2020年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元 課題3制取氧氣 隨堂練習(xí)(含答案).doc

1、課題3制取氧氣第1課時(shí)用高錳酸鉀制取氧氣分解反應(yīng)1下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的說(shuō)法正的是( )A發(fā)生裝置選用長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶B反應(yīng)不需要加熱C實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查裝置的氣密性D驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶中2在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，必需的儀器是( ),A.燒杯) ,B.蒸發(fā)皿),C.石棉網(wǎng)) ,D.試管)3如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時(shí)可選用( )A BC D 4實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下所示，其中正確的是( ),A.裝藥品) ,B.制備),C.收集) ,D.驗(yàn)滿)5下列反應(yīng)中，既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是( )A碳酸鈣氧化鈣二氧化碳B二氧化碳水碳酸鈣C石蠟氧氣

2、二氧化碳水D氯酸鉀氯化鉀氧氣6實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是( ),A) ,B),C) ,D)7簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作的問(wèn)題。(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是_ _ 。(2)用排水法開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是_ _ 。(3)停止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是_ _。(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在靠近試管口的部位放一團(tuán)棉花，其目的是_ _。(5)用向上排空氣法收集氧氣的原因是_ _。8實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是( )A高錳酸鉀的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量C錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D固體物質(zhì)的質(zhì)

3、量9某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比( )A反應(yīng)速率不變B生成氧氣質(zhì)量不變C反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加參考答案1 C 2 D 3 C 4 C 5 C 6B7(1) 防止冷凝水回流，導(dǎo)致試管炸裂 (2) 氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)(3)防止水槽中的水倒流進(jìn)試管導(dǎo)致試管炸裂(4)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管導(dǎo)致堵塞(5)氧氣密度比空氣大。8 D 9 D第2課時(shí)用過(guò)氧化氫制取氧氣催化劑1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。這兩種方法的共同點(diǎn)是( )A反應(yīng)都不需要加熱B所需儀器相同C均可用

4、二氧化錳作催化劑D都利用氧化物分解2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是( )A錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水B錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集3根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：A B C D(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_ _；b_ _。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的文字表達(dá)式：_ _，可選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母)。(4)選用D裝置收集氧氣的原因是_ _。4實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化

5、氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問(wèn)題：(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_ _。(2)下列儀器中：的名稱是_ _；組裝O2發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇_ _(填序號(hào))。(3)研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃，因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_ _(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用_ _集氣法。5實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速地制備氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用?！緦?shí)驗(yàn)探究】探究蘋果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果。各量取6

6、mL的過(guò)氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)材料名稱無(wú)蘋果土豆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)速率很慢稍快較快產(chǎn)生氣泡很少比1中多較多復(fù)燃情況不復(fù)燃復(fù)燃快復(fù)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論蘋果、土豆對(duì)過(guò)氧化氫的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果較好(一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，不同催化劑的催化效果不同。只要符合題意均可)參考答案1 C 2 A3(1)a 試管 b 集氣瓶 (2) 過(guò)氧化氫水氧氣 B (3) A (4) 氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng) 4 (1) _催化作用_。(2) _漏斗