神奇磁力教學(xué)心得體會(huì)（共3篇）

1、神奇磁力教學(xué)心得體會(huì)（共3篇） 第1篇：神奇的磁力 教學(xué)設(shè)計(jì)神奇的磁力教學(xué)設(shè)計(jì)竹溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 付艮燕教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究：能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出自己的猜想，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。能通過(guò)實(shí)驗(yàn) 獲取事實(shí)并做出結(jié)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在與他人合作學(xué)_和探究活動(dòng)中體會(huì)合作與交流的愉快，樂(lè) 于探究和發(fā)現(xiàn)周圍事物中的奧秘激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。科學(xué)知識(shí)：引領(lǐng)學(xué)生自主探究，認(rèn)識(shí)磁鐵的磁性，知道磁鐵有磁力;了解磁鐵磁力最強(qiáng)的部分是磁鐵的磁極，并且有兩個(gè)磁極。 學(xué)_重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)磁鐵有磁極，磁極的磁力最大。學(xué)_難點(diǎn)：學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)研究方案，科學(xué)解決問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備觀察實(shí)驗(yàn)用： 紙質(zhì)小汽車 條形磁鐵學(xué)生

2、實(shí)驗(yàn)用: 條形磁鐵、回形針、鐵釘、銅絲、鋁片、紙片、棉線、木塊、塑料三角板、橡皮、鐵粉 教學(xué)過(guò)程: 一.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)_興趣 創(chuàng)設(shè)情境：（談話）同學(xué)們你們喜歡小汽車嗎？看，老師今天帶來(lái)了一輛我親手折的小汽車（出示小汽車）好看嗎？光好看沒(méi)用，我還能讓它跑起來(lái)！先給它點(diǎn)魔力吧！（師用手在汽車上裝模作樣的灑一下）看！師演示讓小汽車在紙板下面跑動(dòng)，質(zhì)疑師：有意思吧？（有）猜猜是什么給了小汽車力量(生：進(jìn)行實(shí)驗(yàn))2、師：好，你們知道怎樣實(shí)驗(yàn)嗎？（生：拿磁鐵去吸）很好，用磁鐵去靠近物體（師邊說(shuō)邊示范拿磁鐵的方法）孩子們，老師把給大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料都在實(shí)驗(yàn)袋里，實(shí)驗(yàn)前把實(shí)驗(yàn)袋里的東西全部拿出來(lái)擺放在桌上實(shí)

3、驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真觀察完成你的1號(hào)實(shí)驗(yàn)單“試驗(yàn)驗(yàn)證”一欄，實(shí)驗(yàn)后收好材料，并在小組討論后完成“我的發(fā)現(xiàn)”，明白了嗎請(qǐng)你們小組先商量再派組長(zhǎng)上來(lái)選擇一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！閱讀完實(shí)驗(yàn)要求后就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！4、生活動(dòng)5、師：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？（抽生匯報(bào)） 分別抽兩種不同實(shí)驗(yàn)的小組進(jìn)行匯報(bào)交流同學(xué)們發(fā)現(xiàn)磁鐵的不同位置吸回形針的數(shù)量不同，磁鐵兩端吸回形針的數(shù)量最多，中間最少；磁鐵兩端吸鐵粉較多，中間較少；以上這些現(xiàn)象都說(shuō)明了什么？（磁鐵兩端的磁力大。同一磁鐵上不同位置的磁力是-不一樣的）去掉板書大小中的問(wèn)號(hào)師：同學(xué)們,我們稱磁鐵磁力最強(qiáng)的部位為磁極，每塊磁鐵上都有兩個(gè)磁極。6、升華師; 師：孩

4、子們，你們看，剛才老師在準(zhǔn)備材料的時(shí)候不小心把一塊蹄形磁鐵摔斷了，你猜，它有幾個(gè)磁極 生:說(shuō)師:我們來(lái)看大屏幕,師介紹.(課件出示:各種形狀的磁鐵，條形、蹄形、環(huán)形) 2,實(shí)驗(yàn)：探物游戲師:同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了各種形狀的磁鐵，那你們知道為什么它們會(huì)被稱為磁鐵？ 生：（因?yàn)樗氰F制成的）（因?yàn)樗軌蛭F）師：同學(xué)們，猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步，太了不起了。那么，磁鐵真的能吸引鐵嗎？它還能吸引其他的東西嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一些材料，這么多的材料中，哪些能被磁鐵吸引？哪些不能被磁鐵吸引？請(qǐng)小組討論一下，待會(huì)兒將討論后的猜想分 1 享給大家。（記錄猜想：請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)記錄單一，將本

5、組猜想記錄下來(lái)） （小組討論匯報(bào)師質(zhì)疑匯報(bào)）師：光靠猜還不夠，我們還需要?jiǎng)邮衷囈辉嚒＃◣熣f(shuō)實(shí)驗(yàn)要求）老師這兒有一段音樂(lè)，音樂(lè)起，大家開始動(dòng)手，音樂(lè)停，大家停手。請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出紅色信封，老師要獎(jiǎng)勵(lì)最先做完實(shí)驗(yàn)的一組上臺(tái)來(lái)擺一擺。生做實(shí)驗(yàn)上臺(tái)分類質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)師：大眼睛看黑板，我們比較一下這兩組材料，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：能被磁鐵吸引的物品是用鐵做的。師：對(duì)。磁鐵它能夠吸引鐵。在科學(xué)上我們稱磁鐵的這種吸引力為磁力。（板書：磁鐵吸鐵磁力）師：同學(xué)們,動(dòng)腦想一想，在我們的周圍，還有哪些物品是磁鐵的朋友呢？ 生：自由發(fā)言。師：同學(xué)們了解的還真多，老師將一種用鎳金屬做的物品放到了你們的粉紅信封里，你們快看看，那是什

6、么？它能和磁鐵做朋友嗎？快試試吧！ 生實(shí)驗(yàn)（做完收好歸位）師：哦，磁鐵除了可以吸鐵以外還可以吸引鎳、鈷等金屬。（例如：一元錢的硬幣就是有鎳金屬制成的） 實(shí)驗(yàn)二：磁力的強(qiáng)弱師：通過(guò)剛才的學(xué)_，我們知道了磁鐵能夠吸鐵，在科學(xué)上稱磁鐵的這種吸引力為磁力，了解到了磁鐵的性質(zhì)，你們還想了解磁鐵哪些神奇的地方？ 生：學(xué)生自由提出問(wèn)題。師：你們的問(wèn)題太有價(jià)值了，剛才大家實(shí)驗(yàn)時(shí)，我觀察到你們都是用磁鐵的兩端來(lái)吸引物品，你們?yōu)槭裁床荒弥虚g部分試呢？ 生猜想、回答。師：是這樣嗎？下面，我們就共同來(lái)研究一下磁鐵磁力的大小，同學(xué)們你們猜想一下，磁鐵的各部位吸鐵本領(lǐng)相同嗎？ 生：猜想。師：你們想驗(yàn)證自己的猜想嗎？ 生：

7、想。2 師：真聰明，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出藍(lán)色材料袋。 師：好，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹一下你們小組的實(shí)驗(yàn)材料。 生:介紹。（請(qǐng)將材料袋放在中間）師：請(qǐng)組內(nèi)討論一下，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)材料，我們應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 生：討論匯報(bào)師：同學(xué)們真厲害，這些方法都足以證明你們的猜想，現(xiàn)在我們選第-組方法，它最直觀、最有說(shuō)服力。我們瞧，磁鐵上貼了五個(gè)點(diǎn)，（師邊說(shuō)邊示范）將螺帽一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行疊加，直到不能再加了為止，在做實(shí)驗(yàn)之前老師提出了一些實(shí)驗(yàn)要求（分工，一人拿著磁鐵的上端，拿出實(shí)驗(yàn)記錄單二，它就在背面，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄數(shù)據(jù)，同樣，音樂(lè)停，大家停，開始吧）。 生：活動(dòng)師：請(qǐng)小組派代表將你們的實(shí)驗(yàn)

8、數(shù)據(jù)展示在黑板上。（生板）（收好實(shí)驗(yàn)袋） 質(zhì)疑師：我們來(lái)觀察這幾組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：兩端的磁力大，中間的磁力小。課件演示（板書:兩端大、中間小）師：（課件演示）在科學(xué)上我們稱磁鐵磁力最大的部位為磁極，磁極通常分為南北兩極分別用S、N表示。三、拓展延伸師：同學(xué)們，這么神奇的磁鐵與我們的生活有著密切的聯(lián)系，我國(guó)古代四大發(fā)明之一司南（它是古代的指南針）就是一種天然的磁石。那你們回想一下在生活中，有哪些地方都用到了磁鐵？生：文具盒的開關(guān)處；皮包的開口處；冰箱門；門簾的開口處等等。師：真是生活中的有心人??！磁鐵在我們生活中的應(yīng)用真的是很多，比如：(課件演示)四、小結(jié)師：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)_，我相信同學(xué)們的收獲肯定很多很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：談收獲。師：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)_，就有這么多的發(fā)現(xiàn)真了不起，為我們的成就鼓鼓掌吧。師：磁鐵給人們的生活帶來(lái)了便利，但是磁鐵不能長(zhǎng)時(shí)間靠近電腦、