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1、全國幼兒教師專業(yè)風采大賽-觀察記錄參賽作品名稱要當男子漢參賽作者單位名稱觀察目標觀察對象韓XX年齡段/班5周歲/大班觀察時間2014.9觀察分析案例：我們大一班有位白白凈凈又聰明的小男孩叫韓*，因為膚白、頭發(fā)毛毛的，我們一直叫他“毛蟲”，他的性格像小女孩一樣，遇事第一反應(yīng)就是哭，而且說話做事又溫柔又緩慢，日常生活中他不愛和小男孩玩，只愛和小女孩玩，小男孩愛好的東西很難入他的眼，倒是小女孩玩的東西他卻樂此不疲。從該案例中，可以看出韓*小男孩是一個小女孩的性格，這樣女孩化的性格和他的家庭背景是分不開的。由于韓*是獨生子，家里的爺爺、奶奶、姑姑、舅舅、姥姥、姥爺?shù)榷挤浅Ｏ矚g他。嬌慣他，哭成了他達到目
2、的的武器，一切的一切都在圍繞他改變。還有就是我發(fā)覺他的爸爸性格也是特別的文靜，整體感覺軟綿綿的，缺乏硬朗的魄力，說話聲音也是特別低，孩子也許受到父親的感染。再就是通過和韓*媽媽的交談中得知孩子的生活環(huán)境中所接觸到的玩伴中大多是女孩，所以有耳目渲染的原因。采取措施1.對于韓*小朋友遇事就哭的行為冷靜處理，當發(fā)現(xiàn)他哭時，我不會立刻解決哭的問題，而是在一旁靜觀事態(tài)的發(fā)展，適當?shù)膶⑴c他沖突的小朋友拉開解決問題，漸漸地他發(fā)現(xiàn)哭是不能解決問題的。2.調(diào)換座位，將韓*和性格硬朗的小男孩坐同桌，鼓勵班上的男子漢風范的小男孩們與他做朋友，多游戲，以此通過周圍環(huán)境來影響和培養(yǎng)韓濤澤的小男孩氣概。3.家長配合，韓*的性格和家庭的過分寵愛是分不開的，請家長在家不要因為孩子一哭就一味的滿足孩子的要求和不要一味盲目的寵愛，還有在家多給孩子創(chuàng)設(shè)一些富有的剛性游戲。獲取成效在一段時間的觀察和老師家長的共同配合之下，孩子有了初步的改變，例如說話聲音剛性了許多，和男孩子主動交往了起來，通過對這位小朋友的案例，我們更應(yīng)該
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