童話類作文加評語

1、童話故事作文評語【童話類作文加評語】生活作文與童話作文是作文教學(xué)中的重要組成部分,但在以三年級學(xué)生為代表的小學(xué)階段,相對生活作文來說學(xué)生更愿意寫童話作文,也寫得相對更精彩。下面是xx為您整理的關(guān)于童話類作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!童話類作文加評語一梨核每天都很高興，因為每天都有許許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點、太陽系中的太陽可是有一天梨核以為既然是中心點，那就得讓這個梨里面所有的東西都聽他的!于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉?？墒抢嫒獠煌饬耍f：“不一定!旋風(fēng)只有中心點的風(fēng)力最弱”梨核聽了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。過了一周又一周，突然冰箱的門打開了，一

2、只強健有力的手把梨舉起來，放到水里沖水。這時梨皮說話了：“哈哈，我到想游個泳!另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時說話了：“我想去人體冒險!”梨核說：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢?可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶?！拔沂侵行狞c，怎么會在這么骯臟的地方!”梨核說。這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。【教師評語】在這則童話中，小作者借助大膽奇特的想象，既能夠把故事完整地敘寫下來，又使得讀者對“梨核”留下了深刻印象，從而領(lǐng)悟到童話所要告訴我們的道理，很棒!童話類作文加評語二一天，猴媽媽讓小猴子下山找食物。小猴子灰灰一路跑下山去。它跑著跑著，來到一片長滿西瓜的草地，抱起兩個大西瓜，繼續(xù)往下走。走呀

3、走，它又來到玉米地，摘下兩個玉米，用力提著慢慢走回家了。因為西瓜和玉米太重了，灰灰實在走不動了，這時，灰灰看到一只大水牛，便跑過去問:“水牛大哥，您可以送我回家嗎?“大水牛一聽，高興地說：“可以啊，不過你要答應(yīng)我一個要求?！被一移炔患按貑枺骸坝惺裁匆?”水牛說：“就是你把手上的東西給我”?；一蚁耄骸拔医裉煜律绞莵碚沂澄锏?，就這樣空著手回家嗎?他沉思了片刻，便跟水牛說：“我覺得我還是自己回家吧?！闭f完，小猴便高高興興地回家了。雖然一路很累很苦，但它體會到了自己堅持后的快樂!【教師評語】這則童話給我們講述了小猴子下山找食物的故事，對小猴子找食物的過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，雖然一路很累很苦，但小猴子

4、體會到了自己堅持后的快樂!文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理，語言流暢內(nèi)容充實。童話類作文加評語三新年即將到來，土地爺爺分別給小豬、小牛和小猴各送去了一口袋麥子作為新年禮物。三位小伙伴非常高興，它們心想：“這是一份很珍貴的禮物，同時也在考驗我們，那么，我們該怎樣利用好這些麥種呢?”小豬說：“我家正好沒有糧食，可以用來作為過年的食物?！毙∨Ｕf：“土地爺爺可能是要我們把它作為來年種子，春天到了，我們可以播種麥子，秋天就會有好的收成，就不會挨餓了?！毙『镎f：“我建議大家一起合作，首先，拿出來一袋作為麥種，用來種地，剩下的兩袋麥子作為我們?nèi)齻€的食物，你們說，好不好?”小牛聽了，高興地說：“我同意!”小豬也說：“同意!”春天來了，它們一起播種、一起施肥、一起澆水，餓了就用剩下麥子做飯，一起吃。秋天到了，三位小伙伴收獲了豐碩的麥子，通過團(tuán)結(jié)合作，都過上了幸福的生活?！窘處熢u語】這是一篇童話文章，作者講述了“小豬”、“小牛”和“小猴”拿到“土地爺爺”送的麥子后，通過合作豐收的故事。作者通過小