50篇新版部編二年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)題 精選及答案

1、【50篇】新版部編二年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)題-精選及答案 課外閱讀。1 誰最美 大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。的比賽(si)今天，森林公園里召開“誰最美” 忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕 燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火 黑了，身上燒出一塊塊黑印子。熏(xn) 會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。 從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。 ）選詞填空。（1 第 象 弟圓 園 向 員森林公_里，在小超市服務(wù)的工作人_是身子_的小熊兄_。_一個(gè)進(jìn)來的顧客是大_爺

2、爺，小熊兄_熱情地_它介紹剛到 的食品。 ）參加森林選美大賽的小動(dòng)物有哪些？（2 ）寫出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語。（3 ）園（1【答案】 ；員 ；圓圓 ；弟 ；第 ；象 ；向 ；向 ）梅花鹿、小狐貍、小熊貓。2（ ）跑、沖。（3【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握。第一題考查學(xué)生對(duì)形近字和同音字的區(qū)分。圓，形狀，公園，場(chǎng)地。大象，動(dòng)物，向，朝著。根據(jù)文章，參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：梅花鹿、小狐貍、小熊貓；第三題 考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解，表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語有跑、沖?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解

3、答，對(duì)學(xué)生 能力是一種提升。 閱讀文段，完成練習(xí)。2 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)_一樣狂吼，崖縫里冷得_。寒號(hào)鳥重復(fù)著哀 ”哆哆哆，哆噦哆，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。“號(hào)： 天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥?？墒牵?hào)鳥已經(jīng)在夜里凍死了。 1）選一選，填一填。（ 像獅子 像冰窖 。_北風(fēng)_一樣狂吼，崖縫里冷得 ）2）這兩段話的主要內(nèi)容是（ （ 寒冬臘月，寒號(hào)鳥凍死了B. A. 寒冬臘月，寒號(hào)鳥忙著做窩 ）你認(rèn)為寒號(hào)鳥被凍死的原因是什么？（3 ；1）【答案】 （ B）（2 ）只顧眼前，不想將來，存在僥幸心理。（3 重點(diǎn)段落品析。3 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。

4、那些叫不出名字的奇形怪狀 _ 的巖石，正等著你去給它們起名字呢 ）給文中的最后一句話加標(biāo)點(diǎn)（1 _ 正等著你去給它們起名字呢 2）這一段向我們介紹了哪幾種奇石？（ _。（3）文中省略號(hào)的作用是 ”在什么地方？）黃山的奇石“奇（4 ）?。?【答案】 ）天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴2（ ）還有許多沒寫完。3（ ）形狀千奇百怪。（4 【解析】 重點(diǎn)段落品析。4 青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。 ”？你從哪兒來_ 青蛙問小鳥：“ ”“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。 小鳥回答說： ”_？青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn) ” ！“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得

5、很_ 小鳥說： ）照樣子，寫詞語。1（ _ _ _ 無邊無際 ）選字填到文章橫線上。2（ 嗎呀 啊 ”？“你從哪兒來_ ”_還用飛那么遠(yuǎn)？ ” ！“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很_次對(duì)話。你認(rèn)為_自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了_）選文共3（ 的對(duì)。_ ）無法無天；無時(shí)無刻；無拘無束1【答案】（ ）呀；嗎；啊2（ ；小鳥；2（3）5 【解析】 重點(diǎn)段落品析。5 _小白兔_小白兔_你在哪里_雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的 煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。 ）給文中的第一句話加上標(biāo)點(diǎn)。1（ _ _你在哪里_小白兔_小白兔 ）用劃線的詞造句。（2 他連忙把小白兔

6、抱起來，跑到屋外。 _把小白兔救了。（3）讀完短文，我們了解到是 ”“；，；?。?？（1）【答案】 ）上課鈴響了，同學(xué)們連忙走進(jìn)教室。2（ ）雪孩子（3 【解析】 重點(diǎn)段落品析。6 睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間（刮 散步），發(fā)出（嗖嗖 沙沙）的響聲，可是媽媽全 聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺了。 ）在括號(hào)里選擇合適的詞語1（ 沙沙）的響聲 發(fā)出_（嗖嗖_風(fēng)兒在樹葉間（刮 散步） 2）從哪一點(diǎn)可以看出媽媽累了呢？請(qǐng)把答案摘抄在橫線上。（ ）從這段話中你能體會(huì)出作者對(duì)媽媽怎樣的思想感情呢？（3 ）散

7、步；沙沙1【答案】（ ）她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。2（ 3（）體現(xiàn)了小作者對(duì)媽媽的愛，關(guān)心體貼媽媽。 【解析】 重點(diǎn)段落品析。7 清晨，湖面上飄著薄_薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒 映在湖水中。_ 中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙 蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 ）給文中劃線的字注音。（1 _ 倒映薄薄 自然段中找出兩個(gè)互為反義的詞語。2（2）在選文第 _ _ 時(shí)候的美麗景色。_）這兩段話分別描寫了日月潭_和（3 、晚上、中午 CA、清晨 B do；）b【答案】（1 ）清晰；朦朧2（

8、B ；）A（3 【解析】 重點(diǎn)段落品析。8 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了_，葡萄一大串一大串地掛在_底下，有_的、_的、紫的、暗紅 _，美麗極了。的、淡綠的， 1）按課文內(nèi)容填空。（ _。）這段話中，葡萄的顏色有_種，分別是（2 。_ 句話，其中表示葡萄的顏色多，很漂亮的一個(gè)詞是_（3）這段話共有 ）秋季；綠葉；紅；白；五光十色1【答案】（ ；紅、白、紫、暗紅、淡綠52）（ ；五光十色）3（3 【解析】 重點(diǎn)段落品析。9小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青 蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

9、 ）照樣子，寫詞語。（1 _ _ _ 游哇游 ）試著找出這段話中的動(dòng)詞，并抄寫下來。2（ ）從這段話中，你知道青蛙長(zhǎng)得什么樣嗎？試著描述一下。（3 ）走哇走；跑哇跑；跳哇跳1【答案】（ ）游、蹲、披、露、鼓2（ 3）披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。（ 【解析】 閱讀短文，回答問題。10 騎牛比賽（節(jié)選）好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bi bi)上，只（zh zh）兩三秒鐘就摔了下來。只有一 管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。 jn)(jn個(gè)騎手技藝高超，盡 ）選擇正確讀音。1（ ）zh zh_（盡_ (jn jn)管 只公牛背_ (bi bi) 句話。_2）這段話

10、共有（ 。_3）這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因?yàn)椋?bi）（1【答案】 jn； zh； 22）（ ）他技藝高超（3【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，第二題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握，這段話共2句話。這位騎手沒有摔下來是因 為他技藝高超。 【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀能力，對(duì)學(xué)生的閱讀能力有一定的提高。 閱讀課文小蝌蚪找媽媽，回答問題。11小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。小蝌蚪連忙追上去叫：“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽頭頂 !” 上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找

11、吧 ）找出表示小蝌蚪動(dòng)作的詞。（1 ）找出寫小蝌蚪媽媽樣子的詞語。（2 ）小蝌蚪把誰當(dāng)作了媽媽。（3 ）游、追、叫1【答案】（ ）頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳2（ 3）烏龜（【解析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。小蝌蚪動(dòng)作的詞語有游、追、叫等。小蝌蚪的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪把烏龜當(dāng)成了自 己的媽媽。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生需要仔細(xì)理解。 閱讀短文，回答問題。12 小鷹學(xué)飛 一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會(huì)飛 ”啦！ ”飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛。老鷹搖搖頭說：“ 小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到

12、了大山的上空，它又高興地喊起來：“我真的會(huì)飛 ”啦！ ”飛得只比大山高，還不算會(huì)飛。 老鷹又搖搖頭說：“ 小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小 ”會(huì)飛了吧？我總算現(xiàn)在了。小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說：“小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在”孩子，你往上看！“老鷹向頭頂上指了指說： 盤旋呢！ 句話。個(gè)自然段，第五自然段有_（1）短文有_ 2）從文中找出下面詞語的反義詞。（ _ 過去低_ 難過 3）看見白云上面還有幾只鷹在盤旋，小鷹會(huì)怎樣做？（ 4）鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？（ 36；（1）【答案】 ）高；高興；現(xiàn)在2（ ）小鷹會(huì)使勁往上飛。3（ ）因?yàn)?/p>

13、它每天都努力飛，堅(jiān)持就是勝利。（4 【解析】 根據(jù)課文大禹治水內(nèi)容，完成練習(xí)。13禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他 帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。 ）這段話有句。1（ 畫出有關(guān)句子。）大禹是怎樣治理洪水的？用2“_”（ ）這段話中有兩個(gè)成語，你能找出來嗎？（3 31）【答案】 （ ）他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。（2 ）千辛萬苦、千山萬水3（【解析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析；這段話共3句話。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，大禹治理洪水的過程是：他帶領(lǐng)老百姓挖通了九

14、條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。第三題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握，這兩個(gè)詞語是千辛萬 苦和千山萬水。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。 閱讀短文，完成練習(xí)。14 蝴蝶谷 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。 臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過 小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把 把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去

15、。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這 些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。 1）找出第二自然段中描寫蝴蝶動(dòng)作的詞語。（ ）照樣子，寫一寫。2（ _、ABCC式）、_金光燦燦（ ）根據(jù)意思從文中找詞語。3（ _形容色彩繁多而艷麗。 _形容輕快地跳起舞來。 ）填上表示動(dòng)作的詞語。4（ 到山谷 _ _過小溪_過花叢 _過樹林 ）找出表明蝴蝶谷名字由來的句子。（5 ）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？（6 ）飛、穿、越、趕（1【答案】 ）風(fēng)塵仆仆（2 ；白發(fā)蒼蒼 ）色彩斑斕（3 ；翩翩起舞 ）飛（4 ；穿 ；越 ；趕（5）每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林

16、，越過小溪，趕到山谷里來聚 會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。 ）喜歡，因?yàn)楹芷痢?（ 課外閱讀。15 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背（bi，bi）回家。毛驢向它要 十斤山芋做報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。 過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋 請(qǐng)你背它？ ”“千斤。 你可別做夢(mèng)了千斤 十斤山芋還不干呢 毛驢冷笑道 牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼 ”）量重千斤呀！，fnfn的分（ 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇（shn，shn）了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思 地走了。 ）在短

17、文中括號(hào)里選擇正確的讀音。1（ _ ），bi背（bi _ ）fn分（，fn _ ）shn，shn扇（ ）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2（ _ 你可別做夢(mèng)了_ 千斤_ 毛驢冷笑道_ 十斤山芋還不干呢 ）這篇寓言故事告訴我們什么？3（ bi）（1【答案】 fn； shn； “）：（2 ；！ ；？ ”；！ ）友誼的分量重千斤。3（【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的把握，背和扇都是動(dòng)作，分量，就是重量的意思。第二題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，注意說的話應(yīng)該用：“ ”來連接，所以是：毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢(mèng) 這篇寓言故事告訴我們：友誼的分量重千斤

18、。了！” 【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生 能力是一種提升。 按課文坐井觀天內(nèi)容填空。16 青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。 ”“你從哪兒來呀？青蛙問小鳥： ”“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。小鳥回答說： ”朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？青蛙說：“ ”你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！小鳥說：“ ”朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。青蛙笑了，說：“ ”朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧。小鳥也笑了，說：“ 嗎？為什么？停”“落能換成“1（）“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上?！边@句話

19、中的 。，小鳥笑青蛙_”青蛙笑小鳥_2（）“青蛙笑了，小鳥也笑了。 ?！保┎荒?。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落【答案】（1 ）說大話2（ ；堅(jiān)持錯(cuò)誤【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容，“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上?！边@句話中的“落”不能換成“停”，因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落”，這點(diǎn)需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際分析；“青蛙笑了，小 青蛙笑小鳥說大話，小鳥笑青蛙堅(jiān)持錯(cuò)誤。鳥也笑了?！?【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。 閱讀文段，完成練習(xí)。17 她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)

20、小土豆上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑（bn）。鼻子下面是個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。，本來要做純（chn）藍(lán)的，后來藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦（shu）又長(zhǎng)的腿上穿了一雙長(zhǎng)襪子，一只棕（zng）色，一只黑色。她蹬（dng）著一雙黑皮鞋，鞋比她的腳長(zhǎng)了一倍。這雙鞋是她 爸爸在南美洲買的，想等她長(zhǎng)大了再穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要?jiǎng)e的鞋了。 （瑞典）林格倫長(zhǎng)襪子皮皮 ）本文段寫的是皮皮的（ （1 外貌 C. B. 心理活動(dòng)A. 動(dòng)作 完整地畫出來。）文段中有一個(gè)比喻句，請(qǐng)把這個(gè)比喻句所在的句子用“_”（2 ）請(qǐng)你照樣子把描寫皮皮的詞語補(bǔ)充完整

21、。（3 例：向兩邊翹起的辮子 _ _的 _的牙齒 _的腿像_的鼻子 4）看到打扮成這樣子的皮皮，你想對(duì)她說些什么呢？（ C1）【答案】 （2）她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)小土豆上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)的 ）。雀斑（bn ）小土豆；雪白整齊；又瘦又長(zhǎng)；不折不扣；大嘴巴3（ ）略（4 【解析】 閱讀文段，完成練習(xí)。18 朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把 五個(gè)字?！薄爸斓碌谋鈸?dān)他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上 畫出來。）大家為什么要把朱德的扁擔(dān)藏

22、起來？在文中用“_”（1 “_”畫出來。（2）戰(zhàn)士們把朱德的扁擔(dān)藏起來后，朱德是怎樣做的？在文中用 ）（3）這段話的主要內(nèi)容是（ 這五個(gè)字的來歷”介紹“朱德的扁擔(dān)A. 介紹朱德怎樣領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士們打仗 B. ）從這件事中可以看出朱德是一個(gè)怎樣的人？（ （4 機(jī)智勇敢的人。C. 與戰(zhàn)士同甘共苦的人。 B. 以身作則的人。A. 【答案】 （1）他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山， 晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。 五個(gè)字。朱德的扁擔(dān)“”）不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上（2 B）3（ A,B ）（4 【解析】 閱讀文段，完成練習(xí)

23、。19 禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，_了很多河道，讓洪水_河道，最后_大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百 姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。 1）將下列詞語填入文中的橫線上。（ 通過 流到 疏通他和千千萬萬的人一起，_了很多河道，讓洪水_河道，最后_大海 里去。 ”的意思。）聯(lián)系上下文，說說“安居樂業(yè)（2 ）禹是如何治理洪水的？在文中用橫線畫出來。（3 ）禹治水取得了什么成果？在文中用波浪線畫出來。（4 ；）【答案】 （1 ）安定地生活，愉快地工作。2（ ）他和千千萬萬的人一起，疏通

24、了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。3（4）洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上 耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。 【解析】 閱讀小木屋。20 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的都像被綠油彩 涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，女像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就

25、一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠 綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字， 。五花山”叫“ 個(gè)自然段。1（）短文中共有_ ）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。（2 天的山是濃濃的綠色。_天的山是淡淡的綠色，_秋天的山不再是一種顏色了，有的樹林變成了_色，有的樹林變成了_ 色，還有的樹林變成了紫紅色。_色，有的變成了 ”？）人們?yōu)槭裁唇o秋天的山起名為“五花山（3 41）【答案】 （ ）春；夏；金黃；杏黃；火紅2（ ）因?yàn)榍锾斓纳揭黄瘘S，一片火紅，一片翠綠（3 【解析】 閱讀理解21 小猴臉

26、紅了 小猴要和梅花鹿比爬樹,梅花鹿甘(gn)拜(bi)下風(fēng)。小猴又去找小鴨比跳高,小鴨說自己不是小猴的對(duì)手。小猴要和松鼠比賽跑,小松鼠說:“那我可比不上你?！毙『锏靡獾卣f:“誰也沒 ”有我的本領(lǐng)大。 老山羊問:“你為什么不和梅花鹿比賽跑,和小鴨比游泳,和小松鼠比爬樹呢?”小猴一聽,支支 吾吾，說不出話來，臉紅到耳根子。 老山羊笑瞇瞇地說:“孩子，謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多學(xué)習(xí)，這樣 !”才會(huì)進(jìn)步啊 ,寫詞語。）照樣子（1 _、笑瞇瞇_、 ,寫在橫線上。2）文中寫了_種動(dòng)物。從文中找出以下動(dòng)物的本領(lǐng)（ _ 小松鼠：梅花鹿：_ 小鴨： ?請(qǐng)寫出相關(guān)的句子。（3）從這個(gè)故事中，你明白

27、了什么道理 ）笑哈哈；綠油油；亮晶晶1【答案】 （ ；跑步；游泳；爬樹5（2） !” 這樣才會(huì)進(jìn)步啊多學(xué)習(xí),3（）謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處, 【解析】 閱讀短文，回答問題。22 等媽媽 我趴在陽臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。 天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動(dòng) 飄動(dòng)）。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不 一會(huì)兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，噔、噔、噔 我趕緊躲在陽臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看

28、 傷心）呀？不到我，會(huì)不會(huì)（著急 ）寫出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。（1 。（選一選）_2（）短文第二自然段有_句話，寫的是 我等媽媽下班回家。A 大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。B 我跟媽媽藏貓貓。C ）讀句子，完成填空。（3 ，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的“蘑菇”大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大 想象成大蘑菇。_我”把這句話中，“ 我也會(huì)仿寫這樣的句子： ?！癬”秋天到了，蘋果樹上結(jié)了許多紅彤彤的 _天空中 ）流動(dòng)；著急1 （【答案】 B；）7（2 ）大傘；笑臉；天空中掛著一個(gè)又大又圓的火球（3 【解析】 閱讀短文，回答問題。23 下雨了 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻忙著搬家，天

29、要下雨啦。 滴答，滴答滴答小雨點(diǎn)落下來了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干 凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍， 在雨中，我們上學(xué)去。像一群小鴨 1）圈出短文中表示聲音的詞。（ 在雨中上學(xué)去?！拔覀儭?）短文有_段，第_段寫（ ）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得池水_。抬頭 。_，又像看天

30、，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像（4）“我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小 ）。棍，像一群小鴨”這句話說明（ 大家都不喜歡下雨，因?yàn)橐挥炅芪覀兿矚g下雨 B. A. ）滴答；滴答滴答；嘩啦；嘩啦嘩啦1【答案】 （ 3；）3（2 ）敲小鼓；笑起朵朵花；銀線；喝醉了酒；在跳舞3（ A 4）（ 【解析】 閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。24 凍死的蜜蜂 ），大雪紛飛，蜂巢里卻溫暖如春。xioh 北風(fēng)呼（）嘯（ 左右，蜜蜂們都在振動(dòng)雙翅，散發(fā)出熱量。30為了讓蜂巢里的溫度始終保持在 它們不分晝夜，齊心協(xié)力，才有了這個(gè)溫暖的家。 一天，有只蜜蜂突感身體不適

31、，體力不支，漸漸地停下了振動(dòng)的雙翅。 ）一會(huì)兒吧。xi 另一只蜜蜂看見了，心想：缺我一個(gè)沒關(guān)系，我也歇（ ）低。jing 第三只蜜蜂看見了，心想：歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降（ 就這樣，一只又一只蜜蜂停下振動(dòng)的雙翅，昏昏欲睡起來。 開春了，人們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。 自然段寫蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。個(gè)自然段，第_（1）短文共有_ ）根據(jù)文章的內(nèi)容連一連。（2 歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低_ 第一只蜜蜂 身體不適，停下了振動(dòng)的雙翅另一只蜜蜂_ 缺我一個(gè)沒關(guān)系，我也歇一會(huì)兒第三只蜜蜂_ 3）選一選，填一填，把相應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。（為了讓蜂巢里的溫度保持在30左右，蜜蜂們都_，散發(fā)出

32、_。如果一只又 。一只的蜜蜂停下振動(dòng)的雙翅，蜂巢里的溫度就會(huì)_ 振動(dòng)雙翅熱量 CA降低 B ）4）這個(gè)故事告訴我們的道理是（ （A. 每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力 B. 干一件工作，有幾個(gè)人不努力也沒關(guān) 系 ）八；八1 （【答案】（2）身體不適，停下了振動(dòng)的雙翅；缺我一個(gè)沒關(guān)系，我也歇一會(huì)兒；歇就歇吧，少我一 個(gè)溫度不會(huì)降低 AB；（3）C A 4）（ 課外閱讀25 新奇的屋頂 屋頂有什么新奇的？ 星期天，爸爸帶我參觀了一個(gè)科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！ 爬上一號(hào)樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個(gè)碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚兒在游動(dòng)。爸爸說：“屋頂養(yǎng)魚，_能使居民吃

33、上鮮魚，_能使 ”屋子變得更涼爽。 二號(hào)樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長(zhǎng)得可好啦！聽說光樓頂 這塊地方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！ 我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在 公園里做體操、看畫報(bào)。 這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！ _ _、（1）在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 2（）短文介紹了幾種樓頂？ ）找出文中的中心句。3（ ）不僅；而且1【答案】（ ）兩種2（ ）這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦?。?【解析】【分析】（1）屋頂養(yǎng)魚，不僅能使居民吃上鮮魚，而且能使屋子變得更涼爽。（2）短文介紹了兩種樓頂；（3

34、）文中的中心句：這些屋頂真有用，它們使城市變得更加 漂亮啦！【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。 閱讀短文，完成練習(xí)。26 太陽媽媽 太陽是世上萬物的母親。 她，為了看望自己的兒女，從東海出來，走了整整一天，現(xiàn)在，又要到西山后面去休息 了。 看，她正舉著紅頭巾向兒女們告別。 這紅頭巾映紅了水，也映紅了村邊的樹林。 ”“太陽媽媽，再見。太陽媽媽，晚安。 小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著： 路旁的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅頭巾，不知道在想什么。 _。非常留戀，不愿離開”的意思的成語是（1）句子

35、中表示“（2）文章想象豐富，把太陽想象成_，把世上萬物想象成_，把晚霞想象成 。_ 兒女 C紅頭巾 B母親A ）的情景。（ （3）文中畫橫線的句子描寫的是太陽_ 東升西落 B. A. 披星戴月 4（）向日葵在想什么呢？發(fā)揮你的想象寫一寫。 ）依依不舍（1【答案】 AC；）B；（2 B）（3 ）太陽媽媽，明天我們還會(huì)再見面的。（4 27讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 在嬉戲。你拍七，我拍七，竹林_ 。_你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有 。_你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是 。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是_ ）按課文原文填空。（1 在嬉戲。你拍七，我拍七，竹林_ 。_你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有 。_你拍九，我拍九，

36、人和動(dòng)物是 。_你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是 ）這首兒歌告訴我們要（ （2 保護(hù)動(dòng)物B. 和動(dòng)物住在一起 A. ）編一編。（3 你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真有趣。 你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。 。你拍三，我拍三，_ 。你拍四，我拍四，_ ）熊貓；家；朋友；大事（1【答案】 B2）（ 3）三只企鵝上冰山；四只熊貓吃竹子（ 【解析】 閱讀下文，回答問題。28 金色小鯉魚想試一試，他對(duì)伙伴們說：“我先跳過去，你們一個(gè)一個(gè)跟著來。”說著，他飛快地向前游去，快游到龍門的時(shí)候,他真的蹦了起來。這回倒蹦得挺高，可是離龍門還差好遠(yuǎn)呢。金色小鯉魚又試了幾次，都失敗了。后來，金色小鯉魚又一次跳起來的時(shí)候，被一個(gè)浪

37、頭拍了一下，彈得很高，他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法。他指揮著一條小鯉魚沖過 去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，真的彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去 了。 （選自小鯉魚跳龍門） ）照樣子，在文中找出三個(gè)表示動(dòng)作的字詞寫下來。（1 _、蹦、_ ）（2）這段話寫的是什么內(nèi)容？（ 小鯉魚跳過了龍門。小鯉魚找到了真正的龍門。 B. A. 指的是什么？請(qǐng)把相關(guān)的句子畫上橫線?！耙粋€(gè)辦法”（3）文中的 ）讀了這段話，你有什么感受可以和同學(xué)分享？請(qǐng)寫下來。（4 ）跳；拍；彈（1 【答案】 B2）（3）他指揮著一條小鯉魚沖過去，跳

38、到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，把那條 快要落下的小鯉魚彈得很高，真的彈到龍門那邊去了。 4（）略 【解析】 閱讀下面的故事，然后回答問題。29 喜歡捉迷藏的風(fēng)婆婆風(fēng)婆婆會(huì)隱身術(shù)，喜歡和大家捉迷藏，森林里幾乎哪兒都有她的身影?？墒?，小動(dòng)物們 卻看不見她。 一天，太陽烤著大地，沒有一絲風(fēng)。小白兔在菜地里拔了一會(huì)兒蘿卜，熱得滿頭大汗。 他摘了一片芭蕉葉，使勁扇起來。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹了過來。 小白兔說。風(fēng)婆婆，謝謝你?！?“ 風(fēng)婆婆好奇地問?！?“咦？小白兔，你怎么知道我在這兒？ 小白兔說?！?“雖然我看不見你，但能感受到你的涼爽。 一天，花鹿媽媽做了一頓豐盛的飯菜，小花鹿急著去上學(xué)，看著熱

39、騰騰的飯菜，皺起了 眉頭。忽然，一陣涼風(fēng)徐徐吹來，飯菜漸漸涼了。 小花鹿一邊吃飯一邊說?！?“風(fēng)婆婆，謝謝你。 風(fēng)婆婆好奇地問。” “咦？小花鹿，你怎么知道我在這兒？ 小花鹿說?！?“雖然我看不見你，但能感受到你。 一天，小刺猬正坐在電腦前學(xué)習(xí)，忽然停電了。他走到屋外，發(fā)現(xiàn)田野里一絲風(fēng)都沒有，一旁的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片紋絲不動(dòng)，小刺猬嘆了口氣。忽然，一陣大風(fēng)吹來，發(fā)電機(jī) 的葉片快速地轉(zhuǎn)了起來。來電了，電腦又運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。 小刺猬坐在電腦前一邊學(xué)習(xí)一邊說?！薄帮L(fēng)婆婆，謝謝你。 風(fēng)婆婆好奇地問?！薄斑祝啃〈题?，你怎么知道我在這兒？ ”雖然我看不見你，但能感受到你巨大的能量。 “ 喜歡捉迷藏的風(fēng)婆婆總是這

40、樣熱心地幫助小動(dòng)物們。 ）“紋絲不動(dòng)”的意思是（“（1）一旁的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片紋絲不動(dòng)，小刺猬嘆了口氣”中 動(dòng)了一點(diǎn)兒 B. A. 一點(diǎn)兒也不動(dòng) 2）根據(jù)故事的內(nèi)容連一連。（ 風(fēng)婆婆送來了涼爽停電了，電腦不能用了 A小白兔_ 風(fēng)婆婆吹涼了飯菜 B_ 小花鹿熱得滿頭大汗 風(fēng)婆婆送來了能量 C_ 飯菜太熱，急著吃完去上學(xué)小刺猬 ）你知道風(fēng)婆婆還能幫小動(dòng)物做什么事嗎？請(qǐng)寫下來。（3 A）（1【答案】 -C；-B-A；（2） 3）還能幫助小動(dòng)物吹干晾曬的衣物。（ 【解析】 閱讀文段，完成練習(xí)。30 有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，_田地，_機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，_莊稼

41、，_房屋，給人們帶來災(zāi) 害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。 1）寫出文段中的兩對(duì)反義詞。（ _ _ ）選擇正確答案，將序號(hào)填入文段中的橫線上。（2 灌溉 沖毀淹沒 發(fā)動(dòng) 機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，_田地，_我做過許多好事， 房屋，給人們帶來災(zāi)害。莊稼，_ ?！蔽易鰤氖碌木渥赢媉我”做好事的句子是_，“（3）“ 。”還為人們做過其他好事，比如：_”是_，除了文中寫的，“我（4）“我 ）溫和；暴躁；好（事）；壞（事）1【答案】 （ ；（2）； ）灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。；淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。3（ ）水；好事略（4 【解析】 閱讀文段，完成練習(xí)

42、。31 小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青 蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 ）我會(huì)填量詞。（1 大眼睛一_一_大青蛙 “_”畫出來。（2）青蛙長(zhǎng)什么樣？在文段中用 ）（3）這段話主要寫了（ 小蝌蚪找到了青蛙媽媽小蝌蚪找到了鯉魚媽媽 B. A. ）只；對(duì)1（【答案】 ）披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。2（ B ）（3 【解析】 閱讀下文，回答問題。32 “現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、 樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見。 _藏了起來。_（1）

43、這段話寫霧把和 “_”畫出來。（2）哪些東西看不見了？請(qǐng)用 （填序號(hào)）_（3）這一段讓我感受到霧 越來越各稀薄。 越來越濃了。 ）想象一下，霧還把什么藏了起來，藏起來后是怎樣的景象？（4 ）海岸；城市（1 【答案】（2）房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不 見。 ）（3 ,伸手不見五指4（）灰蒙蒙一片 【解析】 _我有個(gè)辦法?！安懿俚膬鹤硬軟_才七歲。他站出來，說： 閱讀下文，回答問題33把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。_把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。_，稱一稱船上的石頭。石 ” 頭有多重，大象就有多

44、重。（1）在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語。_把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。_把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝 ，稱一稱船上的石頭。到船下沉到劃線的地方為止。_ 。說明_”中的“才”曹操的兒子曹沖才七歲（2）“ 。）這一段寫了_（3 ）你認(rèn)為曹沖的辦法好嗎？為什么？（4 ）先；再；然后1【答案】（ ）曹沖年齡雖然小，但很聰明2（ ）曹沖稱象的辦法（3 4）好。因?yàn)樗霓k法不但能稱出大象的重量，而且能使大象不受到傷害。（ 【解析】 閱讀下面文字，回答問題34 姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。 我把它放進(jìn)籠子里，喂它食

45、吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才 好。 突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲 我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。音聽起來多美妙呀! 我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。 我打開籠子，小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說：“_?！比缓髿g叫著 飛向林中。 ）小鳥是什么樣子的？1（2）“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為什么“一動(dòng)不 _？動(dòng)” 小鳥生病了。 小鳥不喜歡我。 小鳥想念媽媽和同伴了。 拍拍翅膀，像是在說什么？請(qǐng)寫在文中的橫線上。我”（3）小鳥對(duì)著“ ）你想對(duì)小作者說什么呢？（4 ）通過字典公公的幫忙，你一定又

46、認(rèn)識(shí)了一些生字吧，與大家分享一下吧。5（ 。_，組詞：1_，部首是_，音節(jié)生字朋友 。_，音節(jié)_，組詞：生字朋友2_，部首是 ）綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。（ 1【答案】 ）（2 ）略（3 ）略4（ ）窗5（ ；穴 chung； ；窗外 ；翅 ；支 ch； ；翅膀 【解析】 閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。35 掩耳盜鈴 從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺。可是他想：“如果把耳朵掩住不就聽不見響聲了嗎？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā) 覺了。 畫出來。

47、”的意思，用“_”1（）文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴 ）2）這則寓言故事告訴我們（ （A. 偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的 B. 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚 蠢的 ）他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。1 （【答案】 B ）（2 閱讀下面的選文，完成練習(xí)。36 淘氣包埃米爾（節(jié)選） （瑞典）林格倫 夜里，埃米爾到外邊抓龍蝦，他共抓到1200個(gè)。黎明回家時(shí)，他抓的龍蝦背都背不動(dòng) 了，但是埃米爾很高興，他一路吹著口哨，唱著歌。 “我要給爸爸一個(gè)驚喜?！彼?。埃米爾很想得到爸爸的贊揚(yáng)，盡管總是失敗?，F(xiàn)在他希望，爸爸睡醒的時(shí)候一下子會(huì)看到那么多龍蝦，所以他把它們倒進(jìn)一個(gè)大銅鍋里，把鍋搬 進(jìn)

48、臥室，放在他爸爸的床邊。 “當(dāng)他醒來看見這么多龍蝦，會(huì)有多么驚喜?！卑Ｃ谞栂?，然后他又勞累又興奮地爬到床 上睡覺去了。 （有刪改） “_”畫出來。（1）從哪句話可以看出埃米爾很高興？用 ）埃米爾把龍蝦背回家后，把它們放在了哪里？（2 ）（3）埃米爾為什么要把龍蝦放到爸爸的床邊？（A. 為了給爸爸補(bǔ)身子。 B. 為了給爸爸做實(shí)驗(yàn)。為了給爸爸一個(gè)驚喜，得到爸爸的C. 贊揚(yáng)。 ）埃米爾很高興，他一路吹著口哨，唱著歌。（1【答案】 ）他把龍蝦倒進(jìn)一個(gè)大銅鍋里，把鍋搬進(jìn)臥室，放在他爸爸的床邊。（2 C 3）（ 閱讀短文，完成練習(xí)。37 小鎮(zhèn)的早晨 桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)，交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí)，木船的櫓 聲，把小鎮(zhèn)喚醒。 小鎮(zhèn)的早晨是