關(guān)于美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集五篇

1、關(guān)于美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集五篇關(guān)于美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集五篇時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的教學(xué)工作又將抒寫 新的篇章，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您 不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，下面是小編整理的美術(shù)教學(xué) 計(jì)劃 6 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇 1一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念 和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我 校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初中學(xué)生的 心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工 藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開 闊學(xué)生的美術(shù)視野，使

2、學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和 國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美 術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審 美能力和動(dòng)手能力，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記 憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本 教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教 學(xué)觀念和理念。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間， 多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研 究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn) 新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在 美術(shù)課堂教

3、學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一 種文化傳承的教學(xué)研究。 ”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合 實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提 高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于 對(duì)知識(shí)高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索，研究的心理，我在課堂 上將討論交流， 分工合作， 資料調(diào)查， 情境模擬和角色扮演， 欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有 主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理：1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺 得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本 中的平面實(shí)物圖像不能滿足教

4、學(xué)的需要。為克服這一不足， 我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減 或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校 美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作要做到：課前布 置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可 臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在 操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序， 影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用 品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前 提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、

5、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展 為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知 識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提 高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇 2、班級(jí)學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了 一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí) 了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不 同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還 缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形 象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣 有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一 些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方

6、法 了解的不夠深， 學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠， 在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教材分析： 本教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視 學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的 需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材 共 13 課，每一課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的 美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技 能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包 括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè) 計(jì)、欣賞等， 這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活， 且可操作性強(qiáng)， 很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美

7、術(shù)素養(yǎng)， 激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智 力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制 作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú) 處不在。四、教學(xué)措施：1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué) 生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在 一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使 學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué) 手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取 多種形式對(duì)

8、學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有 魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握 美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力 和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同 個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。6、推薦美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小 組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：1、教室一角 （ 一）（ 二）第二周：2、花手帕 （ 一）（ 二）第三周：3、紙品樂(lè)陶陶 （ 一）（ 二）第四周：4、時(shí)間告訴我

9、 （ 一） 補(bǔ)充教材 （ 一 ）第五、六周： 4、時(shí)間告訴我 （ 二 ）第七周：5、蔬果的聯(lián)想 （ 一）6 、玻璃水彩 （ 一）第八周：7 、窗口（一）補(bǔ)充教材 （二）第九周：7、窗口 （ 二）8 、剪紙故事 （一）第十周：8、剪紙故事 （ 二）第十一周：9、新年吉祥 （ 一 ）第十二周：9、新年吉祥 （一）10 、拼泥板第十三周：11、雪花飄飄 （ 一）（ 二）第十四周：12、色彩 ABC()第十五周：12、色彩 ABC（二）第十六周：13、乘風(fēng)破浪 （ 一）（ 二）第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考試美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3、學(xué)生基本情況分析本學(xué)年三年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有

10、一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較 強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美 的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué) 習(xí)有著濃厚的興趣。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺 入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線， 主、副線密切關(guān)聯(lián)， 穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工 藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。三、全冊(cè)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象 進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景 象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)行泥塑教學(xué)

11、，培養(yǎng)造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能 力。（二）難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括） ，圖案具有美 感。2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染 力。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培 養(yǎng)和提高。四、教學(xué)情況分析1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能 力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的 依賴感， 遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己， 動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、 老師、 家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰 成性。2、從學(xué)生分析： 班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大，在班與班同等的 優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班

12、里是良好，班級(jí)的集 體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。生：同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家 長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有 的學(xué)生想象力豐富、 大膽， 敢表現(xiàn)自己想法， 繪畫技能嫻熟， 但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣 小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠 豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪 畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自 控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。3、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析： 由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在 知識(shí)

13、掌握上也層次不均， 有的繪畫技能好， 有的工藝水平高， 有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度第一周水墨游戲 重重復(fù)復(fù) 第二周曲曲直直 平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周迷彩服 彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗 我的同學(xué) 第五周家鄉(xiāng)的橋和塔 第六周我設(shè)計(jì)的一本書 第七周絨線繞繞 第八周甜蜜的夢(mèng) 第九周金色的浮雕 第十周變幻無(wú)窮的形象 第十一周變廢為寶 第十二周我們的節(jié)日 第十三周二十二世紀(jì)的建筑第十四周電腦美術(shù)第十五周會(huì)飛的玩具 第十六周保護(hù)珍稀野生動(dòng)物 第十七周民間玩具 第十八周期末測(cè)評(píng)六、教學(xué)中應(yīng)該主意的問(wèn)題 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造 性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在

14、這一過(guò)程中把 發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生 真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí) 踐能力。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺 和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教 學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇 4指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以課改的新理念提升美術(shù)教研 組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使 美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學(xué)期開始了，這學(xué)期按上級(jí)有關(guān) 部門的要求及學(xué)校的部署，美術(shù)教研組計(jì)劃

15、完成以下各項(xiàng)任務(wù)：工作要點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)方面1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué) 的新步伐。2、組織觀看課堂教學(xué)案例與分析的錄像，學(xué) 習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教 學(xué)的方向。3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不 斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。5、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶 回“家”。二、教學(xué)方面1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué) 管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的 美術(shù)新課教學(xué)， 在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、 研究新課標(biāo)， 鉆研新教材，探索新

16、方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教 研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更 加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。2、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校 美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。3、教研活動(dòng)常規(guī)化，每?jī)芍荛_展 展一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研 討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，不斷使 現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、 有效地整合。 提高“隨 堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時(shí)間 交流各年級(jí)教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教 學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。5、經(jīng)常組織聽課、評(píng)課，交流教學(xué)體會(huì)。組織老 師本學(xué)期

17、內(nèi)開展 12 次研究課，多和外校的老師交流學(xué)習(xí)， 提高自己的業(yè)務(wù)水平。6、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng)。三、其他工作1、努力扎扎實(shí)實(shí)開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，到達(dá)預(yù) 期的目標(biāo)。做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長(zhǎng)生的水平更上一個(gè)臺(tái) 階。培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)佳 績(jī)，展現(xiàn)風(fēng)采。2、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的 作用。3、教研組自我建設(shè)和積累工作。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇 5我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大 的進(jìn)步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械 地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了 讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì) ,發(fā)展幼兒形象思維 ,大膽想象 ,

18、 勇 于創(chuàng)新 , 本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)情感體驗(yàn) 主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。主 要目標(biāo)：喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的美術(shù)活 動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的 興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā) 現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對(duì)稱均衡 美初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交 流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言動(dòng)作表情繪畫等多種形 式表達(dá)自己的感受和想像。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能 表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造

19、的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物 體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn) 在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自 己的意愿畫畫。培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 具體實(shí)施措施： 在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法觀察分析法演示想 象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。 讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的 方法表現(xiàn)物體的基本特征。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要 從易到難，指導(dǎo)時(shí)充