六年級科學(xué)第五單元知識點總結(jié)

1、第二十課：蚯蚓找家主要知識點：1、 在不同的環(huán)境中生活著不同的動物，動物與環(huán)境相互依存。北極熊生活在寒冷的北極，鯨魚生活在大海中，駱駝生活在沙漠中，大象生活在熱帶雨林。2、 蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里，防止水分的喪失是蚯蚓生 存的關(guān)鍵。喜歡的食物主要是：腐爛的落葉、枯草、蔬菜碎屑等3、 生長于沙漠中的仙人掌，葉子是針形，以減少水分蒸發(fā)。4、 蚯蚓的生活習(xí)性：六喜：喜陰暗、喜潮濕、喜安靜、喜溫暖，喜甜，酸味、喜同代同居；六怕：怕光、怕震動、怕水浸泡、怕悶氣、怕農(nóng)藥、怕酸堿。第二十一課：變色龍主要知識點： 1、動物的自我保護(hù)是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的。2、動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與周圍環(huán)境色彩相

2、似的體色叫做保護(hù)色。生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己。例如：變色龍以改變自己身體的顏色來適應(yīng)不同的環(huán)境。 3、某些有惡臭或毒刺的動物所具有的鮮艷色彩和斑紋叫做警戒 色。例如毒箭蛙用鮮艷的顏色來警告捕食者不要吃它。4、動物依靠體態(tài)、顏色模擬不可食的物體或有警戒色的不可食的動物，借以保護(hù)自己，這種現(xiàn)象叫做擬態(tài)。例如：枯葉蝶借助與枯葉相似的外表保護(hù)自己免遭其他捕食者的侵襲，這是一種生物對另5、一種生物形態(tài)的模仿。假死是動物躲避天敵的捕食時，外表看起來好像已經(jīng)死亡，實際上還活著的一種狀態(tài)。6、動物保護(hù)自己、適應(yīng)環(huán)境的方式有哪些？舉例說明。答：保護(hù)色：變色龍改變身體的顏色； 警戒色：如毒箭

3、蛙、黃蜂； 擬態(tài)：如竹節(jié)蟲、尺蠖、枯葉蝶； 冬眠：如青蛙，蛇； 斷尾：如壁虎斷尾逃生；7、 解放軍戰(zhàn)士為什么要穿迷彩服？它是根據(jù)什么設(shè)計的？答：迷彩服與周圍的環(huán)境相似，可以偽裝自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)；這是根據(jù)動物的保護(hù)色的原理設(shè)計的。第二十二課：植物向哪里生長知識點總結(jié)：1、 各種植物必須生活在一定的環(huán)境中，植物的生活環(huán)境包括陽光、 溫度、水、空氣、土壤等。2、向日葵的“頭”會隨著太陽位置的變化而轉(zhuǎn)動，這種受光刺激而引起的生長彎曲現(xiàn)象叫做向光性。例如：一般說來，北半球樹木的南側(cè)比北側(cè)長得好。3、 植物的根向地下生長的現(xiàn)象稱為向地性，也是地心引力作用的結(jié)果。4、 植物的根總是向著土壤肥沃的地方生長，

4、因此植物具有向肥性。5、 在干旱土壤中根會向著有水處生長，因此植物具有向水性。例 如：河邊的大樹，向水一面的根比背水的一面長得長而多。6、 向光性、向地性、向肥性、向水性統(tǒng)稱為植物的向性運(yùn)動。（注意：植物的向水性和向肥性是對植物的根而言的）7、 了解植物的向性運(yùn)動后，怎樣能讓植物長得更好？答：根據(jù)植物的生長習(xí)性，利用植物生長的向光性、向地性、向肥性、向水性等特點保護(hù)和利用害蟲的天敵，防止病蟲害的侵襲；防止雜草爭奪營養(yǎng)物質(zhì)等。8、實驗題參照課本64頁。（必須記熟）第二十三課：密切聯(lián)系的生物界主要知識點：1、在一個生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)。這些生物

5、共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。2、 每條食物鏈的源頭都在植物，終點在兇猛的肉食動物，食物鏈 的箭頭指向獵食者，一條完整的食物鏈至少由三種生物組成。3、植物在食物鏈中稱作生產(chǎn)者，主要是各種綠色植物。植食動物和肉食動物在食物鏈中稱作消費(fèi)者，分為初級消費(fèi)者(植食動物)和次級消費(fèi)者(肉食動物)。4、 屎殼郎被稱為“草原的清道夫”。5、 密切聯(lián)系的生物界給我們什么啟示？ 答：自然界里的任何一種生物都有它的生存價值，只有保護(hù)好每一種生物，與生物和諧相處，我們的生活才會更加美好。保持生態(tài)平衡需要我們大家共同參與。6、 如果不采用農(nóng)藥滅蟲，怎樣防止植物遭受蟲害？答：（1）用可以寄生在害蟲體內(nèi)的天敵（

6、細(xì)菌和病毒），當(dāng)然這些天敵對人必須無害。（2）從藥用植物體內(nèi)提取一些天然物質(zhì)，既能殺蟲又對人無害。（3）養(yǎng)些捕食害蟲的動物，去消滅害蟲。7、 生物界是怎么構(gòu)成的？答：生物界是由植物、動物、微生物構(gòu)成的大系統(tǒng)和許多可以相對獨(dú)立的小系統(tǒng)構(gòu)成的。在這些系統(tǒng)中，動物、植物、微生物不是孤立存在的，它們由相互形成的生物鏈（包括食物鏈）和生物網(wǎng)（包括食物網(wǎng)）緊密的聯(lián)系在一起，構(gòu)成了相互依存的生物界。第二十四課：珍稀動植物主要知識點：1、我國是世界上動植物種類最多的國家之一，大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、水杉、銀杏等大量珍稀物種在我國都能看到。2、 被譽(yù)為“茶花皇后”的我國珍稀植物是金茶花，被譽(yù)為我國的 “

7、國寶”的珍稀動物是大熊貓。3、造成珍稀動植物頻臨滅絕的原因有哪些？答：（1）自身原因：有些動植物不適應(yīng)環(huán)境的變化而滅絕； （2）自然原因：棲息地被破壞； （3）人為原因：不法分子的亂捕濫殺以及亂砍濫伐使珍稀動 植物的數(shù)量不斷減少；4、 國家保護(hù)珍稀動物的措施有哪些？答：（1）頒布法律制裁危害珍稀動植物的人； （2）建立自然保護(hù)區(qū)； （3）人工養(yǎng)殖動植物； （4）宣傳教育讓全人類都去保護(hù)身邊的珍稀動植物； （5）利用先進(jìn)的技術(shù)，把現(xiàn)在即將滅絕的動植物克隆等等 5、什么叫自然保護(hù)區(qū)？說出我國關(guān)于珍稀動植物的幾個自然保護(hù) 區(qū)。 答：為了保護(hù)自然環(huán)境和自然資源，特別是保護(hù)珍稀動植物資源， 保護(hù)代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國家劃出一定區(qū) 域加以保護(hù)，這樣的地區(qū)叫做自然保護(hù)區(qū)。例如：湖北利川水杉 保護(hù)區(qū)，海南長臂猿自然保護(hù)區(qū)，四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)， 遼寧大連蛇島蝮蛇自然保護(hù)區(qū)等等第二十五課：生物的啟示主要知識點：1、人們根據(jù)蔥葉的特性，設(shè)計、制造出了筒形的物品，這就是仿生。2、仿生的過程是：研究生物性能 建立模型 模型檢測 開發(fā)產(chǎn)品3、 常見的仿生產(chǎn)品：鋸子（魯班受邊緣有齒的樹葉的啟發(fā)） 、雷達(dá)（受蝙蝠啟發(fā)）、挖掘機(jī)（受人手的啟發(fā)）、偽裝衣（受動物保護(hù)色的啟發(fā)）、 水泥電線桿（受蔥葉的啟發(fā)）。