【教學(xué)方案】《現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用》

1、現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1概述現(xiàn)代生物技術(shù)的概念；2舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；3舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用；4了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；2克隆技術(shù)的應(yīng)用；3轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1基因工程與轉(zhuǎn)基因技術(shù)；2細(xì)胞工程與克隆技術(shù)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，收集轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用方面的資料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】夜幕降臨，你可能會(huì)看到螢火蟲，但如果你發(fā)現(xiàn)馬路兩旁有發(fā)光的植物，你感到奇怪嗎？你知道這些植物為什么會(huì)發(fā)光嗎？二、講授新課（一）基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)【教師 】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第73

2、 頁，提問：“巨型小鼠”是如何產(chǎn)生的？【學(xué)生】閱讀教材，初步了解“巨型小鼠”的培育過程?！窘處煛靠偨Y(jié)“巨型小鼠”的培育過程。（建議使用圖片資源：【教學(xué)圖片】用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖）【學(xué)生】聽講或觀察圖片，了解培育轉(zhuǎn)基因超級鼠的原理和技術(shù)路線?！窘處煛恐v解基因工程的概念： 基因工程就是按照人的意愿， 運(yùn)用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行改造的重組技術(shù)?；蚬こ讨袘?yīng)用的技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，被導(dǎo)入外源基因的動(dòng)、植物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物?！緦W(xué)生】聽講，明確基因工程的概念。【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第74 頁，了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)在植物方面的應(yīng)用。【學(xué)生】閱讀教材，了解轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程?！窘處煛靠?/p>

3、結(jié)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程和技術(shù)路線。 （建議使用知識卡片： 【生物世界】培育轉(zhuǎn)基因植物）【教師】對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行拓展。 （建議使用知識卡片： 【生物世界】培育能大量生產(chǎn)人胰島素得轉(zhuǎn)基因細(xì)菌）【學(xué)生】聽講，或閱讀卡片，了解能夠生產(chǎn)人胰島素的細(xì)菌的培育過程?！窘處煛繉D(zhuǎn)基因技術(shù)的廣泛應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。（建議使用知識卡片：【生物世界】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用）【學(xué)生】聽講，或閱讀卡片，全面了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)與人類生活的關(guān)系。（二）細(xì)胞工程和克隆技術(shù)【教師】課件展示植物無性繁殖的圖片，設(shè)疑：動(dòng)物能像植物這樣繁殖嗎？【學(xué)生】思考，嘗試回答?！窘處煛恐笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材 75 頁，初步了解克隆羊多莉的誕生過程。提問：多

4、莉是由母羊 C 生下來的，為什么它的長相不像母羊 C，卻和母羊 A 一模一樣呢？【學(xué)生】閱讀教材，嘗試回答?！窘處煛恐v解。 給出細(xì)胞工程的概念：指在細(xì)胞水平上有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，培育人類所需要的動(dòng)物新品種的技術(shù)?！緦W(xué)生】聽講，認(rèn)識細(xì)胞工程?！窘處煛靠疾閷W(xué)生對細(xì)胞工程技術(shù)路線的掌握情況。（建議使用交互練習(xí)：【知識探究】克隆羊多莉的誕生過程）【學(xué)生】使用交互練習(xí)，掌握細(xì)胞工程的操作方法和過程。【教師】多莉的誕生過程與普通羊有什么不同呢？【學(xué)生】思考回答?！窘處煛吭u價(jià)、總結(jié)。給出克隆的概念：不經(jīng)過受精作用而獲得新個(gè)體的方法。【教師】總結(jié)克隆技術(shù)的應(yīng)用前景：我們可以期待，在不久的將來，經(jīng)過克隆技術(shù)由胚胎細(xì)胞培育出的各種器官，能夠解決可供移植的人體器官嚴(yán)重缺乏的難題。三、 課堂反饋1多莉羊與哪一只母羊幾乎一模一樣（C）A 提供去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞的母羊B提供胚胎植入場所 子宮的母羊C提供細(xì)胞核的母羊D三者兼而有之2轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)質(zhì)上是改變了（C）A 生物的基因結(jié)構(gòu)B 生物的細(xì)胞構(gòu)成C生物的基因組成D 基因的表達(dá)方式3實(shí)施基因工程的最終目的是（B）A 定向提取生物體的DNA 分子B定向改造生物的遺傳性狀C定向地對 DNA 分子進(jìn)行人工剪切D在生物體外對DNA 分子進(jìn)行改造4下列哪項(xiàng)不是利