幼兒園大班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案：春、夏、冬打擂臺(tái)

1、幼兒園大班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案：春、夏、冬打擂臺(tái) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能完整地介紹內(nèi)容，能認(rèn)真地傾聽(tīng)其他組的幼兒發(fā)言，進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。 2、喜歡競(jìng)賽性的活動(dòng)，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)集體容易感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先選一名幼兒做主持人，并邀請(qǐng)幾名幼兒做評(píng)委。 2、引導(dǎo)幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組；每組推選一個(gè)幼兒做組長(zhǎng)；各組幼兒分頭尋找自己所在組對(duì)應(yīng)季節(jié)的資料或物品。 3、師幼共同制作獎(jiǎng)牌：五角星、金牌、銀牌、銅牌；在黑板上粘貼每組幼兒制作的標(biāo)志牌，分別代表春、夏、秋、冬四組。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)：進(jìn)一步了解四季的特征，

2、感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。 4、活動(dòng)背景音樂(lè)。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、播放背景音樂(lè)，邀請(qǐng)?jiān)u委入場(chǎng)，并根據(jù)事先安排好的位置就坐。 2、主持人的開場(chǎng)白。 （1）主持人：一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。那么是哪個(gè)季節(jié)最好呢？今天，我們來(lái)比一比，看看哪一組更有說(shuō)服力，能說(shuō)服我們嘉賓評(píng)委，取得冠軍。 （2）主持人依次介紹各組的名字，歡迎選手入場(chǎng)。 3、主持人介紹擂臺(tái)賽的要求。 （1）各組按順序輪流介紹四節(jié)的特征以及各個(gè)季節(jié)與人們生活之間的關(guān)系。 （2）評(píng)委根據(jù)每組幼兒介紹的內(nèi)容以貼五角星的方式進(jìn)行表決，得票多的組獲勝。 （3）在介紹過(guò)程中，隨便插嘴或影響別的組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。 4、擂臺(tái)賽

3、正式開始。 （1）第一輪：用各種方式展示每一個(gè)季節(jié)最美的景色。 主持人：每一個(gè)季節(jié)，大自然都有很多美麗的景色?，F(xiàn)在，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)各組的介紹，看看哪一組介紹的景色最美。 （2）第二輪：介紹各個(gè)季節(jié)與人們生活的關(guān)系。 （3）朗誦介紹不同季節(jié)特征的兒歌、古詩(shī)、散文詩(shī)等。 5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 （1）根據(jù)每一組活動(dòng)的五角星的統(tǒng)計(jì)選出冠軍，并且進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。 （2）表?yè)P(yáng)發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng)意的幼兒。 六、活動(dòng)反思。 一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力。隨著主題活動(dòng)的結(jié)束，幼兒對(duì)四季有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，也對(duì)活動(dòng)前的一系列問(wèn)題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力逐步從具體走向了抽象，從單一走向了連貫，從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過(guò)程。同時(shí)他們的想象力及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢(shì)。本次活動(dòng)，本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識(shí)為目的，以幼兒喜歡的小組合作競(jìng)賽的形式展開，給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái)，讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特