湖北省提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

1、湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題45判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.教師知識(shí)是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.在桌面上不能為同一個(gè)應(yīng)用程序創(chuàng)建多個(gè)快捷方式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.QQ可以方便地進(jìn)行即時(shí)通訊，并且具有離線留言功能。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.為了檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.在信息時(shí)代，移動(dòng)設(shè)備更符合時(shí)代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時(shí)時(shí)用。A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：6.在新技術(shù)支持下的課堂講授中，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

2、者。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.小組活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計(jì)為拖動(dòng)副本A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.在投影機(jī)使用結(jié)束后，應(yīng)首先按下POWER鍵，待散熱完成后，再關(guān)閉電源。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.Photoshop中色調(diào)均化命令用來(lái)調(diào)整色偏A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：11.網(wǎng)絡(luò)作為一種開(kāi)放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間以及學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動(dòng)，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)

3、指導(dǎo)時(shí)，教師無(wú)論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：13.被稱為“大腦先生”的英國(guó)人東尼博贊，因發(fā)明“思維導(dǎo)圖”而聞名世界。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.白板中，文檔頁(yè)面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.交互式電子白板中拖動(dòng)文本圖形識(shí)別的功能能夠?qū)崿F(xiàn)隨機(jī)拖動(dòng)文本框，但不能夠?qū)⑹之?huà)的圖形識(shí)別成規(guī)則圖形。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.MindManager中可以插入圖片。（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：

4、18.在Excel中輸入數(shù)據(jù)時(shí)，無(wú)論文字項(xiàng)的右邊單元格中有沒(méi)有數(shù)據(jù)，均不允許文字超過(guò)列寬輸入。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.在Word中，當(dāng)我們選擇整個(gè)表格后執(zhí)行刪除行命令后，整個(gè)表格將被刪除。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：20.在PowerPoint2003中，可以對(duì)普通文字進(jìn)行三維效果設(shè)置。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測(cè)度主要有？A. 抗毀性B. 生存期C. 有效性D. 以上皆是答案：D解析：22.按照對(duì)學(xué)生感官的刺激的差異來(lái)分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為A. 視覺(jué)媒體B. 聽(tīng)覺(jué)媒體C. 視

5、聽(tīng)覺(jué)媒體D. 交互媒體答案：C解析：23.數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)不包括A. 電子備課資料庫(kù)、課件庫(kù)B. 學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)C. 教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)D. 教學(xué)儀器設(shè)備庫(kù)答案：D解析：24.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)類型等因素合理選擇技術(shù)支持工具與資源，下列工具與資源較適合用于講授型教學(xué)的是A. PreziB. wikiC. 問(wèn)卷反饋系統(tǒng)D. 云盤(pán)答案：A解析：25.在講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示“項(xiàng)”的位置改變這一過(guò)程的目的是A. 技能示范引領(lǐng)B. 技能分解訓(xùn)練C. 技能綜合訓(xùn)練D. 厘清技能原理答案：D解析：26.以下不是思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)的是（ ）A. 增強(qiáng)記憶力B. 促進(jìn)思維發(fā)展C. 線性思考D. 增強(qiáng)總體

6、規(guī)劃能力答案：C解析：27.筆記本電腦，與其他移動(dòng)設(shè)備相比，具有的最大優(yōu)勢(shì)是A. 輕便易攜B. 運(yùn)行速度相對(duì)較快C. 可供使用軟件相對(duì)豐富D. 購(gòu)買(mǎi)成本相對(duì)降低答案：B解析：28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B. 讓學(xué)生自由分小組C. 仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：C解析：29.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為A. 順序分支路徑B. 隨機(jī)分支路徑C. 計(jì)算分支路徑D. 在未執(zhí)行過(guò)的路徑中隨機(jī)選擇答案：B解析：30.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？A. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)B. 方法設(shè)計(jì)C. 縱向設(shè)計(jì)D. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：

7、C解析：31.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A. 學(xué)生B. 教師C. 清潔工D. 教育局局長(zhǎng)答案：C解析：32.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開(kāi)自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A. 信息良莠不齊B. 形象化的啟發(fā)性C. 虛擬化的仿真性D. 智能化的交互性答案：A解析：33.專門(mén)為某種用途而設(shè)計(jì)的數(shù)字計(jì)算機(jī),稱為（）計(jì)算機(jī).A. 專用B. 通用C. 普通D. 模擬答案：A解析：34.應(yīng)用“百寶箱”時(shí)，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？A. 頂層B. 中間層C. 底層D. 背景層答案：D解析：35.下面的（ ）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型A. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)B. 現(xiàn)

8、象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)C. 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)D. 毒性較大和無(wú)法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)答案：C解析：36.軟盤(pán)上第( ) 磁道最重要，一旦破壞，該盤(pán)就不能使用了。A. 1磁道B. 0磁道C. 80磁道D. 79磁道答案：B解析：37.下列哪些說(shuō)法是錯(cuò)誤的？A. 自主探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生占主導(dǎo)地位B. 與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同C. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，不依靠其他人D. 老師在該過(guò)程中之指導(dǎo)者的身份答案：C解析：38.合作學(xué)習(xí)對(duì)以下哪項(xiàng)來(lái)說(shuō)是有效的教學(xué)策略A. 加深內(nèi)容知識(shí)B. 開(kāi)發(fā)新技能C. 解決復(fù)雜問(wèn)題D. 上述全部選項(xiàng)答案：D解析：39.中小學(xué)教師要將能力標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)

9、，下列做法不正確的是（ ）A. 主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力B. 為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新C. 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展D. 將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié)答案：B解析：40.什么是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性A. 教學(xué)反思B. 教學(xué)實(shí)踐C. 課堂教學(xué)D. 校本培訓(xùn)答案：A解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.Word為我們提供的模板類型有A. NORMALB. LETTER & FAXC. 宋體D. 標(biāo)題答案：AB解析：42.

10、繪制思維導(dǎo)圖的方法有 。A. 手工繪制B. 計(jì)算機(jī)軟件繪制C. 以上都是D. 以上都不是答案：ABC解析：43.下列哪種說(shuō)法是不正確的？A. 計(jì)算機(jī)病毒只會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不起作用。B. 中華人民共和國(guó)著作權(quán)法，把計(jì)算機(jī)軟件列為享有著作權(quán)保護(hù)的作品；C. 定期更新系統(tǒng)和軟件無(wú)助系統(tǒng)安全D. 定期安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁可以完全防范病毒和木馬侵入答案：ACD解析：44.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有：A. 辨別正誤B. 師生互動(dòng)C. 活躍氛圍D. 正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD解析：45.教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）A. 可操作性B. 簡(jiǎn)明性C. 規(guī)范性D. 理論化答案：ABC解

11、析：46.能力標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)（ ）的不同相應(yīng)提出來(lái)了基本要求和發(fā)展性要求。A. 中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B. 師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異C. 學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D. 當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略答案：AB解析：47.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）A. 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件B. 為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境C. 改變“封閉式”的教學(xué)為“開(kāi)放式”的教學(xué)D. 為學(xué)生發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的支持答案：ABCD解析：48.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括A. 自主B. 合作C. 探究D. 交流答案：ABC解析：49.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的特點(diǎn)是A. 構(gòu)建超媒體

12、教材B. 優(yōu)化教育環(huán)境C. 實(shí)施多模式教學(xué)D. 提高教學(xué)效果答案：ABC解析：50.課堂導(dǎo)入經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題有A. 時(shí)間過(guò)長(zhǎng)B. 缺乏學(xué)生參與C. 技術(shù)應(yīng)用不適當(dāng)D. 情境真實(shí)感人E. 限制想象空間F. 方式方法單一答案：ABCEF解析：51.信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合是信息時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)，其整合對(duì)象包括（ ）。A. 計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B. 教師C. 學(xué)生D. 教材答案：ABCD解析：52.與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比，虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)點(diǎn)在于A. 避免強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)對(duì)于學(xué)生的傷害B. 反復(fù)開(kāi)展并觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程C. 有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性D. 有利于培養(yǎng)學(xué)生操作過(guò)程的安全意識(shí)答案：ABC解析：53.O

13、ffice 提供的剪輯庫(kù)中共有那幾類多媒體剪輯對(duì)象A. 應(yīng)用程序B. 剪貼畫(huà)C. 圖片D. 聲音E. 影片答案：BCDE解析：54.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ ）A. 學(xué)習(xí)行為的記錄B. 學(xué)習(xí)作品C. 反思總結(jié)D. 測(cè)驗(yàn)成績(jī)答案：ABCD解析：55.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）A. 空間資源的質(zhì)量B. 用戶的意識(shí)C. 群組組建的方便性D. 技術(shù)支持的跟進(jìn)程度E. 評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制F. 界面美觀答案：ABCDE解析：56.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基本功能的是A. 課程設(shè)計(jì)B. 課程發(fā)布C. 交流D. 評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：57.ipad在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種A. 用其中的游戲活躍課堂氣氛B. 可使用ibooks制作的電子書(shū)資源C. 用教育類APP輔助課堂教學(xué)D. 用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理答案：BCD解析：58.iPad