小學四年級上冊語文期中測試4

1、小學四年級上冊語文期中測試一、理解自我（）1、拼一拼，寫一寫，看誰寫得最美觀！（10分）lng zho yng y lng k jn yn zh jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j jng mo shng hu f gu l yn b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、請給帶點的字選擇準確讀音。（6分）著火（zhe zho） 一轉(zhuǎn)眼（zhun zhun） 縫隙（fng fng）應接不暇（yng yng） 嫩莖（jng jng） 靜謐（m b）3、比一比，組成詞語。（4分）槳（ ） 稱（ ） 狹（ ） 融（ ）漿（ ） 秤（ ） 峽（ ） 隔（ ）4、補充詞語，你一定能填對。（

2、8分）若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 不容（ ）（ ）（ ）費心機風（ ）浪（ ） 人（ ）鼎（ ） 人跡（ ）（ ） 不可思（ ）5、花落誰家。（選詞填空）（4分）欣 賞 觀 賞（1）星期天，我們一起去公園（ ）菊花。（2）我和爸爸到音樂廳（ ）音樂。繼 續(xù) 陸 續(xù)（1）下課了，同學們（ ）走出教室。（2）我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。6、按要求寫句子，要細心吆。（8分）（1）雨越下越大，猶如（ ）（比喻句）（2）伐木工人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改為“被”字句） 。（3）巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句） 。（4）老師的職業(yè)不是很偉大嗎？（去掉文號意思不變

3、） 7、課內(nèi)知識大積累。（6分）（1）你外出旅游時，如果地形比較復雜，正在迷惑之時，又發(fā)現(xiàn)了新的景觀，這時你能夠用 ， 這兩句詩來形容自己的心情。（2）“那鳥的天堂的確是鳥的天堂?。　币痪渲?，前一個“鳥的天堂”加引號是因為 ，后一個“鳥的天堂”不加引號是因為 。（3）綠水本無憂， 。（4）霧鎖山頭山鎖霧， 。二、挑戰(zhàn)自我。（）（24分） （一）課內(nèi)閱讀 午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來

4、，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1、以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（ ）的景象。下列詞語的近義詞，你一定行?。?分）逐步（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）3、短文先描寫了潮來時的（ ）如（ ），又描寫了潮來時的（ ）像（ ）、像（ ）。（ ）、（ ）這兩個詞語突出了錢塘江大潮帶給人們的強烈震撼。（7分）4、讀了以上文段，我想說說讀后的感受：。（2分）（二）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有

5、挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（ qing jing ）地生長著，把根須深深地扎（ zh z ）進沙礫之中，攝取一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累（ li li ），把它儲進自己的葉和莖里但那不是為自己永存，而是為他人造福?？刹皇菃?？當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時，你無私地奉獻出自己地莖和葉，為駝隊繼續(xù)加油出力；當嚴寒襲擊駝隊的時候，你還是毫無保留地獻出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1、給帶點的字選擇準確的讀音。（3分）2、作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用“”劃出相關(guān)句子。從這些句中，我們能夠看出駱駝蓬具有（ ）的品質(zhì)，表達了作者對駱駝蓬（ ）的思想感情。（3分）3、文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。（2分） 三、超越自我。（）（30分）題目：_的_要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。