外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案《It's my ruler》

1、 外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Its my ruler外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Its my ruler教學(xué)目標(biāo):1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):詞匯目標(biāo)eraser,pencil case,crayon2. 語(yǔ)言技能目標(biāo):全體學(xué)生會(huì)說(shuō)What;s this? It;s my;3. 學(xué)習(xí)策略:對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品具有興趣和好奇心，樂(lè)于進(jìn)行詢問(wèn)。4. 文化意識(shí):了解英語(yǔ)也有單個(gè)單獨(dú)的詞結(jié)合在一起構(gòu)成新詞的現(xiàn)象。5. 情感態(tài)度:養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn):全體學(xué)生會(huì)說(shuō)What;s this? It;s my;教學(xué)方法:游戲教學(xué)法，情境教學(xué)法，談話法。教學(xué)準(zhǔn)備:Card，students;book,tape

2、，recorder.學(xué)情分析:利用實(shí)際情境教學(xué)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)過(guò)程:Step1 Warming-up1. Greeting each other.2. Free talk.(What;s this? It;s a ;)Step2 Presentation and Practice1. 播放活動(dòng)一的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)。教師問(wèn)學(xué)生:第一幅圖中看上去很像鋼筆的東西在第二幅圖中怎么變成了尺子呢?原來(lái)尺子的外殼是鋼筆形狀的。然后再次播放錄音，學(xué)生跟讀。2. 教師把班級(jí)學(xué)生丟失的物品帶到教室里，告訴學(xué)生:你們可以到老師這里拿回自己的東西。3. 播放活動(dòng)二的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生回答:;這

3、是學(xué)校的失物招領(lǐng)處。;4. 教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。5. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)新詞匯 eraser,pencil case,crayon.選擇不同學(xué)生名字的橡皮、文具盒以及不同顏色的彩色蠟筆，并且要盡可能在It;s my eraser. It;s a red pencil case.這樣完整的句子中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練這些單詞。6. 學(xué)生理解對(duì)話后，全班四人一組，進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)后，教師可以選幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。Step3 Consolidation and Extension1. 完成活動(dòng)3.請(qǐng)學(xué)生看圖，理解活動(dòng)要求。教師播放錄音，先請(qǐng)學(xué)生完整地聽(tīng)一遍錄音，理解大意。然后播放第二遍，請(qǐng)學(xué)生涂色，最后再放一遍，學(xué)生核查涂色是否正確。2. 完成活動(dòng)4.教師可以先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，讓學(xué)生感知韻句的韻律，學(xué)生可以根據(jù)韻律拍手;然后再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生跟著錄音說(shuō)韻句。3. 完成活動(dòng)5.請(qǐng)學(xué)生理解游戲規(guī)則，若不明白的話，教師解釋說(shuō)明。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組，一位學(xué)生蒙上眼睛，另一位學(xué)生敲打身邊的物品，并對(duì)蒙眼睛的學(xué)生提問(wèn)，蒙眼睛的學(xué)生根據(jù)聲音判斷該物品是什么。Step4 SummarySummary what we have learned.Step5 Homework向家