《春》練習(xí)題(2)

1、春課堂檢測(cè)題小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閹著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，設(shè)：名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 1、給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分） 第一段： 第二段: 2、課堂討論中，同學(xué)們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說它精彩的

2、理由。（2分）_3、在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（2分）_4、在第二段里，畫出運(yùn)用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?（4分）_5、作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，請(qǐng)寫出虛寫的句子.（2分）_6、你一定積累了許多描寫“春”的古詩句，請(qǐng)?zhí)暨x兩句，寫在下面橫線上。（2分）（1） （2） 7、第一段第一句中“偷偷”、“鉆”字用的好，為什么？ _ 8、第二段在描寫上很有層次，請(qǐng)找出語段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語。 _、_、_ 。9、文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來。 _ 【參考答案】 20、春草圖、春花圖。

3、21、這個(gè)句子采用擬人手法，寫出春草富有生命活力的特點(diǎn)，“鉆”寫出了春草頑強(qiáng)的生命力，“偷偷的”寫出小草在不經(jīng)意間長出的頑皮可愛的情態(tài)。22、 從側(cè)面烘托春草長勢(shì)之旺，寫出人們對(duì)春草的喜愛，也寫出春天來后人們都煥發(fā)出生命的活力。23、 當(dāng)成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、熱情奔放的人來寫，表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭(zhēng)艷的盎然生機(jī)。24、 閉上眼，仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。25、 只要是寫春天的詩句即可。如：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；日出江花紅勝火。春來江水綠如藍(lán)，等等。1、比喻、排比 引用 2、“偷偷的”在這里是“悄悄地、不知不覺地”的意思，用擬人的方法把春草人格化了；“鉆”寫出了春草沖破土層的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。 3、樹上，花下，遍地 4、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒 二、閱讀春花圖答題 1.請(qǐng)用簡潔的語言概括選文中所描繪的春花的三個(gè)特點(diǎn)。（每個(gè)特點(diǎn)不得超過4個(gè)字） 2文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”這三種樹的位置能否調(diào)換順序？說說你的理由。 3.這段文字寫的是春花，可為什么又寫蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者這樣寫的用意嗎？ 4.文末“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！边@一句用的是什么修辭？說說它有怎樣的表達(dá)效果？ 【參考答案】 1、花多繁茂 花色艷麗 花味香甜。 2、不能，因?yàn)檫@與下文“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”