不想長(zhǎng)大的女孩

1、不想長(zhǎng)大的女孩2010年8月26日，是初一新生軍訓(xùn)的日子。這一天上午，一個(gè)叫做徐菁的女孩沒(méi)來(lái)報(bào)到。她的父親一個(gè)看起來(lái)不善言談的高大的男人來(lái)給她請(qǐng)假，說(shuō)徐菁因?yàn)槁阅I炎不能參加軍訓(xùn)。報(bào)請(qǐng)教育處批準(zhǔn)后，繁忙而緊張的軍訓(xùn)開(kāi)始了。我也沒(méi)有再想這個(gè)女孩。第一次見(jiàn)到她到了9月6日，開(kāi)學(xué)的第一天。一個(gè)瘦高的、臉色蒼白、大概因長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)而多顯病態(tài)的女孩走上講臺(tái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我坐哪里呀？”因?yàn)闆](méi)有軍訓(xùn)6天的磨合，我對(duì)她還相當(dāng)陌生，當(dāng)然談不上感情。隨即指著教室最后一排座位說(shuō)：“哪里有空位，你就暫時(shí)坐哪里吧?！庇∠罄镩_(kāi)學(xué)的忙碌似乎我再?zèng)]記起她，因?yàn)樯眢w原因，她不參加跑操，不上體育課，不參加一切和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的班級(jí)活動(dòng)

2、，當(dāng)然，她也從不參加班級(jí)里她能夠參加的活動(dòng)。她就像一朵甘愿躲在角落里的野花，自開(kāi)自香，無(wú)人注意。第二次關(guān)注她是開(kāi)學(xué)半個(gè)月后。有一天，接到她爸爸打來(lái)的電話，說(shuō)希望能在學(xué)校住宿。我一聽(tīng)，心想身體不好，誰(shuí)來(lái)照顧你女兒？本身我就對(duì)這樣沒(méi)把自己當(dāng)班級(jí)一分子的人沒(méi)好感，雖然不情愿為她申請(qǐng)床位，但還是和學(xué)校里反映了情況，為她爭(zhēng)取。但是，考慮到學(xué)生身體原因，學(xué)校沒(méi)有準(zhǔn)許。通知她家長(zhǎng)后第三天，家長(zhǎng)告訴我，他們?cè)趯W(xué)校旁邊租了房子，請(qǐng)了保姆照看孩子，學(xué)校里還麻煩老師照顧。學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)接踵而來(lái)，新的班級(jí)，新的面孔，事無(wú)巨細(xì)，一切都要操心，這朵不起眼的小花幾乎被我“遺忘”了。每天課間的跑操，體育課，她總是和另一

3、個(gè)因脊柱手術(shù)而需休養(yǎng)的女孩一起，呆在教室里，因?yàn)椴怀巢霍[，我也沒(méi)有什么特別要求提出。第三次引起我的注意是因?yàn)橐晃豢迫卫蠋熾S意一說(shuō)：你們班一個(gè)象刺猬頭的女孩蠻搞的，上課好熱鬧。哦？徐菁？安靜的野花？居然是個(gè)吵堂斗士？我從不聽(tīng)一家之言，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。從此，我開(kāi)始關(guān)注她的課堂紀(jì)律、作業(yè)、學(xué)習(xí)。結(jié)果，出乎我的意外，這的確是個(gè)來(lái)混日子的孩子。她總是欠作業(yè)，上課經(jīng)常找別人講話，考試成績(jī)倒數(shù)初一第一期期末考試，她是年級(jí)里的也是班里的倒數(shù)。我決定和家長(zhǎng)溝通。媽媽顯然很著急，順著我的引導(dǎo)，我了解到，徐菁的身體狀況已經(jīng)恢復(fù)得差不多了，完全不會(huì)影響到她學(xué)習(xí)（之前我一直認(rèn)為是他身體的原因）；因?yàn)楦改该τ谏?，?/p>

4、有保姆管，她根本不會(huì)把保姆當(dāng)回事，回家后先玩，再吃飯，她可以和保姆邊吃邊聊，一直到八點(diǎn)多鐘，然后胡亂應(yīng)付一下作業(yè)，就睡覺(jué)去了。至于要背記的知識(shí)，從來(lái)不記，因?yàn)閼械糜涀钤愀獾氖?，她根本不想長(zhǎng)大，只想著依賴爸爸媽媽，長(zhǎng)大太累。不想長(zhǎng)大，多半是怕承擔(dān)責(zé)任。我把她找來(lái)，聊天一樣談了好多自打談完話后，我發(fā)現(xiàn)，這孩子慢慢變了：上課認(rèn)真了，作業(yè)再不欠了，每次班上需要她做衛(wèi)生很主動(dòng)也很積極。有一次英語(yǔ)課上，老師狠狠地表?yè)P(yáng)了她：認(rèn)真、努力，一期來(lái)，英語(yǔ)沒(méi)下過(guò)85分，而上學(xué)期，常常不及格第二期期中考試，她進(jìn)步了400多名！后來(lái)我在她的一篇作文里看到：“我一直不想長(zhǎng)大，是李老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。是的，老師說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在很幸福，父母關(guān)愛(ài)，可是，如果有一天，父母不在了，我能獨(dú)擋一片天空嗎？我必須長(zhǎng)大了，要象李老師說(shuō)的那樣，學(xué)著承擔(dān)責(zé)任啦！我要努力！”徐菁是個(gè)好孩子，她知道老師的良苦用心。象徐菁這樣的孩子我班上還有。處于青春期階段的孩子，一方面強(qiáng)烈的渴望長(zhǎng)大，脫離老師父母的管束；另一方面，卻不能自我管理，自我控制，于是造成了生理上的成長(zhǎng)和心理上的成長(zhǎng)脫節(jié)，心理上本能的抗拒長(zhǎng)大因?yàn)椴幌氡M義務(wù)，不想承擔(dān)責(zé)任。所以總是暗示自己：我還小，我還沒(méi)長(zhǎng)大。這種矛盾不斷在他們心里沖突，大部分孩子會(huì)選擇逃避責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任便意味著努力、犧牲、付出現(xiàn)在徐菁看見(jiàn)我的時(shí)候總是迎