教學(xué)技能大賽總結(jié)

1、2017-2018學(xué)年第二學(xué)期“EEPO有效教育教師技能”大賽總結(jié)為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)，提高教師的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，同時(shí)，也為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái)，我校于3月20日至3月27日舉行了第一屆有效教育教師技能大賽。本次比賽共有來(lái)自不同教研組的12位實(shí)驗(yàn)教師參賽，參賽的課型有：要素組合、平臺(tái)互動(dòng)、哲學(xué)方式等。除此之外，還有課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認(rèn)真地對(duì)待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學(xué)的魅力和快樂(lè)。教師技能大賽比賽已經(jīng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)被教師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時(shí)感受到：要想給學(xué)生一

2、碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現(xiàn)在教師的專業(yè)功底、專研教材的程度，以及在備教材、備學(xué)生等各方面的準(zhǔn)備。我們?cè)谝笞约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)需求。在這次比賽中，每個(gè)教師有高亢的情感，有鮮明的個(gè)性，每位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，讓我感受頗深的有以下幾點(diǎn)：1.主要體現(xiàn)在大部分教師都能自如的運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)課件出示動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入課文，有些教師還結(jié)合視頻文件探索知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，體會(huì)文章所流露出的思想感情，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

3、同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。2.課堂教學(xué)注重與實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。各位老師的大組、超大組讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的自我動(dòng)手能力。老師也能夠適當(dāng)?shù)穆?lián)系實(shí)際，最主要的是聯(lián)系我們學(xué)生的實(shí)際去授課，使學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí)。3.備課。我們通常說(shuō)的備課不只是備課文，還要備學(xué)生，備課標(biāo)。這次的比賽是抽簽抽的學(xué)生，都是不怎么熟悉的學(xué)生，所以有些課堂由于教師的駕馭能力有限而顯得有些沉悶。所以我們平時(shí)備課的時(shí)候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在了解學(xué)生接受能力的范圍內(nèi)去授課，這一點(diǎn)是我們所有老師都要注意的。以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，真正做到精講多練，苦教巧教，這點(diǎn)有待于我們?nèi)ヌ岣摺?.脫稿授課。聆聽(tīng)了這12位教師的課，感覺(jué)到能脫稿授課的教師的課是很精彩的，脫稿授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然、順暢。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，我覺(jué)得這些教師有著非常過(guò)硬的心理素質(zhì)，是很值得我們?nèi)蘸笕W(xué)習(xí)的。5.大部分教師執(zhí)行案準(zhǔn)備得非常充分，板書(shū)簡(jiǎn)潔美觀；師生互動(dòng)多樣，課堂氣氛活躍。通過(guò)這次比賽，我們得到了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學(xué)水平；這次比賽同時(shí)也讓我感受到教師肩負(fù)的重大責(zé)任，當(dāng)老師難，但是要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充