述職報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分表

1、員員工工述述職職報(bào)報(bào)告告評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 序序號(hào)號(hào)內(nèi)內(nèi)容容比比例例分分值值 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)分分階階 a ab bc cd de e 1 本本職職工工作作闡闡 述述 20%20%2020分分 1、熟悉本職崗位各項(xiàng)工作要求及工作 流程；對(duì)現(xiàn)有崗位有全面的了解； 2、熟悉本部門范圍內(nèi)，與本職工作相 關(guān)的程序文件及相關(guān)流程； 3、能獨(dú)立完成本職工作，工作進(jìn)度良 好； 4、對(duì)現(xiàn)有工作有明確的提升計(jì)劃，并 能很好的實(shí)施； 1、熟悉本職崗位各項(xiàng)工作要求及工 作流程； 2、基本能如期完成本職中各項(xiàng)工作 任務(wù)，偶爾須幫帶； 3、了解與本部門范圍內(nèi)與本職相關(guān) 的相關(guān)程序文件； 4、對(duì)現(xiàn)有工作一定的提升計(jì)劃； 1、基本了

2、解本部門工作職責(zé)；基本 了解本崗位工作要求，及相關(guān)流程 ； 2、對(duì)本部門其他流程了解不足； 3、本職工作任務(wù)只能基本完成，工 作進(jìn)度有待提升。 1、基本了解本部門工作職責(zé)；基 本了解本崗位工作要求； 2、對(duì)本崗位及本部門流程不熟悉 ；有待學(xué)習(xí)； 3、工作項(xiàng)目暫不能完成，需要資 深人員幫帶及反復(fù)教育； 1、對(duì)本職工作要點(diǎn)不清晰 ；工作流程不明確； 2、工作常需人幫助，影響 團(tuán)隊(duì)整體工作效率； 2 跨跨部部門門溝溝通通 及及流流程程了了解解 12%12% 1212分分 1、主導(dǎo)能力強(qiáng)：盡管跟進(jìn)難度大，仍 能反復(fù)主導(dǎo)、跟蹤，直至工作達(dá)成； 能有效把握事件的急緩，有效推行工 作； 2、有較強(qiáng)的溝通能力

3、強(qiáng)及技巧；原則 及靈活度兼并，溝通順暢； 3、信息溝通及反饋全面、有效性；能 有效及時(shí)傳遞相關(guān)信息給銜接部門； 4、與本職工作直接銜接的部門的相關(guān) 流程熟悉； 1、主導(dǎo)能力較強(qiáng)，能及時(shí)有效跟進(jìn) 工作，能有效推行工作，保證工作能 如期運(yùn)作； 2、有良好的溝通技巧及能力，理解 能力強(qiáng)，工作銜接順暢； 3、信息溝通及反饋基本到位，能及 時(shí)傳遞給相關(guān)銜接部門； 4、對(duì)銜接部門相關(guān)流程要求，比較 了解，能滿足工作需求。 1、工作主導(dǎo)能力一般，但能及時(shí)跟 進(jìn)工作，偶爾出現(xiàn)工作延期； 2、具備一定的溝通能力； 3、信息溝通及反饋方面，偶爾出現(xiàn) 信息反饋不及時(shí)； 4、對(duì)銜接部門相關(guān)流程要求，有待 進(jìn)一步學(xué)習(xí)提

4、升，偶需資深人員幫 帶指導(dǎo)工作； 1、未曾參與主導(dǎo)工作；工作跟進(jìn) 方面欠缺跟進(jìn)力度，導(dǎo)致工作延期 ； 2、信息溝通及反饋方面出現(xiàn)缺乏 ，導(dǎo)致信息溝通不順暢； 3、對(duì)直接銜接部門流程不熟悉， 需要資深人員反復(fù)指導(dǎo)教育，滿足 基本工作需求。 1、無(wú)主導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；跟進(jìn)工作 時(shí)，常出現(xiàn)跟進(jìn)不到位情 況； 2、溝通能力弱，無(wú)法把握 對(duì)方思想及需求，溝通受 阻，影響工作進(jìn)度； 3、信息傳遞及反饋跟進(jìn)不 到位，導(dǎo)致工作項(xiàng)目無(wú)法 達(dá)至預(yù)期目標(biāo)，甚至導(dǎo)致 延期或經(jīng)濟(jì)損失； 4、對(duì)直接銜接部門工作流 程不熟悉；多次指導(dǎo)仍不 能滿足工作需求 3工工作作總總結(jié)結(jié)20%20%2020分分 1、對(duì)工作有詳細(xì)的闡述； 2、工作

5、總結(jié)案例、數(shù)據(jù)兼有，真實(shí)反 應(yīng)述職者試用期工作情況，試用期間 工作能力突顯； 3、條理清晰，有改善計(jì)劃，有前后對(duì) 比項(xiàng)，有工作收獲，有工作完成項(xiàng)等 ； 1、對(duì)工作有一定的闡述； 2、工作總結(jié)案例、數(shù)據(jù)兼有，能反 應(yīng)述職者工作情況； 3、有一定的改善計(jì)劃，正在實(shí)施中 1、對(duì)工作有一定的闡述； 2、工作總結(jié)案例、數(shù)據(jù)兼有，能反 應(yīng)述職者工作情況； 工作總結(jié)缺乏數(shù)據(jù)及案例支持，走 流水帳，浮于表面，無(wú)法判定工作 成績(jī)及收獲 工作總結(jié)粗糙，沒(méi)有中心 思想，對(duì)工作項(xiàng)目沒(méi)有實(shí) 質(zhì)性的總結(jié) 4 未未達(dá)達(dá)成成工工作作 的的根根因因分分析析 及及改改善善措措施施 20%20%2020分分 1、根因分析透徹、全面

6、，能緊扣主題 ，明確真正原因； 2、改善措施有效性、明確性、可操作 性強(qiáng)，能有效解決相關(guān)問(wèn)題； 根因分析深刻，有對(duì)應(yīng)的改善措施， 具一定的有效性 有基本原因分析，有基本的改善對(duì) 策，有效性不夠強(qiáng) 基本的原因分析，但浮于表面；無(wú) 有效性改善措施 未達(dá)成項(xiàng)未進(jìn)行根因分析 ；且無(wú)改善措施 5 今今后后工工作作規(guī)規(guī) 劃劃 18%18%1818分分 結(jié)合自身各工作模塊，設(shè)定短期及中 期工作規(guī)則均有；各項(xiàng)工作規(guī)劃均明 確到完成時(shí)間；各項(xiàng)規(guī)劃均明確到計(jì) 劃步驟 結(jié)合自身工作各模塊，明確中短期計(jì) 劃，有完成時(shí)間要求 有一定的工作規(guī)劃，有計(jì)劃完成時(shí) 間，有可追溯性 短期工作計(jì)劃，無(wú)明確計(jì)劃步驟只是浮于總結(jié)，無(wú)規(guī)

7、劃 6 對(duì)對(duì)公公司司的的建建 議議 10%10%1010分分 1、對(duì)公司或本部門現(xiàn)有工作或流程有 良好建議； 2、建議有可實(shí)操性，細(xì)致，明確到位 ，創(chuàng)新，可預(yù)見(jiàn)的有效性 3、3條以上有效建議； 1、對(duì)本部門現(xiàn)有工作或流程有良好 建議； 2、2條有效建議； 3、建議有可實(shí)操性，細(xì)致，明確到 位，創(chuàng)新，可預(yù)見(jiàn)的有效性 1、對(duì)本部門現(xiàn)有工作或流程有良好 建議； 2、建議具備實(shí)操性、可預(yù)見(jiàn)的有效 性 有基本的建議，但實(shí)操性不強(qiáng)，或 者有效性差 未對(duì)現(xiàn)有工作或部門現(xiàn)狀 或公司現(xiàn)狀有建議 述述職職報(bào)報(bào)告告人人員員得得分分 序序號(hào)號(hào)姓姓名名 項(xiàng)項(xiàng)目目評(píng)評(píng)分分 得得分分備備注注本職工作闡述 (20分） 跨部門

8、溝通及流 程了解（12分） 工作總結(jié) （20分） 未達(dá)成工作的根因分 析及改善措施 （20分） 今后工作規(guī)劃 （18分） 對(duì)公司的建議 （10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 述述職職報(bào)報(bào)告告人人員員得得分分及及排排名名 述述職職先先后后順順序序姓姓名名平平均均得得分分排排名名 7陳精銳88.81 1 2胡邦燕85.52 2 18付辭燕83.53 3 19林振祥83.54 4 12何云軒835 5 20鄭大炯82.36 6 9袁 琳81.87 7 17蒙蓓蓓81.88 8 16王寶儒809 9 13羅 麗79.81010 15吳 閱79.81111 4陳艷玉78.51212 6徐

9、德權(quán)781313 5陳延靜771414 1黃月英761515 8范小紅761616 14吳 濤761717 11陳一凱741818 3蔣小琴73.81919 10禹 歡70.52020 述述職職報(bào)報(bào)告告人人員員順順序序及及得得分分 序號(hào)姓名評(píng)分平均分備注 1黃月英8660788076 2胡邦燕9075908785.5 3蔣小琴7565807573.8 4陳艷玉8275797878.5 5陳延靜7870788277 6徐德權(quán)9060778578 7陳精銳9286879088.8 8范小紅8864747876 9袁琳8774828481.8 10禹歡7460737570.5 11陳一凱7865777674 12何云軒8876828683 13羅