九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元 滿懷希望 迎接明天 第十課 選擇希望人生 第四框 擁抱美好未來(lái)教案 新人教版

1、 擁抱美好未來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，肩負(fù)民族振興的使命。2過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白事理。3知識(shí)與技能：知道當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年素質(zhì)提出了更高更新的要求；知道創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神的意義。要有接受社會(huì)新事物，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神四、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：“您的知識(shí)更新了嗎？”活動(dòng)過(guò)程： 1）進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪些小組知道的代表最新知識(shí)的名詞最多。 2）結(jié)合活動(dòng)后面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，從而把握當(dāng)今時(shí)代的特征，了解時(shí)代對(duì)青少年提出的要求。 目的是通過(guò)列舉代表最新知

2、識(shí)的名詞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)更新的周期不斷縮短，從中把握當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì)，感受社會(huì)變化對(duì)青少年提出的新挑戰(zhàn)。教師小結(jié)：新世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出更高更新的要求創(chuàng)新精神；團(tuán)隊(duì)精神；終身學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)；要有開(kāi)放包容的胸襟；要有良好的心理素質(zhì)；要有良好的人際交往和人際溝通能力活動(dòng)二：身邊的創(chuàng)新，聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際舉例活動(dòng)過(guò)程：1）進(jìn)行同學(xué)競(jìng)賽，看哪位同學(xué)舉出的例子最多。2）探討創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面。目的讓學(xué)生明白創(chuàng)新就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的思維意識(shí)。教師補(bǔ)充生活中的創(chuàng)新圖片教師小結(jié)：創(chuàng)新的重要性/意義是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)，只有具有創(chuàng)新

3、精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地?；顒?dòng)三：比一比，誰(shuí)更富有創(chuàng)新精神活動(dòng)過(guò)程：1）出示問(wèn)題， 怎樣提升一個(gè)杯子的價(jià)位？怎樣把梳子賣給和尚？2）小組討論交流，看哪組的方法更富新意。目的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，體會(huì)創(chuàng)新精神的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師小結(jié)：青少年怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（1）培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；（2）拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；（3）敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；（4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；（5）提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；（6）培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐活動(dòng)四：議一議，團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)過(guò)程：1）出示材料及問(wèn)題。2）結(jié)合活動(dòng)后面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，從而明白團(tuán)隊(duì)精

4、神的重要性。目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)體精神的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師小結(jié)：團(tuán)隊(duì)精神重要性/意義社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)；在生活中相互扶持；在社會(huì)交往中，互相配合，相互關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)五：資料1：有一家跨國(guó)公司的總裁對(duì)公司新招聘的員工說(shuō)：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個(gè)月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會(huì)失效

5、。 這位總裁對(duì)員工的要求說(shuō)明了什么？ （終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展）2、據(jù)中國(guó)教育考試網(wǎng)報(bào)道，2005年全國(guó)自考考生參考總數(shù)大約有1252萬(wàn)人次。3、據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年約有1300萬(wàn)左右的 人參加自學(xué)考試和成人高考，歷年來(lái)參加 自學(xué)考試的人數(shù)達(dá)到1.03億人次。 材料二由于知識(shí)老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知識(shí)的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個(gè)人要想使自己適應(yīng)未來(lái)工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。 說(shuō)明了什么道理？ 那么你認(rèn)為終身學(xué)習(xí)有何重要意義呢？ 終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生有哪些要求？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)在不斷發(fā)展變化，青少年只有不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，才能肩負(fù)起民族振興的使命。終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主