(qǐng)你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說(shuō)明其中蘊(yùn)含的中華文化特征。（12分）【復(fù)習(xí)答案】快速前測(cè) 1-5DDCAA 效果后側(cè) 1-6 BCACCA7.【答案】悠久的“和諧”思想，上下五千年文明的精華等，說(shuō)明中華文