自選商場教學(xué)設(shè)計

1、自選商場教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、理解14個生字，會寫“中、牙、尺、毛”4個字。2、理解1個偏旁“女”。 3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。4、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物，文中的插圖。2、讓學(xué)生收集一些商品包裝，認(rèn)讀商品名稱。教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣1、課件顯示居家宜超市的招牌及商場內(nèi)井然有序的商品，顧客在貨架旁選擇自己要購買

2、的物品。2、談話、設(shè)疑。同學(xué)們剛才看到的是什么地方？（說明超市就是自選市場。多媒體出示商場，學(xué)生理解“商場”一詞）拼一拼，讀一讀，想想能用“商”“場”組哪些詞。你能說說我們何店有哪些自選商場嗎？你們猜老師都買什么東西了？3、出示“面包”等教材中提到的物品，老師把買來的東西帶來了，請同學(xué)們理解，看誰能說出它們的名字。二、預(yù)設(shè)情境，自主識字1、翻到書本92頁，自己借助拼音拼讀書上9個詞語。2、請同學(xué)拼一拼。3、選讀得好的學(xué)生大聲讀或領(lǐng)讀。3、多媒體出示學(xué)生讀出的詞語及相對應(yīng)的物品。4、讓學(xué)生反復(fù)讀屏幕上的詞語。5、去掉屏幕上詞語的拼音，打亂順序，讓學(xué)生認(rèn)讀。6、開火車讀詞語。三、自主探究，合作討論

3、，識記字形1、點(diǎn)擊多媒體，使大屏幕上的詞語“商場、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11個生字變成紅色。2、識記這些字的字形，理解“女”。（1）認(rèn)讀這些字，比較“場、奶、筆、作”四字與其他字在字形上有什么不同。點(diǎn)擊多媒體，變換四字的顏色。學(xué)生同桌討論。自由發(fā)言。教師小結(jié)：看四個字都有偏旁，誰能說出這四個字是什么偏旁？教師說明“女”字旁是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁，讓學(xué)生觀察其形狀，記憶。說說“女”字旁的字還有哪些。（2）小組合作，識記生字字形。（3）匯報交流，根據(jù)學(xué)生回答教師講解歸納識記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記、加一加、減一減、猜謎語等，表揚(yáng)方法好、記得多的學(xué)生。（4）出示毛筆實(shí)物，讓學(xué)生看一看、

4、摸一摸，初步了解會意字的構(gòu)字方法。（5）小結(jié)指導(dǎo)：獲取知識的方法很多，只要處處留心，到處都有學(xué)問。四、游戲鞏固識字 （1）摘蘋果。請學(xué)生讀一讀蘋果樹的生字，讀對了就能摘到一個蘋果，比一比誰摘得蘋果最多。 （2）貼標(biāo)簽。請學(xué)生給生字和圖片對上號，檢驗學(xué)生的識字效果。 （3）爭做優(yōu)秀售貨員。將9種商品打亂順序貼在黑板上，請同學(xué)按種類擺好，放在一起。五、指導(dǎo)動手，練習(xí)書寫1、談話：剛才，我們理解了面包、毛巾等9種物品，并知道了它們的名字，還在它們的名字里面理解了11個漢字，我們的收獲可真很多。想不想選幾個字寫下來呀？從生字里選四個簡單好寫的字，試著寫下來。2、通過多媒體，把這四個字拉到田字格里，讓學(xué)生觀察每個筆畫在田字格里的占格情況，然后觀察課后田字格里的生字及筆順，同桌交流。3、匯報各自的發(fā)現(xiàn)，能夠隨時補(bǔ)充、糾正。4、教師在田字格里板書示范，邊寫邊說明筆順和字形。學(xué)生在生字本上練習(xí)，教師寫一個，學(xué)生寫一個。五、課堂總結(jié)，課外延伸1、師生共同總結(jié)本課時學(xué)到的知識。2、談話延伸。從自選商場里能買到很多東西。小朋友們想不想親自到自選商場里買東西，過把買東西的癮？下節(jié)課