平行四邊形小結(jié)復習課說課稿

1、.平行四邊形復習課說課稿各位老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學八年級下冊第十八章：平行四邊形的小結(jié)與復習第一課時。下面我從四個方面來談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的理解和做法。一、教材分析：1、地位與作用：本章是學生在掌握平行線，三角形，全等三角形等有關(guān)知識，且具備初步的觀察，操作等活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的。通過本節(jié)的學習使學生清楚地理解各種平行四邊形的關(guān)系并掌握它們的性質(zhì)與判斷，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力，發(fā)展學生的邏輯思維能力與推理論證能力。本章共分二節(jié)，平行四邊形、特殊的平行四邊。兩節(jié)都是本章的重點，知識聯(lián)系緊密，所以教學時我分兩節(jié)課復習，本節(jié)復習前一節(jié)知識。2、 教學目標：根據(jù)中學生的心理特點與

2、當前他們的認知基礎(chǔ)及教學內(nèi)容的特點，依據(jù)數(shù)學課程標準，我確定如下教學目標：（1）.通過知識回顧，進一步理解平行四邊形和各種特殊的平行四邊形的關(guān)系并掌握它們的性質(zhì)與判斷。（2）.通過例題1和例題1的變式練習進一步培養(yǎng)學生的合情推理意識，增強學生的邏輯推理能力，使學生掌握說理的基本方法3、教學重點與難點：因為各種平行四邊形概念交錯，容易混淆，學生在應用時常會出現(xiàn)“張冠李戴”的現(xiàn)象，在應用它們的性質(zhì)與判定的時候，也會常出現(xiàn)用錯、多用、少用條件的錯誤。因此我確定教學重點：平行四邊形和各種特殊的平行四邊形的性質(zhì)和判定。教學難點：平行四邊形和各種特殊的平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。二、教法學法通過學生回顧，

3、提問學生的方式幫助學生列表歸納平等四邊形及特殊平等四邊形的性質(zhì)與判定，使其形成知識體系。再通過例題幫助學生加強運用平等四邊形的有關(guān)性質(zhì)與判定解決相關(guān)問題，并加強邏輯推理能力的培養(yǎng)。三、教學過程：課堂導入：開門見山，引出四邊形的發(fā)展圖和平等四邊形的從屬關(guān)系圖，使學生對平等四邊與特殊的平等四邊形之間有一個直觀認識，同時可以幫助學生回顧所學知識。（3分鐘完成）通過提問回顧相關(guān)知識并完成列表歸納，形成體系。并運用相關(guān)知識對四邊形進行判定。（17分鐘完成）例題利用平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)將平行四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決相關(guān)問題，使學生在不經(jīng)意間體會轉(zhuǎn)化思想，并通過變式和例2，3加強學生進一步熟悉平行四邊形的判定與性質(zhì)的應用。請學生暢談這節(jié)課學習