國企面試題目及參考答案

1、. 國企面試題目及參考答案能否完成國企面試題對國企求職者能否順利完成面試工作起到?jīng)Q定性作用。下面是由 分享的國企面試題目及參考答案，希望對你有用。國企面試題目及參考答案(一)公家車上一個(gè)抱孩子的母親上車無人讓座，司機(jī)停車7分鐘，有人讓座后才開車，引發(fā)熱議，請問你如何看?答案公車讓座是體現(xiàn)社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德的文明表現(xiàn)，然而近期在常州的公交上，抱孩子的母親卻無人讓座，司機(jī)無奈停車7分鐘，引起了廣泛爭議。有人認(rèn)為，這位司機(jī)師傅做得對，這樣的司機(jī)太贊了!但也有人認(rèn)為，讓不讓座是私人的事情，司機(jī)的行為是道德綁架!在我看來，我們對待這些爭議、討論應(yīng)該辯證的看待。一方面，司機(jī)的行為是出于職業(yè)道德和安全考慮，

2、為了保證乘客的安全，避免車子的發(fā)動(dòng)給孩子和母親帶來危險(xiǎn)，從這個(gè)角度我們應(yīng)該肯定司機(jī)的初衷。另一方面，司機(jī)對乘客文明素質(zhì)的表示憤慨，用停車的方式警告乘客，雖然可以迫使乘客讓座，但只能算作治標(biāo)不治本的做法，對于乘客文明意識和素質(zhì)的提升幫助不大。類似的行為不免引起爭議，如年輕人不讓座遭到指責(zé)、大罵等現(xiàn)象，讓座的人感到寒心。因此，我們應(yīng)該思考如何徹底改變目前狀況，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，形成自覺讓座的風(fēng)氣。首先，觀念的轉(zhuǎn)變是核心。媒體要通過有效的宣傳，如公益廣告、提示標(biāo)語等，提升公眾的文明意識;家庭、學(xué)校、單位和社會(huì)各方面要通過有效的教化，增強(qiáng)公眾文明出行的自覺性;公交單位要通過有效的措施，將“黃色座椅為老幼病

3、殘?jiān)袑Ｗ钡囊?guī)定落到實(shí)處。在宣傳教育中尤其需要細(xì)化內(nèi)容，提高針對性、增強(qiáng)操作性。比如，明確要求人們特別是年輕人做到：乘車時(shí)見到老人孩子要讓座„„這樣的效果可能要比空講道理好一些。其次，轉(zhuǎn)變工作方法是關(guān)鍵。讓老人孩子等體弱者上車有座，司乘人員經(jīng)過努力是可以做得更好一些的。比如，司乘人員要提醒乘客給老人孩子讓座，擔(dān)負(fù)起督促執(zhí)行有關(guān)“專座”規(guī)定的責(zé)任;又如，安排持“老年證”者坐黃座椅，要求其他人為其讓座„„俗話說，“只要有心人，萬事能辦成”，解決體弱者乘車難問題也不例外。最后，法律約束是保障。提高社會(huì)文明水平，重塑道德感，需要制度、教育、法律多管齊下，

4、方能見效。公民素質(zhì)的提高有時(shí)須依賴法律約束的推動(dòng)。盡管公交車上明確寫著請給有需要者讓座，但現(xiàn)實(shí)中讓座的并不是很多;?；丶铱纯锤改?，本來是最起碼的親情倫理所在，但有多少人能常回家?道德失范的行為越來越多，不但帶來了道德滑坡的拷問，也體現(xiàn)了公民素質(zhì)急需提高。因而，有必要用法律來對這些道德行為立法，并進(jìn)而讓失范的道德行為回歸正常。當(dāng)然道德立法可行的背后與嚴(yán)格的執(zhí)法有關(guān)，有令必行，違法必究，才使得道德立法可行。溫良恭儉讓，是中華民族傳統(tǒng)美德。其中的“讓”，有謙讓、辭讓、推讓之意?？删吹摹白尅保芙o人以幫助、給人以溫暖。讓座拉近距離，互助增進(jìn)友愛。讓座，把方便讓給他人，把辛苦留給自己，是高風(fēng)亮節(jié)、胸懷寬

5、廣，是弘揚(yáng)美德、營造和諧。國企面試題目及參考答案(二)你業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，你科室領(lǐng)導(dǎo)讓你對單位新員工進(jìn)行指導(dǎo)，效果不好，另外兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)對你評價(jià)不高，新員工表示不適應(yīng)你的溝通方式，你的領(lǐng)導(dǎo)也批評了你，你怎么辦?答案人際溝通能力，主要考察考生是否能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q人際溝通的障礙領(lǐng)導(dǎo)安排我指導(dǎo)新員工的工作，我應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，幫助新同事盡快適應(yīng)工作環(huán)境，取得良好的工作成績，營造一個(gè)友好和諧的工作氛圍。面對領(lǐng)導(dǎo)和其他科室領(lǐng)導(dǎo)的批評和新員工的不認(rèn)可，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，多從自身找原因，解決問題，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我會(huì)先向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評指正，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)改正自己的錯(cuò)誤，并保證

6、會(huì)盡力把帶領(lǐng)新同事的工作做好。接下來我會(huì)和新員工進(jìn)行溝通，了解他的性格、工作風(fēng)格以及不適應(yīng)我的溝通方式的具體所在。首先，可能是我的溝通方式確實(shí)存在一定的問題，比如態(tài)度不夠熱情友好或者在指導(dǎo)具體工作時(shí)過于簡短、不夠細(xì)致，導(dǎo)致新員工產(chǎn)生了排斥心理，不能很好地領(lǐng)會(huì)。如果是這個(gè)原因，我會(huì)向新同事表示歉意，并改正自己的不足之處，在以后指導(dǎo)新同事工作時(shí)要端正態(tài)度、細(xì)致周到，對于具體工作要交代清楚，并詢問他在工作中遇到的困難，協(xié)助其解決。 其次，也可能是由于新同事剛到我單位，對單位的工作職責(zé)、工作流程等不了解，還不能適應(yīng)單位的工作氛圍和節(jié)奏。那么，我會(huì)耐心向新同事說明我單位的工作性質(zhì)、日常工作、注意事項(xiàng)等具

7、體情況，幫助他盡快適應(yīng)新工作;同時(shí)也歡迎他有任何意見和建議都隨時(shí)和我溝通。我相信經(jīng)過我們的共同努力，新同事會(huì)很快融入我們單位，將本職工作做好。此外，另外兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)對我評價(jià)不高，如果是因?yàn)槲覜]有指導(dǎo)好新同事，耽誤了其科室的工作，我會(huì)向兩位領(lǐng)導(dǎo)道歉，并匯報(bào)我指導(dǎo)新同事的工作狀況，改善他們對我的評價(jià)。如果是其他原因造成，我也會(huì)虛心地和兩位領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解我工作中的不足之處并積極改進(jìn)，希望兩位領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地指導(dǎo)我的工作，并且不會(huì)因此對我科室產(chǎn)生看法。最后，我會(huì)將與新同事交流的情況、我對新同事提供的幫助以及和另外兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)的溝通結(jié)果做詳細(xì)的梳理，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)我的工作能力做出一個(gè)客觀的評

8、價(jià) 通過以上努力，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)認(rèn)可我的能力，在以后的工作中，我一定要積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，把工作做好，共同促進(jìn)單位的發(fā)展與進(jìn)步。國企面試題目及參考答案(三)某小學(xué)某班42人，卻設(shè)了52個(gè)班干部職位，除班長學(xué)委等，還有關(guān)燈的關(guān)長等，對于這種全民班干部的現(xiàn)象你怎么看?答案綜合分析能力界定“全民班干部”的利與弊，關(guān)鍵要看它的初衷，是為了迎合家長和社會(huì)的求官思維，還是從教育本義出發(fā)，為學(xué)生健康成長做出的創(chuàng)新和探索。因此我認(rèn)為，應(yīng)該具體情況具體分析，不能不問青紅皂白地加以指責(zé)，更多看到這種現(xiàn)象的積極意義。一方面，“全民班干部”弱化了班干部的權(quán)力

9、感，樹立了“權(quán)力”服務(wù)于民的責(zé)任和意識，有助于學(xué)生身心健康和為社會(huì)培養(yǎng)合格公民。一個(gè)班42個(gè)小學(xué)生，卻有52個(gè)班干部，除了大家熟悉的班長、組長、課代表，還有關(guān)長、門長、領(lǐng)讀員„„這些“班干部”有名也有實(shí)，也不會(huì)渲染學(xué)生的權(quán)力意識，相反還是對媚權(quán)、媚官思維的一種糾正。因?yàn)?，“全民班干部”弱化了班干部的?quán)力感，樹立了“權(quán)力”服務(wù)于民的責(zé)任和意識，有助于學(xué)生身心健康和為社會(huì)培養(yǎng)合格公民。另一個(gè)方面，它讓孩子們找到歸屬感，增強(qiáng)自信心，同時(shí)讓孩子們在班干部崗位參與過程中找到自己的位置。人人都是班干部的制度更容易在班級工作中調(diào)動(dòng)大家積極性，讓每一項(xiàng)工作都能在學(xué)生的努力下順利完成，使

10、班級氣氛更加活躍。應(yīng)該說這對于培養(yǎng)孩子的自尊心和責(zé)任意識都是有益的。不少人認(rèn)為這是社會(huì)“官念”侵蝕校園的結(jié)果，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對權(quán)力的過度崇拜。在筆者看來，這種論調(diào)才恰恰是人們“官念”太盛的體現(xiàn)，是以社會(huì)復(fù)雜之腹度學(xué)生單純之心的成見和偏見。因此，這種“人人都有事做、事事都有人做”的班級管理辦法，不僅不應(yīng)受到外界壓力的干擾，反而可以作為典型進(jìn)行推廣。首先，學(xué)校應(yīng)該秉持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育改革和實(shí)踐的新理念，讓學(xué)生參與到班級乃至學(xué)校的管理中，對于增強(qiáng)學(xué)生的管理意識，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)。比如讓學(xué)生通過開展法制教育、安全教育、禁毒教育、關(guān)工委、學(xué)生營養(yǎng)午餐等活動(dòng)，為管理的客體

11、，也成為管理的主體，可以增強(qiáng)他們的班級歸屬感和榮譽(yù)感，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自主精神和自我管理的能力。其次，社會(huì)應(yīng)該用更加包容的心態(tài)對待素質(zhì)教育的進(jìn)步和實(shí)踐，給予更多贊許和支持?！拔宓栏堋鄙倌挈S藝博的官味十足、童話大王鄭淵潔公開指責(zé)班干部制度是在培養(yǎng)漢奸、人大副教授炮轟學(xué)生會(huì)等事件，又讓民眾不得不開始反思如何給孩子們創(chuàng)造一片凈土。但同時(shí)應(yīng)該呼吁教育專家，對待教育改的新嘗試應(yīng)該更多采取理性客觀的態(tài)度，不能全盤否定，“一棒子打死”，而應(yīng)該給出更多符合實(shí)際的專業(yè)意見，給學(xué)校和家長更多的正確的引導(dǎo)。 “全民班干部”是一個(gè)良好的教育開端，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，老師、家長和學(xué)生都要在這

12、樣的環(huán)境中繼續(xù)努力，繼續(xù)思考，促進(jìn)學(xué)生的能力提高。國企面試技巧1、面試人員往往由企業(yè)的人事主管參加，而由于國有企業(yè)體制的原因，人事主管往往就能決定應(yīng)聘者的取舍。因此能夠通過第一批簡歷的淘汰之后闖入面試階段，說明人事主管已對應(yīng)聘者的素質(zhì)進(jìn)行了肯定，面試只是去進(jìn)一步證實(shí)他們的這種判斷。2、國有企業(yè)面試相當(dāng)直接，許多問題都是直接切入主題，重點(diǎn)對面試者的專業(yè)能力進(jìn)行考察，因此畢業(yè)生在面試前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，特別是對所應(yīng)聘企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)應(yīng)該有充分的認(rèn)識，避免面試時(shí)給人專業(yè)知識不好的印象：3、國企面試的問題常常會(huì)夾雜一些個(gè)人家庭背景等問題，比如是否是獨(dú)生子女，父母工作情況等，應(yīng)聘者只要如實(shí)回答就行。4

13、、國有企業(yè)的面試往往是一對幾的面試，采取一問一答式，問題也是程式化，但由于面試人員多，有時(shí)會(huì)讓人應(yīng)接不暇，因此集中注意力聽每一位面試人員的問題非常必要，如果來不及回答，也應(yīng)向提問者有所表示，以示尊重。5、國企很少用英語來面試，雖然現(xiàn)在許多國企也很在意應(yīng)聘者的英語水平，但他們大多數(shù)看重其是否擁有國家英語四級或六級證書。國企面試注意事項(xiàng)1、舉止得當(dāng)。國有企業(yè)一般來說不太喜歡面試中個(gè)性張揚(yáng)的人，中規(guī)中矩，舉止行為樸實(shí)的求職者更容易得到招聘人員的青睞。在面試時(shí)畢業(yè)生穿著上應(yīng)以平實(shí)普通為標(biāo)準(zhǔn)。2、禮貌細(xì)心。應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的良好的教養(yǎng)與必要的禮貌和細(xì)心往往會(huì)使自己在國企面試人員心目中占有;定的心理優(yōu)勢。3、政治素質(zhì)。國有企業(yè)一般對學(xué)生黨員和學(xué)生干部比較感興趣，因此在面試過程中畢業(yè)生如果本身的政治素質(zhì)過硬，就很容易讓招聘人員對你另眼相看。4、專業(yè)成績。面試中恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)，在面試過程中往往要比空洞的強(qiáng)調(diào)自己的