九年級物理細化課標(biāo)

1、九年級物理細化課標(biāo)九年級物理課標(biāo)細化解讀回民中學(xué)九年級物理細化課標(biāo)課題課時課標(biāo)細化教學(xué)建議第十一章 多彩的物質(zhì)世界第一節(jié)宇宙和微觀世界11、宇宙是物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成 的；、了解原子的結(jié)構(gòu)；3、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解；4、初步了解納米技術(shù)材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。5、通過對物質(zhì)從宇宙到微觀世界的研究介紹,發(fā)現(xiàn)并說明物質(zhì)是可以分割的;6、通過把原子結(jié)構(gòu)與太陽系的類比,建立微觀世界的結(jié)構(gòu)模型。、通過對物質(zhì)世界的研究，認識并體驗我們生活在物質(zhì)的世界中，宇宙由物質(zhì)組成。學(xué)習(xí)物質(zhì)的世界,體會物質(zhì)世界的奇妙因此在講授本節(jié)時應(yīng)重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量使學(xué)生參與其中，并且應(yīng)設(shè)

2、計一些簡單易行的實驗提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.第二節(jié) 質(zhì)量11、質(zhì)量的初步概念2、質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。3、正確使用天平4、學(xué)習(xí)天平的調(diào)節(jié)和使用。、學(xué)會用天平稱固體和液體的質(zhì)量。、學(xué)會利用天平進行一些特殊測量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生明確物理學(xué)中“質(zhì)量”的含義應(yīng)該給學(xué)生詳細地介紹天平的使用和使用時的注意事項，由學(xué)生自己動手操作天平第三節(jié) 密度1、復(fù)述密度的定義，寫出密度公式，說出公式中的各個字母所代表的意義,寫出并讀出密度的單位“千克/米3”、“克/厘米3”,說明其含義，領(lǐng)會密度單位(復(fù)合單位）的確定方法。2、會推導(dǎo)克厘米與千克/米的關(guān)系。、會用公式=m/v計算物質(zhì)的密度。、認識用實驗、比較的方

3、法建立密度概念的過程，認識用比值定義密度的方法。5、領(lǐng)會“同中求異”、“異中求同”的比較方法。讓學(xué)生親自經(jīng)歷實驗探究，掌握方法、分析歸納后得出結(jié)論。提高了學(xué)生的動手能力、收集處理信息的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動探究,在參與實驗探究活動中互相交流、團結(jié)合作第四節(jié) 測量物質(zhì)的密度1、密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性。、密度的單位、讀法及物理意義。、掌握密度公式,并能進行簡單的計算。4、測定物質(zhì)密度的原理，并用此原理進行密度的測定。、學(xué)會用天平和量筒測固體和液體的密度。 本實驗也是一個難度較大的實驗，對刻度尺、量筒、天平的正確使用方法要進行復(fù)習(xí)，對于用天平測液體的質(zhì)量要進行

4、指導(dǎo)，在實驗過程中出現(xiàn)的錯誤給予及時的糾正第五節(jié) 密度與社會生活11、密度在社會生活中的重要價值2、物質(zhì)的密度隨溫度的變化而變化的現(xiàn)象中，有“熱脹冷縮”和“熱縮冷脹”兩種變化規(guī)律、用測定密度來鑒別物質(zhì)的方法，認識每種物質(zhì)都有自己的密度,不同物質(zhì)的密度有可能相同。4、會用公式m/v及其變形,在、 、v三個量中,已知其中任意的兩個量，求另一個未知量的計算方法。結(jié)合生活中的實際應(yīng)用讓學(xué)生會利用密度知識來解決簡單的問題第十二章 運動和力第一節(jié) 運動的描述1、機械運動的概念;2、參照物的概念,知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物；、物體的運動和靜止是相對的；體驗物體運動和靜止的相對性了;、在觀察現(xiàn)象、

5、研究物體運動的相對性過程中,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。5、運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例通過分析思考,理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變),掌握機械運動的概念,通過學(xué)生簡單的實驗及對實驗的分析,說明運動和靜止的相對性,進而理解參照物的概念第二節(jié) 運動的快慢11、能用速度描述物體的運動2、能用速度公式進行簡單的計算.3、勻速直線運動的概念4、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力.5、能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題具有初步的分析問題,解決問題的能力6、感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感，具有對科學(xué)的求

6、知欲.7、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時的喜悅注意引導(dǎo)學(xué)生體驗分析在運動路程相同的時候，通過比較運動時間來判斷物體運動的快慢；在運動時間相同的時候,比較運動的路程來比較運動的快慢；在運動時間和路程都不相等的時候比較單位時間內(nèi)的路程來判斷物體運動的快慢，從而理解速度的概念及速度的單位第三節(jié)時間和長度的測量11、會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度、測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別3、體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。、體驗探究長度間接測量的探究過程。、認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛。要學(xué)生學(xué)會正確使用測量工具進行

7、測量測量過程中儀器的正確使用及正確記錄測量結(jié)果是本節(jié)課的難點 第四節(jié) 力1、力的概念和力的單位。2、力的三要素,能用示意圖表示力。3、通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。4、物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。5、在觀察體驗過程中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。6、從力用三要素表示的事例中認識科學(xué)方法的價值。本節(jié)課的是對力的概念的理解.教學(xué)過程中如果能正確引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和探究得到學(xué)生容易理解的結(jié)論，難點就能突破. 第五節(jié)牛頓第一定律11、牛頓第一定律的內(nèi)容2、慣性的概念,會解釋簡單的慣性現(xiàn)象、二力平衡,理解二力平衡的條件,會應(yīng)用二力平衡的知識解決簡單的實際問題4、探究摩擦力對物體運動的影響,具有

8、初步的觀察能力、邏輯推理能力和科學(xué)想象能力5、通過活動體驗任何物體都具有慣性.嘗試用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，具有初步的分析概括能力和浯言表達能力6、通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊，體驗科學(xué)對人類生活的重要性.增強對科學(xué)的熱愛引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗及現(xiàn)象大膽假設(shè)，小心求證，合理推測,在掌握知識的基礎(chǔ)上,又能用所學(xué)知識分析、解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的簡單問題第六節(jié)二力平衡、什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的條件、會應(yīng)用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題.3、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力.引導(dǎo)學(xué)生參與知識形成的全過程在教學(xué)中結(jié)合一個個新問題的提出和解決，使學(xué)生領(lǐng)會提出問題

9、的思路,解決問題的方法.通過有序地進行觀察、分析的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?分析、概括能力 第十三章 第一節(jié) 彈力11.什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件是什么2.能正確使用彈簧測力計. 3.形變越大,彈力越大.4.通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一定的觀察能力和初步的分析能力.5通過自制測力計及彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法.6、通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步認識科學(xué)對人類生活的影響，增強學(xué)習(xí)物理知識、探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣通過學(xué)生探究“彈簧測力計的制作和使用”,了解彈簧測力計的原理,掌握彈簧測力計的使用方法. 第二節(jié)、重力1重力是如何產(chǎn)生的2重力的大小和方向

10、.重心的概念.4通過觀察和實驗,感知重力的存在，培養(yǎng)觀察思考、分析問題的能力5通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系培養(yǎng)一定的實驗?zāi)芰?，利用?shù)學(xué)模型解決物理問題的能力.6.通過了解重垂線及重心的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識解釋簡單生活現(xiàn)象的能力.通過課堂上的觀察分析活動,養(yǎng)成善于觀察思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.通過了解生活實際中物理知識的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)物理、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣通過一系列有趣的活動利用重心的知識解釋生活中的簡單現(xiàn)象,解決力的方向及作用點的難點問題,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的完成 第三節(jié)、摩擦力1、什么是摩擦力。2、摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。3、摩擦的利與弊。4、通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在。5、通過實驗，探究

11、摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的關(guān)系,并使學(xué)生嘗試運用實驗、歸納等科學(xué)的研究方法研究問題。、通過探究，使學(xué)生體驗到自主合作探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。7、通過對知識的應(yīng)用,使學(xué)生認識到物理知識的重要性和對社會的價值采用探究式教學(xué),通過實驗讓學(xué)生提出問題，進行猜想，學(xué)生討論設(shè)計實驗,學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,最后進行評估交流。整個過程全部放手給學(xué)生,由學(xué)生自己完成，讓學(xué)生親自體驗探究的樂趣，成功的喜悅。 第四節(jié)、 杠桿1.認識什么是杠桿；.認識杠桿的五要素；3.理解力臂概念,會畫力臂.理解杠桿的平衡；5.理解杠桿的平衡條件;.學(xué)會通過實驗研究杠桿平衡條件畫力臂是本節(jié)課的難點，要

12、求學(xué)生在理解力臂的基礎(chǔ)上,掌握畫力臂的一般步驟。 第五節(jié)杠桿的 應(yīng)用11、杠桿的應(yīng)用分三種情況及三種杠桿的特點,會舉例說明。.能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題和簡單的計算。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究能力。啟發(fā)學(xué)生多舉出生活、生產(chǎn)中應(yīng)用杠桿的典型實例，讓學(xué)生動手通過實驗，提出杠桿可分為省力、費力和等臂杠桿,使學(xué)生從感性認識逐步上升到理論知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究能力。 第十四章第一節(jié) 壓強11、理解壓力的概念,知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)2、掌握壓強的概念,知道壓強的計算公式，國際單位制中壓強的單位及其意義，會進行壓強的簡單計算。對壓力的作用效果的探究應(yīng)重視,

13、盡可能讓每一個學(xué)生都能進行實驗 第二節(jié) 液體壓強1液體壓強的產(chǎn)生。理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗?zāi)芰υO(shè)計這節(jié)課時,力求體現(xiàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的素質(zhì)。第三節(jié)大氣的壓強1、大氣壓強產(chǎn)生的原因,了解大氣壓強存在的實例。、托里拆利實驗的方法及結(jié)果，記住大氣壓強的值。能用大氣壓強的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣托里拆利實驗是本節(jié)的難點,在教學(xué)過程中應(yīng)注意一一分析第四節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系1通過實驗探究，了解流體的壓強與流速的關(guān)系。探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲,樂于參與觀察、實驗等科學(xué)實踐活動，初步體驗探索問題時的喜悅，領(lǐng)略它的美妙與和諧

14、。第五節(jié)浮 力11.一切物體在液體或氣體中都受到浮力。浮力的方向是豎直向上2 會用彈簧秤法測浮力。浮力產(chǎn)生的原因是液體上下表面的壓力差。4.物體的浮沉是由重力和浮力決定的。會判斷物體浮沉。5.會對物體進行簡單的受力分析,并知道漂浮的物體浮力大小等于物重。綜合應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、分組實驗、直觀演示實驗、講授和討論等多種形式的教學(xué)方法,提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)設(shè)物理情境讓學(xué)生參與實驗設(shè)計,邊動手邊思考。從實驗數(shù)據(jù)總結(jié)出結(jié)論以調(diào)動學(xué)生的積極性。第六節(jié)浮力的應(yīng)用11、對物體在下沉,懸浮和上浮時,浮力和重力的大小關(guān)系2、利用空心的辦法

15、增大浮力3、輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理對排水量的概念要認真理解，應(yīng)用公式解決實際問題是學(xué)生的困難點在教學(xué)中應(yīng)注意第十五章功和機械能第一節(jié)功1知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。理解功的概念，知道使用任何機械都不能省功。通過觀察和實驗了解功的物理意義。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。要使學(xué)生認識功是由“力”和“在力的方向上移動的距離”兩個因素決定的。如果力沒有“在力的方向上”移動距離，力就沒有做功第二節(jié)機械效率11 什么是有用功、額外功和總功。2什么叫機械效率,會用計算公式,理解機械效率點小于。3提高機械效率的意義和主

16、要方法。首先讓學(xué)生看課本插圖，弄明白三幅畫的意思,然后討論用圖中三種不同方法，把10n重的沙子運上三樓，哪種辦法最好。學(xué)生可能對第二、三兩種方法的區(qū)別不太理解，可引導(dǎo)學(xué)生注意桶的重量與口袋重量的不同。然后引導(dǎo)學(xué)生分析每種情況需要做的功，引出有用功、額外功、總功的概念第三節(jié) 功率11、理解功率的概念。2、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。強調(diào)剛才學(xué)的“功率”，與以前學(xué)過的“電功率”的含義、單位、符號都是一樣的。第四節(jié)動能和勢能11了解能量的初步概念。知道什么是動能及影響動能大小的因素。3知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。4

17、.知道什么是機械能及機械能的單位動能和勢能影響因素是本節(jié)的難點問題,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不太好理解第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化11、動能和重力勢能、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化,并能舉例說明。2.能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。滾擺實驗?zāi)芤擞^地表現(xiàn)動能和勢能的轉(zhuǎn)化。它的優(yōu)點在于能量轉(zhuǎn)化的過程比較緩慢,擺輪高度變化明顯、直觀，擺輪轉(zhuǎn)動快慢變化也能直接觀察。實驗中應(yīng)充分發(fā)揮上述優(yōu)點 第十六章熱和能 第一節(jié)分子熱運動1、初步了解分子動理論的基本特點,并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。2、通過觀察和實驗,學(xué)會運用想象和類比等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達自己的想法,隨

18、時關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象。分子間作用力較難、較復(fù)雜,尤其是分子間引力與斥力同時存在,學(xué)生較難理解，因此教學(xué)時要求不要太高,只要學(xué)生能知道分子間引力與斥力同時存在，且知道什么時候分子間表現(xiàn)出引力,什么時候分子間表現(xiàn)出斥力即可。第二節(jié)內(nèi)能11、分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)2、什么是內(nèi)能,物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變3、內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能在做擴散速度比較實驗過程中，為使實驗更明顯，應(yīng)使兩杯水的溫度差大一些，并要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識的觀察,培養(yǎng)學(xué)生實驗觀察能力 第三節(jié)比熱容1、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算、了解比熱容的概念，比熱容是物質(zhì)的一種屬性對不同物質(zhì)的吸熱能力的探究問題是學(xué)生不好理解的知識應(yīng)作為一個知識點進行講解 第四節(jié)內(nèi)燃機11、熱機中能量的轉(zhuǎn)化、四沖程內(nèi)燃機的構(gòu)造和工作原理3、汽油機和柴油機的主要區(qū)別本節(jié)利用掛圖分析,要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能