關(guān)于南安市農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)的工作安排【共5頁】

1、關(guān)于南安市農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)的工作安排-專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需- 文檔下載最佳的地方 關(guān)于南安市農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)的工作安排 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、農(nóng)村市直學(xué)校： 為落實(shí)關(guān)于貫徹福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實(shí)施辦法的意見（南教綜xx51號）精神，切實(shí)開展農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力全員培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)能力與水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)關(guān)于南安市農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程xx年工作方案要求，現(xiàn)就農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)的工作作如下安排，請予以落實(shí)。一、培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)時間每人不少于120學(xué)時，分為三

2、個階段進(jìn)行。第一階段集中學(xué)習(xí)，時間不少于12天（84學(xué)時），其中教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)50學(xué)時。以中心小學(xué)（含農(nóng)村市直學(xué)校）為單位，采取送教下鄉(xiāng)的形式，本階段課程設(shè)置、講課教師由市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排，具體培訓(xùn)時間由市教師進(jìn)修學(xué)校與有關(guān)學(xué)校商定，具體時間見安排表（附件一），其中教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，將分期分批組織開展，具體時間另行安排。2、第二階段為校本研修與教學(xué)（管理）實(shí)踐。本階段活動由市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（農(nóng)村市直小學(xué)）具體組織實(shí)施，主要任務(wù)為寫一份學(xué)習(xí)心得、上一堂校級以上（含校級）研討課（要有活動記錄，包括評課內(nèi)容）；撰寫三篇教學(xué)反思和讀一本書并寫一篇讀書心得（200

3、0字以上）。本階段時間為2個月，各單位在每個學(xué)科第一階段（集中學(xué)習(xí)）結(jié)束后即組織第二階段活動，第二階段（兩個月）活動結(jié)束時，以校為單位建立農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案（包括集中學(xué)習(xí)心得體會、校級研討課教案及評議記錄、教學(xué)反思、讀書心得等，一人一檔）。3、第三階段為總結(jié)提高階段，主要是對學(xué)員培訓(xùn)與實(shí)踐情況進(jìn)行考核、評價(jià)，組織學(xué)員進(jìn)行案例交流、成果分享。本階段活動時間為2天，活動的組織由市、片（中心小學(xué)）共同負(fù)責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（農(nóng)村市直小學(xué)）在本單位各學(xué)科教師完成第二階段活動任務(wù)后，以學(xué)科為單位召開心得交流（培訓(xùn)及讀書心得），以及教學(xué)反思交流，開展優(yōu)秀教學(xué)反思評選等活動，并從中推選5優(yōu)秀

4、文章送市參評。二、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）師德修養(yǎng)。包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康、教師禮儀、新型師生關(guān)系和班級管理等專題。（2）學(xué)科教學(xué)技能。包括有效教學(xué)的理念與方法、課程資源開發(fā)與利用、信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動理念與實(shí)施、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與實(shí)施等專題。（3）學(xué)科專業(yè)知識。包括學(xué)科發(fā)展動態(tài)、專業(yè)知識拓展和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識等專題。（4）教學(xué)研究能力。包括教育科研常用方法、校本研修、教學(xué)案例研究、自我反思與專業(yè)成長等專題。（5）教師教育技術(shù)能力。三、培訓(xùn)方式 采用集中學(xué)習(xí)、教學(xué)（管理）實(shí)踐、校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，分片分科分期進(jìn)行。四、考核

5、要求 農(nóng)村教師、校長（園長）參加提升培訓(xùn)，修滿規(guī)定的學(xué)時、完成研修任務(wù)，經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核合格的，分別頒發(fā)由市教育局監(jiān)制、市教師進(jìn)修學(xué)校蓋章的福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。五、培訓(xùn)要求：1、根據(jù)市教育局關(guān)于貫徹福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實(shí)施辦法的意見要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織管理。2、各單位要根據(jù)本單位與市教師進(jìn)修學(xué)校商定的具體培訓(xùn)日程表，做好相關(guān)的培訓(xùn)組織工作。3、各單位要做好考勤工作及研討記錄，建立教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)檔案，包括考勤情況記錄、研討活動記錄及經(jīng)驗(yàn)交流材

6、料等。六、專題內(nèi)容安排 專 題 課程內(nèi)容 授課教師 備注 專題一 今天怎樣當(dāng)教師 黃僑明 專題二小學(xué)語文教學(xué)新理念 劉小坤 專題三小學(xué)閱讀教學(xué)專題 王煌生 專題四小學(xué)綜合實(shí)踐活動 謝玉霞 專題五教師心理健康 呂新鵬 專題六 小學(xué)作文教學(xué)專題 黃獻(xiàn)串 專題七 怎樣研讀教材（小學(xué)語文） 洪一鳴 專題八 做一個幸福的研究型教師 葉冠毅 七、培訓(xùn)地點(diǎn)安排11月14日 上午11月14日 下午11月15日 上午11月15日下午11月21日上午11月21日下午11月22日上午11月14日下午 官橋中心 （含內(nèi)厝） 專題一 專題二專題三專題四專題五專題六 專題七 專題八 水頭中心 專題二專題三專題四專題五專題六 專題七 專題八 專題一 石井中心 專題三專題四專題五專題六 專題七 專題八 專題一 專題二斗南中心 （含近思） 專題四專題五專題六 專題七 專題八 專題一 專題二專題三洪瀨中心 專題五專題六 專題七 專題八 專題一 專題二專題三專題四詩山中心 （含鵬峰） 專題六 專題七 專題八 專題一 專題二專題三專題四專題五東田中心 專題七 專題八 專題一 專題二專題三專題四