西安交通大學(xué)出版社信息技術(shù)五年級上冊說課標文稿

1、五年級信息技術(shù)說課標說教材文稿云棋小學(xué)二0一三年十月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我說課標說教材的內(nèi)容是西安交通大學(xué)出版社九年制義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊。我將從說課標、說教材、說建議三方面進行闡述。 一、說課標：信息技術(shù)課程總目標是：1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。2、了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作

2、學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本冊的具體目標是：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習。 4、初步學(xué)會幻燈片的制作和應(yīng)用，并能與其他學(xué)科整合。5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。 6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。二、說教材從教材編寫特點、編寫體例及目的、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)和知識與技能的立體整合來說。（

3、一）教材編寫特點：1、理論性：教材滲透了系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，研究性學(xué)習的步驟方法清晰。2、實踐性：教材提供的教法和案例，具有可操作性，便于應(yīng)用于實踐。3、趣味性：注重從學(xué)生年齡特征出發(fā)，應(yīng)用技能語言生動有趣、易懂，圖文并茂。如在教學(xué)鼠標的使用是就使用了順口溜，在保護計算機是則使用了簡單明了的圖片加文字。（二）編寫體例：本冊教材每課都是由趣味導(dǎo)語、應(yīng)用技能、開眼界和小練習構(gòu)成。趣味導(dǎo)語：運用生動有趣的圖片文字對本課的所學(xué)內(nèi)容進行提示，吸引孩子興趣。應(yīng)用技能：是采用清晰的步驟將所學(xué)技能一一羅列，并配有圖片，使學(xué)生一看就明白如何操作，一目了然。開眼界：在每節(jié)內(nèi)容后面，都針對本節(jié)內(nèi)容用圖文并茂的形式加

4、了開眼了，用以鏈接相關(guān)知識，拓寬學(xué)生視野。小練習：針對學(xué)習內(nèi)容，每節(jié)后面加了小練習，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解與鞏固。（三）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本冊教材主要包括兩部分：幻燈片里秀作品和演示文稿話熊貓?；脽羝镄阕髌分饕校褐谱鳂祟}幻燈片，美化標題幻燈片，插入圖片秀畫作，圖文配樂秀詩作，演示文稿動起來，放映作品大家評；演示文稿話熊貓主要有：規(guī)劃設(shè)計是關(guān)鍵，多種渠道尋素材，演示文稿建起來，超鏈接里超精彩，根據(jù)需要設(shè)動畫，演示文稿齊評價。（四）知識與技能的立體整合：從縱向來說，演示文稿是在以前學(xué)過認識電腦、寫字板，互聯(lián)網(wǎng)、畫圖，Word應(yīng)用的基礎(chǔ)上學(xué)習的，本冊內(nèi)容為以后網(wǎng)頁、博客及初步認識機器人打下基礎(chǔ)。從

5、橫向來說本冊是在圍繞幻燈片的基礎(chǔ)上，從標題制作美化、圖片插入修飾、動畫設(shè)計放映、規(guī)劃設(shè)計、素材搜集整理、超鏈接、共同評價層層遞進，螺旋上升的。三、說建議從教學(xué)建議、評價建議和課程資源的開發(fā)和利用三方面來說。 （一）教學(xué)建議：根據(jù)課程標準的教學(xué)建議：以學(xué)科學(xué)習主題為信息技術(shù)任務(wù)選題，鼓勵學(xué)生自主選擇主題。結(jié)合生活和學(xué)習經(jīng)驗，體驗信息在生活、學(xué)習中的重要性，能與其他學(xué)科相結(jié)合，學(xué)會常用信息處理工具和軟件。實際教學(xué)中的建議是：1、充分利用教材。2、多種組織形式和教學(xué)手段。3、圍繞中心教學(xué)如在教學(xué)演示文稿動起來時圍繞一個“動”字，著重從幻燈片切換方式、預(yù)設(shè)動畫、自定義動畫三方面來進行。4、建立一定的教

6、學(xué)常規(guī)。5、注重學(xué)科整合。6、合理利用教學(xué)資源。（二）評價建議：課程標準指出教學(xué)評價必須以教學(xué)目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。 教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式。 依據(jù)課程標準的建議，在實際應(yīng)用的評價是從以下方面進行的：1、學(xué)生自我評價。充分利用教材的小總結(jié)，讓學(xué)生在應(yīng)用技能學(xué)習完成后進行自評。2、組內(nèi)相互評價。采用競賽的方式，小組間評選優(yōu)秀作品參與班內(nèi)評比和校內(nèi)評比。3、集體評價。 充分利用機房內(nèi)的大屏幕，對組內(nèi)的優(yōu)秀作品展示，共評。（三）課程資源的開發(fā)與利用1、人力資源的開發(fā)。特長生、小組長、少隊、班主任。2、微機室電腦資源的開發(fā)。（1）開發(fā)利用老師、家長的手機、辦公室電腦；（2）發(fā)揮微機室電腦的多種功能。3、課外和校外電腦資源的開發(fā)。興趣班，社區(qū)活動，校外競賽活動。4、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)。廣泛運用圖書室，廣播，電視，互聯(lián)網(wǎng)多種