初中學(xué)習(xí)方法課件

1、,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1.好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人， 終身為愚人。 2.讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。(朱熹) 3.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此， 則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀， 決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急， 心既到矣，眼口豈不到乎？ 朱熹訓(xùn)學(xué)齋規(guī) 4.有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。 普列漢諾夫 5.求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 加菲勞 6.人生最重要的事情是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)， 并決心實(shí)現(xiàn)它。 歌德 7.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 8.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 狄慈根,學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣體驗(yàn) 1 你

2、學(xué)過(guò)的功課是不是加以復(fù)習(xí) 2 你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課 3 你上課的時(shí)候注意力是否集中 4 你是否喜歡回答老師提的問(wèn)題 5 你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺(jué) 6 你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教 7 你是否按時(shí)完成作業(yè) 8 你是否參加討論,列出一個(gè)自己的作息時(shí)間表，內(nèi)容包括： 吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等所有全天活動(dòng) 內(nèi)容（含星期假日）。 分析：哪些時(shí)間段內(nèi)的活動(dòng)是必須的,無(wú)法 更改；哪些時(shí)間段內(nèi)是有時(shí)間可以擠出來(lái) 用來(lái)學(xué)習(xí)的，可以進(jìn)行什么樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 每天可以多出多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。,時(shí)間安排表,合理記課堂筆記 有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記。不抄筆記是

3、不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)。 有時(shí)老師講得很多，在黑板上記的也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。,學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣大部分是在課堂上分化下來(lái)的。上課能夠集中注意力，聽(tīng)課效率高，成績(jī)就好；反之，成績(jī)就會(huì)下降。 一個(gè)人在45分鐘內(nèi)一直集中注意力，這雖然不容易，但我們要時(shí)刻提醒自己，不開(kāi)小差，專心聽(tīng)講。在老師講解自己已掌握的知識(shí)時(shí)，可以稍微休息一下。 分散注意力的原因有：聯(lián)想到最近的高興和煩惱的事、留意身邊的學(xué)習(xí)用具等物品、身體不舒服等。,課堂上集

4、中注意力,做作業(yè)的好處與意義 做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，防止遺忘。 實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。 做作業(yè)可以提高思維能力。面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。,提高學(xué)習(xí)效率的重要因素：認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),提高作業(yè)的效率最重要的是選“好題” 。 千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。 作業(yè)題目

5、都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，而且很多題是相當(dāng)類似的。首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目。題目并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。,作業(yè)效率的提高，很大程度上還取決于作業(yè)批改之后的過(guò)程。 對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)訂正，并認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作業(yè)效率就會(huì)高得多。,學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。,養(yǎng)成及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必

6、須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，使自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加深刻。 在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住。 一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣,考試的目的在于顯示你掌握某一學(xué)科的程度。 考試不好，天不會(huì)塌下來(lái)。 考試對(duì)我們學(xué)習(xí)大有幫助。通過(guò)考試，我們可以知道哪些地方還需要進(jìn)一步下功夫。,科學(xué)對(duì)待考試,課前沒(méi)有準(zhǔn)備好書和筆記本。 上課睡覺(jué)、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。 不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。 抄襲作業(yè)。 考試作弊。,學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌,相信自己能做到并且一定能