七年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱動(dòng)、植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作。2.認(rèn)識(shí)并繪制動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。實(shí)驗(yàn)器材洋蔥、清水、碘液、鑷子、滴管、吸水紙、顯微鏡、載玻片、 蓋玻片、生理鹽水、消毒牙簽實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論一、 制作細(xì)胞的臨時(shí)裝片 植物（洋蔥表皮）細(xì)胞的制作 擦：擦蓋玻片和載玻片 滴：載玻片中央滴一滴清水 撕：撕取一小片內(nèi)表皮 展：用鑷子在清水中展平 蓋：蓋上蓋玻片 滴：在蓋玻片邊緣滴一滴碘液 染：在另一側(cè)用吸水紙吸引， 使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部 動(dòng)物（口腔上皮）細(xì)胞的制作擦：擦蓋玻片和載玻片滴：滴一滴生理鹽水刮：在口腔內(nèi)壁輕輕刮一下涂：在生理鹽水

2、中涂抹幾下蓋：蓋上蓋玻片 滴：蓋玻片邊緣滴一滴碘液染：在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部二、 觀察 三、 收鏡問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察草履蟲的外形和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1.從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。2.蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)緩慢的草履蟲進(jìn)行觀察3.我發(fā)現(xiàn)：草履蟲是一個(gè)細(xì)胞

3、4.結(jié)論：草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。草履蟲的生活由它的形狀結(jié)構(gòu)所決定。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，草履蟲生活在水中，通過口溝吞食水中 的細(xì)菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質(zhì)與能量，食物殘?jiān)ò?排除體外；多余的水分通過收集管和伸縮泡排除體外；通過表膜進(jìn)行氣體交換；通過纖毛可以運(yùn)動(dòng)問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱觀察水綿實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察水綿的形態(tài)和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、燒杯等。水綿實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1) 采集水綿 在池塘、溝渠等處采到水綿。用手摸時(shí)有粘滑感，據(jù)此可與其它絲狀綠藻區(qū)別。 2)采后放在燒杯中帶回培養(yǎng)備用。避光放置五天左右。 3)用探

4、針挑取少許，放在載玻片上，用探針輕輕分開成團(tuán)水綿，至能看清單條水綿為止，制成臨時(shí)裝片。 4）在顯微鏡下觀察。水綿形態(tài)：多細(xì)胞絲狀體，葉綠體呈帶狀水綿細(xì)胞圖如右 問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱飼養(yǎng)和觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、設(shè)置一個(gè)適合于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。2、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。3、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，放大鏡，制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具。實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1、檢查調(diào)查用具是否齊全、完好。 2、創(chuàng)造一個(gè)蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和食性. 3、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。 1）觀察它的身體，蚯蚓的環(huán)帶在距前端比較近的一端。從前端

5、到環(huán)帶共有1416節(jié)。2）用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，可感到粗糙 4、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng) 蚯蚓在糙紙運(yùn)動(dòng)時(shí)身體變化是：伸長(zhǎng)變細(xì)，縮短變粗，移動(dòng)較快 在玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的變化是：伸長(zhǎng)變細(xì)，縮短變粗，移動(dòng)較慢 5、用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表是否有黏液？ 有黏液 討論： 1、身體分節(jié)的什么意義？蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？ 動(dòng)物身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便。蚯蚓剛毛的末端，可與周圍環(huán)境粗糙的表面相接觸，以使身體有所支撐，蚯蚓靠體壁中的環(huán)肌、縱肌協(xié)調(diào)作用，并以剛毛相配合，來完成它的運(yùn)動(dòng)。問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱探究魚鰭在游泳中的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 通

6、過探究，加深對(duì)魚鰭在游泳中的作用的認(rèn)識(shí)。 2、 學(xué)會(huì)自制魚的模型代替魚進(jìn)行探究，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材鯽魚兩條，玻璃缸一口，細(xì)紗布一條，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，橡皮筋數(shù)條，火柴盒一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：魚如果缺了鰭可以在水中自由游動(dòng)嗎？魚的各個(gè)鰭（胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、背鰭）在游泳中各起到什么作用？ 2、作出假設(shè)：魚如果缺了鰭不可以在水中自由游動(dòng)。 3、制定計(jì)劃：分別用細(xì)繩綁住魚的各個(gè)鰭，觀察其有什么失控行為行為。4、實(shí)施計(jì)劃： （1）、用細(xì)紗布綁住魚的背鰭。 現(xiàn)象：魚的身體向兩側(cè)傾斜，并且靠在玻璃缸一側(cè)不再游動(dòng)。 （2）、用細(xì)紗布綁住魚的胸鰭。 現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，

7、身體不穩(wěn)定，數(shù)秒后側(cè)翻在魚缸中。 （3）、用細(xì)紗布綁住魚的腹鰭。 現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)也不協(xié)調(diào)，身體不穩(wěn)定，向一側(cè)傾斜。 （4）、用細(xì)紗布綁住魚的臀鰭。 現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)同樣不協(xié)調(diào)，但是仍然能緩慢游動(dòng)。 （5）、用細(xì)紗布綁住魚的尾鰭。 現(xiàn)象：魚不能轉(zhuǎn)彎，只能直著游動(dòng)，而且容易向一側(cè)傾斜。 5、得出結(jié)論： 11、魚背鰭的作用是保持平衡。 2、魚胸鰭，腹鰭，臀鰭的共同作用是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。 3、魚尾鰭的作用是掌握方向。 討論： 1、魚在游泳時(shí)，各個(gè)魚鰭起什么作用？ 背鰭和臀鰭： 垂直波動(dòng)，維持魚體直立 尾鰭：左右擺動(dòng)，推動(dòng)魚體前進(jìn) 胸鰭：當(dāng)尾鰭不運(yùn)動(dòng)時(shí)，胸鰭向魚體兩側(cè)張開，作前后擺動(dòng)時(shí)，魚體前進(jìn)；一側(cè)胸鰭擺動(dòng)

8、時(shí)魚體向不動(dòng)的一側(cè)轉(zhuǎn)彎 腹鰭：擺動(dòng)范圍不大，向兩側(cè)略展，保持魚體穩(wěn)定 問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱動(dòng)、植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作。2.認(rèn)識(shí)并繪制動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。實(shí)驗(yàn)器材洋蔥、清水、碘液、鑷子、滴管、吸水紙、顯微鏡、載玻片、 蓋玻片、生理鹽水、消毒牙簽實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論一、 制作細(xì)胞的臨時(shí)裝片 植物（洋蔥表皮）細(xì)胞的制作 擦：擦蓋玻片和載玻片 滴：載玻片中央滴一滴_ 撕：撕取一小片內(nèi)表皮 展：用_在清水中展平 蓋：蓋上_ 滴：在蓋玻片邊緣滴一滴_液 染：在_側(cè)用吸水紙吸引， 使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部 動(dòng)物（口腔上皮）細(xì)胞的制作擦：擦

9、蓋玻片和載玻片滴：滴一滴_刮：在_內(nèi)壁輕輕刮一下涂：在生理鹽水中涂抹幾下蓋：蓋上_ 滴：蓋玻片邊緣滴一滴_液染：在_側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部二、 觀察 三、 收鏡問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察草履蟲的外形和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1.從草履蟲培養(yǎng)液的_吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和_觀察草履蟲。2.蓋上_，在_鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴放幾絲_纖維，再蓋上_。然后尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)緩慢的草履

10、蟲進(jìn)行觀察。3.我發(fā)現(xiàn)：草履蟲是_細(xì)胞。4.結(jié)論：草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。草履蟲的生活由它的形狀結(jié)構(gòu)所決定。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，草履蟲生活在水中，通過_吞食水中 的細(xì)菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質(zhì)與能量，食物殘?jiān)╛排除體外；多余的水分通過_和_排除體外；通過_進(jìn)行氣體交換；通過_可以運(yùn)動(dòng)。問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱觀察水綿實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察水綿的形態(tài)和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、燒杯等。水綿實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1) 采集水綿 在_、溝渠等處采到水綿。用手摸時(shí)有粘滑_感，據(jù)此可與其它絲狀綠藻區(qū)別。 2)采后放在燒杯中帶回培養(yǎng)備用。_放

11、置五天左右。 3)用探針挑取少許，放在_上，用探針輕輕分開成團(tuán)水綿，至能看清_水綿為止，制成臨時(shí)裝片。 4）在顯微鏡下觀察。水綿形態(tài)：多細(xì)胞_，葉綠體呈_水綿細(xì)胞圖如右，請(qǐng)寫出各部分名稱： 問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱飼養(yǎng)和觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、設(shè)置一個(gè)適合于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。2、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。3、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，放大鏡，制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具。實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1、檢查調(diào)查用具是否齊全、完好。 2、創(chuàng)造一個(gè)蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和食性. 3、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。 1）觀察它的身體，蚯蚓的環(huán)

12、帶在距前端比較_的一端。從前端到環(huán)帶共有1416節(jié)。2）用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，可感到_ 4、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng) 蚯蚓在糙紙運(yùn)動(dòng)時(shí)身體變化是：伸_變_，縮_變_，移動(dòng)較快 在玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的變化是：伸_變_，縮_變_，移動(dòng)較慢 5、用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表是否有黏液？ 有_ 討論： 1、身體分節(jié)的什么意義？蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？ 動(dòng)物身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便。蚯蚓剛毛的末端，可與周圍環(huán)境粗糙的表面相接觸，以使身體有所支撐，蚯蚓靠體壁中的環(huán)肌、縱肌協(xié)調(diào)作用，并以剛毛相配合，來完成它的運(yùn)動(dòng)。問題及建議學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年 月 日學(xué) 科班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)名稱探究魚鰭在游

13、泳中的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 通過探究，加深對(duì)魚鰭在游泳中的作用的認(rèn)識(shí)。 2、 學(xué)會(huì)自制魚的模型代替魚進(jìn)行探究，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材鯽魚兩條，玻璃缸一口，細(xì)紗布一條，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，橡皮筋數(shù)條，火柴盒一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、解釋及討論1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：魚如果缺了鰭可以在水中自由游動(dòng)嗎？魚的各個(gè)鰭（胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、背鰭）在游泳中各起到什么作用？ 2、作出假設(shè)：魚如果缺了鰭不可以在水中自由游動(dòng)。 3、制定計(jì)劃：分別用細(xì)繩綁住魚的各個(gè)鰭，觀察其有什么失控行為行為。4、實(shí)施計(jì)劃： （1）、用細(xì)紗布綁住魚的背鰭。 現(xiàn)象：魚的身體向兩側(cè)_，并且靠在玻璃缸一側(cè)不再游動(dòng)。 （2）、用細(xì)紗布綁住魚的胸鰭。 現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)不_，身體不_，數(shù)秒后側(cè)翻在魚缸中。 （3）、用細(xì)紗布綁住魚的腹鰭。 現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)也不_，身體不_，向一側(cè)傾斜。 （4）、用細(xì)紗布綁住魚的臀鰭。 現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)