課程實施水平自評報告

1、課程實施水平自評報告篇一：課程實施水平自評報告 - 平度市南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué) .11 -1- 課程實施水平自評報告 大高莊小學(xué)課程實施水平自評報告 根據(jù)山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）、山東省小學(xué)課程實施水平評價指標(biāo)以及平度市教研室關(guān)于做好迎接上級部門年度小學(xué)課程實施水平評估工作的預(yù)備通知精神，我校小學(xué)成立了課程實施水平評估小組，對全校課程實施情況進行了評估，評估工作總結(jié)如下： 一、評估工作啟動 11月6日，召開了全校課程實施水平評估工作啟動會議。參加會議人員為我校所有領(lǐng)導(dǎo)干部。認真?zhèn)鬟_和學(xué)_了上級有關(guān)文件和會議精神，部署我校小學(xué)課程實施水平自評工作。 二、制定評估方案。 根據(jù)上級有

2、關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實際情況，特制定了南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)課程實施水平評估方案和南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)課程實施水平評價方案。 三、加強組織領(lǐng)導(dǎo) 我校成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組和評估小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校小學(xué)課程實施水平評估工作，評估組具體組織實施，制訂評估工作實施方案，承擔(dān)評估工作培訓(xùn)和對各校的評估任務(wù)，形成自評報告。 - - -2- 課程實施水平評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下： 組 長：李化龍校長 成 員：王丕增 教導(dǎo)主任 張君 少先隊輔導(dǎo)員 高正元 教務(wù)員 評估小組組長由王丕增擔(dān)任，成員有張君 高正元 四、明確評估目的 1全面了解我校小學(xué)課程開設(shè)實際狀況； 2分析我校小學(xué)課程實施的實際水平、存在的困難及

3、其原因； 3研究提高我校小學(xué)課程實施水平的對策。 五、了解評估內(nèi)容和方式 1課程的設(shè)置與管理； 2課時及作息（含節(jié)假日、雙休日）時間安排； 3課程實施的效果； 4課程評價、考試、作業(yè)情況； 5教材與教輔資料的使用情況； 6建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案的情況。 此項評估由學(xué)校組成評估小組對各年級進行評估。一年評估一次。 六、提出工作要求 1堅持原則，嚴格標(biāo)準，嚴密操作，規(guī)范行為； - -3- 2實事求是，客觀公正，認真負責(zé)，團結(jié)協(xié)作； 3遵紀守法，清正廉潔，嚴以律己，不徇私情。 七、學(xué)校進行自查 評估工作啟動后，我校依據(jù)自評方案所定評價指標(biāo)要求開始進行了自查。11月22日前完成自查。自查報告于11月

4、25日交單元小學(xué)。 在本次課程實施水平自評工作中，我校高度重視，提高了對此項工作重要性的認識，學(xué)校切實加強了領(lǐng)導(dǎo)，認真做好了組織與宣傳，為評價工作提供了必要的條件保證。學(xué)校各部門明確責(zé)任，積極配合，采取了有力措施，確保了課程實施水平評價工作的順利進行。 - - -4- 附：南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)課程實施水平自評表- -5-篇二：課程實施水平自評報告 課程實施水平自評報告 課程實施水平自評報告 回顧過去幾年多來的新課程實施，我們精心組織，扎實工作，積極開展新課程實施工作。根據(jù)山東省廳關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）的通知和青教通字文件要求，為迎接市教體局對小學(xué)課程實施水平評估，我校

5、依據(jù)評估方案認真進行了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開展。 1、保證課改工作的順利推進。 根據(jù)局教研室的要求，多次召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會議。對我們?nèi)绾卧鷮嶉_展課改工作進行了認真的討論和部署。我校成立了以校長為組長，業(yè)務(wù)校長為常指導(dǎo)并抓落實的課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定課改工作方案，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課改工作。為使課改工作落到實處，我校做到課改領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)明確到位，分工合作。并定期召開課改工作例會，確保課改動向、交流課改心得，每學(xué)期以語數(shù)為專題，搞兩次有代表性和指導(dǎo)性的新課改的教研活動，指導(dǎo)討論課改工作。此外還成立了課改指導(dǎo)小組、校本課程研

6、究小組、教研組、備課組等，從組織上保證了課改的順利推進。 2、開展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽課”活動。 正副校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標(biāo)準、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價方式等進行了全面、細致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。注意鼓勵和激發(fā)教師參與課改工作熱情，增強教師課改的工作信心，調(diào)動教師參與課改工作積極性，為全面課改工作順利實施打下良好基礎(chǔ)。 二、課程設(shè)置與管理 1.為確保學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)_制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)_方式，每位老師做到學(xué)_有

7、記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)_效果的主要方式。對于新出爐的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，施校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)理念。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。 2.嚴格按山東省義務(wù)課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。一二年級開設(shè)品德與生活，四六年級開設(shè)品德與社會，在社會實踐活動中針對不同年級開設(shè)研究性學(xué)_、信息技術(shù)課、勞動技術(shù)課，

8、三六年級開設(shè)英語課，都能夠符合山東省義務(wù)地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學(xué)生提供了學(xué)_過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。 3.教師隊伍建設(shè)上，在配備上我們努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。 4.教學(xué)研究和教學(xué)活動，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。 教師上課，備課上能準確把握課程標(biāo)準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安

9、排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練_安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。教學(xué)采用市區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)的策略，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)_，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。學(xué)校同時開展了常規(guī)和主題活動，又班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)目標(biāo)。 三、學(xué)校的課時及作息時間安排 學(xué)校嚴格按照課程標(biāo)準設(shè)置課時。一、二年級每周26節(jié)課，其他年級30節(jié)課。學(xué)生每天在校時間不超過6小時，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級只留有語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)，作業(yè)

10、總量不超過1小時，保證學(xué)生有9小時的睡眠時間。 四、學(xué)校課程實施效果 課程實施，重要的著眼點是幫助學(xué)生形成一種對知識進行主動探求，并重視運用知識解決實際實際問題的學(xué)_方式。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調(diào)聯(lián)系實際解決問題，注重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種資源。我們重視學(xué)生的學(xué)_過程、方法以及學(xué)生在學(xué)_過程中的收獲和體會，兼顧結(jié)果，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強了學(xué)生學(xué)_的主動性；走向社會，學(xué)會理解；學(xué)生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴大了學(xué)生的知識面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實踐能力等效果。 五、課程評價、考試、作業(yè)情況 圍繞課程標(biāo)準，我校在對學(xué)生評價上以激勵

11、性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)_態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級進行；期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。學(xué)校結(jié)學(xué)生采用等級制，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學(xué)生的發(fā)展。 學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安

12、排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置業(yè)。 六、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自 給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料。 七、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案的情況 1.學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。對學(xué)生的評價既要重視學(xué)生的學(xué)_成績，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。 2.每學(xué)期將學(xué)生的學(xué)_狀況通知家長，注重過程性評價，為了協(xié)調(diào)同學(xué)與學(xué)校與家庭的一致性，設(shè)立了學(xué)校家庭聯(lián)系欄，便于學(xué)校將學(xué)生在校表現(xiàn)通知家長，家庭把學(xué)

13、生在家里的表現(xiàn)反映給學(xué)校，有利于共同協(xié)作。 3.對學(xué)生終結(jié)性評價，要全面反映學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，()考試內(nèi)容加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)_過程，方法和情感態(tài)度目標(biāo)，部分學(xué)科開卷考試，如音、體、美、勞、部分學(xué)科采取筆試加實踐的考試方法，如語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)班級不公開學(xué)生的考試成績，或按考試成績給教師排隊，給學(xué)生排名次。 通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)

14、設(shè)備、投入是否相匹配；自由、合作、探究等學(xué)_方法在課堂上運用是否實用有效，制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用等等。需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。 篇三：學(xué)校課程實施水平自查報告 唐山鎮(zhèn)實驗小學(xué) 學(xué)校課程實施水平自查報告 為了全面貫徹黨的方針，進一步深化基礎(chǔ)課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實施行為，推進素質(zhì)的深入實施，根據(jù)山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案的要求，我校成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對照標(biāo)準逐項進行自查自評，并根據(jù)學(xué)校實際情況撰寫了自評總結(jié)，并對學(xué)校工作中存在的問題和不足提出了整改意見

15、。先將我校自查自評工作情況匯報如下： 一、認真學(xué)_新課程的理念，新課程理念深入人心。 1、課程改革，觀念先行。首先是者觀念上積極而主動的更新，在傳承傳統(tǒng)理念的同時，反思和創(chuàng)新，積極投身到改革的大潮中，迅速改變持久的“慣性”，惟有這樣才能適應(yīng)和推進新的課程改革。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，改變一下考試方案的問題，而是一場觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及理念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)_方式及教學(xué)管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學(xué)_制度，為每位教師配備了新課程理念學(xué)_筆記，并通過組織教師集體學(xué)_、安排外出培訓(xùn)、鼓勵個人研修等多種渠道，使全體教職員工明確了小學(xué)是為學(xué)

16、生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的，不更新觀念，不提升辦學(xué)理念，就辦不出人民滿意的來。 2、加強新課程理念的宣傳。學(xué)校通過校會、教師會、家長會等各種會議及校報、?？⑿@廣播、校園文化建設(shè)等多種渠道和形式，及時全面的向師生及家長宣傳新課程理念，讓新課程理念深入人心。我們注重利用各種媒體加強宣傳報道，通過召開家長會，印發(fā)告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣傳欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣傳課程改革，構(gòu)建“學(xué)校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認識課改，支持課改，營造一個學(xué)校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成合力，攜手并進，共同走進新課程。 二、認真落實新課程課程計劃，開齊開足課程。 學(xué)校嚴

17、格按照義務(wù)課程設(shè)置實驗方案和山東省義務(wù)地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見的要求開設(shè)國家課程、地方課程與學(xué)校課程，教師不得隨意增減課程、課時，不得隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。地方課程與學(xué)校課程（含綜合實踐活動）一、二年級開設(shè)國學(xué)經(jīng)典閱讀、寫字和傳統(tǒng)文化、心理健康、預(yù)防傳染病，三四五年級開設(shè)國學(xué)經(jīng)典閱讀、環(huán)境、安全、微機課和傳統(tǒng)文化課、心理健康、預(yù)防傳染病。 三、優(yōu)化課程資源，提高辦學(xué)效益。 1、學(xué)校按照按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，學(xué)校有音樂專職教師2人，美術(shù)專職教師2人，體育專職教師3人，科學(xué)專職教師1人；學(xué)校有教師43名，其中研究生學(xué)歷1人，大學(xué)學(xué)歷32名，大專學(xué)歷10名，教

18、師學(xué)歷達標(biāo)100；學(xué)校教師中級職稱29名，初級職稱13名。 2、學(xué)校建立健全了教師聘用制度及教職工考核細則，鼓勵教師按照新課程的理念開展教學(xué)工作。 3、學(xué)校高標(biāo)準裝配了圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、音樂、美術(shù)、書法、勞動等功能教室。學(xué)校投巨資上了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)終端進教室。目前學(xué)校擁有多媒體教室一個，微機、實物投影儀、液晶顯示器等配套設(shè)施齊全。同時各室建立健全了各項規(guī)章制度，并做好各種借用使用記錄。 4、學(xué)校注重對家庭資源及校外自然和社會資源的開發(fā)利用。學(xué)校制定了切實可行的家庭資源及校外自然和社會資源的開發(fā)計劃和活動方案，并能按照活動方案開展好活動，注意活動中材料的積累，并能針對每次活動中存在的問題進行總結(jié)分析。 四、認真做好新課程的落實工作，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。 1、扎扎實實開展教研活動，促進教師素質(zhì)的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。 學(xué)校建立健全了各教研組織機構(gòu)及教研制度。學(xué)校各教研組每學(xué)期初便在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，制定切合實際的教研活動計劃，確立教研目標(biāo)。同時，學(xué)校定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活