志愿者感悟——他們的小小世界

1、志愿者感悟他們的小小世界NO1： 自閉癥患者有社交障礙、語言障礙、廣泛性發(fā)展障礙等等，這類群體興趣狹隘，有刻板行為會(huì)極度專注于某件事情或特定形狀的物體感興趣。這些也是在收到了實(shí)踐地發(fā)的了解手冊(cè)以后才知道的。對(duì)于上面的描述，我的感觸很深，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的孩子，幾乎具備了上面的所有特點(diǎn)，吐字不清，他說的話基本上全靠猜，專注于螃蟹，注意力很差，與人缺乏目光接觸，只能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)?？墒?，當(dāng)他笑起來的時(shí)候，你完全不會(huì)覺得他是一個(gè)孤獨(dú)癥患者兒童，相反，是一個(gè)特別天真可愛的花朵。其實(shí)不只是我負(fù)責(zé)的孩子的笑容很燦爛，每一個(gè)志愿者的孩子都是一樣。當(dāng)你沉浸到他們開心的笑容里的時(shí)候，你會(huì)覺得他們是世界上最美的孩子

2、，會(huì)有一個(gè)極其美好的未來，但是想到他們是這樣一個(gè)群體的時(shí)候，你完全可以想象他們的未來極大可能是灰暗的，一生都會(huì)籠罩在自閉癥的陰影里。我們不敢去想，更不愿意去想，籠罩在烏云下的他們有幾個(gè)能見到陽光呢?我們不知道。樂極會(huì)生悲，孩子的笑容和現(xiàn)實(shí)的反差能深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。我們能做的可能就是給他們盡可能的帶去一些歡樂，給他們的康復(fù)帶來一點(diǎn)可能。像沈老師說的一樣，現(xiàn)在的他們需要的更多的是嚴(yán)厲，在他們大了的時(shí)候再去用愛感悟他們。N O2: 在課間時(shí)間我折了一只千紙鶴作為獎(jiǎng)勵(lì)送給了潘美瑩，她就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的那種笑，看著她的笑容讓我覺得可能他們的快樂也許很簡(jiǎn)單，可能是一句表揚(yáng)，可能是一個(gè)小禮物，可能是你教她一些

3、新的東西，都可以讓她感受到開心，讓她表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的笑容。同樣也有些孩子他們也有點(diǎn)調(diào)皮，總是喜歡脫離志愿者的掌控，到處亂跑，也有的孩子，就是一做活動(dòng)的時(shí)候就喜歡坐在地上，也不跟著做，拉他也不起來，他可以聽懂我們說話，但是他不愿意去做，他的臉上也很少有笑容，還有的孩子太小了，聽不懂我們說話，他就喜歡一個(gè)人慢慢去玩去摸索，不喜歡我們的志愿者去干擾。集合上面幾中情況跑，每個(gè)孩子都有自己不同的情況，我們需要對(duì)不同情況的孩子采取不同的方法，以此來更好的幫助他們。N O3: 生活的的零碎繁瑣，生活物質(zhì)來源，經(jīng)濟(jì)開銷等讓人不得不感嘆生活的艱辛和顛沛流離的落寞。今天也許我又多了一份理解。是對(duì)一群特殊的自閉癥兒

4、童的理解。所謂的生容易:他們的存在不是由自己決定的，而是他們的父母父母賜予他們以生命。這方面他們沒有選擇的權(quán)利。很多自閉癥兒童是天生自閉也不是他們所能決定和改變的事實(shí)。母親月懷胎，嬰孩呱呱墜地不過一瞬，比起漫漫長(zhǎng)路的教養(yǎng)，前者豈不簡(jiǎn)單得多，而后者卻是何等艱難!所謂的活容易:有人說人活著就是為了吃飯?？扇绻麅H僅是簡(jiǎn)單的“喂養(yǎng)”長(zhǎng)大，那么這倒也不難，供吃供住供穿，父母照顧一輩子保衣食無憂，這不就是活著嗎? 可是什么是生活呢?有人說“生活不止眼前的茍且還有詩和遠(yuǎn)方”，那么屬于這些孩子的詩和遠(yuǎn)方在哪呢?第一，在于人與人之間的交流。對(duì)于自閉癥兒童來說，交流是一種莫大的障礙，可是交流又是我們表達(dá)關(guān)心和愛護(hù)

5、最直接的方式。如果父母不能幫助孩子客服交流上的障礙，又怎能讓孩子有一個(gè)陽光的內(nèi)心世界?又怎能讓孩子感受來自周圍的關(guān)懷呢?第二:在于基本的社會(huì)生存技能。如果沒有在社會(huì)生存立足的能力，那么百年之后還要靠著年邁的父母來照顧嗎?很顯然，只有具備了立足的能力，他們才能在社會(huì)上自食其力。第三:對(duì)于精神世界的豐富。人活一世總不能毫無追求和興趣，總該找到一個(gè)興趣點(diǎn)去發(fā)展實(shí)現(xiàn)。于這些孩子而言亦是如此。將精力和時(shí)間投入到自己感興趣的地方，調(diào)動(dòng)全身的積極性，生活也會(huì)因此而豐富多彩。講真的，自己真地不會(huì)照顧小孩，也不夠耐心，但我盡力去做。但有時(shí)卻也很無奈，無奈于他都不正眼去看你，只看著外面，想著自己的小世界，玩著手中的球。說實(shí)話，活動(dòng)一周如果是讓我確保他的安全，帶他跑跑玩玩那應(yīng)該沒有問題，如果要我教他學(xué)會(huì)些什么那估計(jì)很難做到。從折紙到書法，從體育到捏泥，我什么也沒有教會(huì)他。折紙時(shí)即使手把手地教他的眼神也是飄忽不定，書法時(shí)簡(jiǎn)單的點(diǎn)，豎，橫也不會(huì)，也就體育課拍拍球了，教他從1數(shù)到50，他也是數(shù)數(shù)停停。其實(shí)我是真的覺得蠻累的，更多的是無奈吧! 但他也很好，不像有的小朋友調(diào)皮，耍些小脾氣。他只是很喜歡爬高上低，他也很好相處，有時(shí)與我也很親近。不喜歡