三年語文學科引領計劃

1、三年語文學科引領計劃計劃一、指導思想本學期緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，依靠現(xiàn)代教育理念，以課堂教學為主渠道，進一步開展教學研究；加強專題研討，積極探索教學策略；充分利用教室多媒體教學資源，使學生愛學語文，會學語文，全面實施素質(zhì)教育。二、本學期教學重難點1、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。2、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。3、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思

2、想感情。4、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。三、主要工作1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教

3、學實踐活動，積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們?nèi)暾Z文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（3）繼續(xù)加強新課程實施的研究。加強習作指導和作文講評的研究，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。（4）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、