山西省忻州市第一中學(xué)高中語文人教選修中國古代詩歌散文欣賞預(yù)習(xí)學(xué)案子路曾皙冉有公西華侍坐

1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1疏通文章，積累“以”“因”“與”“如”等重點實虛詞、賓語前置等特殊句式等文言現(xiàn)象，訓(xùn)練培養(yǎng)推斷詞義、翻譯的能力。文言實詞：居、如、乘、攝、加、師旅、饑饉、比及、方、哂、俟、舍、作文言虛詞：以、因、與文言句式：賓語前置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句2分析子路等人的志向，概括其個性特點；分析曾晳所述生活理想的魅力，認(rèn)識孔子的“志”。3了解孔子的教學(xué)思想和風(fēng)格。二、過程和方法1學(xué)生結(jié)合注釋，借助工具書疏通全文；教師考查、強(qiáng)調(diào)、落實關(guān)鍵詞句的把握。2小組討論、師生交流分析子路等人志向，概括其個性特點，分析曾晳所述生活的魅力，認(rèn)識孔子之“志”。3結(jié)合必修一名著導(dǎo)讀

2、部分關(guān)于論語及孔子的介紹，了解孔子的教學(xué)思想和風(fēng)格。三、情感態(tài)度與價值觀1推斷詞義、翻譯、分析理解等能力是語文學(xué)習(xí)及應(yīng)對高考必備能力。2理解孔子循循善誘、因材施教的教育思想，對學(xué)生寬恭謙讓的德育思想，以禮治國的政治思想，積累一定的文化常識。預(yù)習(xí)任務(wù)一、利用工具書，結(jié)合注釋，疏通全文，標(biāo)注詞句疑問。完成、識記文言現(xiàn)象：1、通假字鼓瑟希 莫春者 2、詞類活用端章甫 端，名作動，穿禮服；章甫，名作動，戴禮帽風(fēng)乎舞雩 風(fēng)，名作動，吹風(fēng)、乘涼赤也為之小，孰能為之大 小、大，形作名，小事、大事3、古今異義如會同，端章甫 古： 今：跟有關(guān)方面會合起來（辦事）加之以師旅 古： 今：軍隊編制單位之一4、一詞多義

3、如如或知爾 （連詞，如果）如五六十、如會同 （連詞，或者)如其禮樂 （連詞，表示另提一事，至于）沛公起如廁 （動詞，到去，往）徐公來，孰視之，自以為不如（動詞，比得上）與吾與點也（）失其所與（）與爾三矢（）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者（）5、文言句式（1）賓語前置句毋吾以也 不吾知也如或知爾，則何以哉 （2）介賓結(jié)構(gòu)后置句加之以師旅，因之以饑饉 異乎三子者之撰浴乎沂，風(fēng)乎舞雩 以吾一日長乎爾 為國以禮二、思考：從文本看，子路等人具有怎樣的個性特征？子路冉有公西華曾晳自主檢測 1解釋加點詞。比及三年 且知方也 舍瑟而作 異乎三子者之撰 何傷乎？亦各言其志也。 2翻譯句子。居則曰: “不吾知