高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）

1、高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)（共7篇） 第1篇：淺談高中美術(shù)特長生速寫教學(xué)淺談高中美術(shù)特長生速寫教學(xué)摘要：隨著高考美術(shù)改革的深入，速寫在高中美術(shù)教學(xué)中占的比重越來越大，高中美術(shù)特長生的速寫教學(xué)不同于文化課，應(yīng)嚴(yán)格遵循速寫教學(xué)法度，循序漸進(jìn)，把握學(xué)科特征因材施教，深入研究造型規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用多種學(xué)_手段，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)認(rèn)知力、觀察力和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生審美素質(zhì)。對于大部分學(xué)生來說，接觸較晚，基礎(chǔ)薄弱，大多以升學(xué)為目的，在某種程度上增加了速寫教學(xué)的難度。關(guān)鍵詞：造型；結(jié)構(gòu)；觀察_慣；審美意識；因材施教中圖分類號：g632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：2095-4115（）02-267-1目

2、前高中美術(shù)特長生速寫教學(xué)的主要目的就是為進(jìn)入高等藝術(shù)院校進(jìn)行深造的學(xué)生打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也是高校藝術(shù)生進(jìn)行創(chuàng)作最基礎(chǔ)的科目。其要解決的基本問題是將所見到的客觀物象在符合造型規(guī)律的前提下表現(xiàn)作者的主觀感受。速寫要求學(xué)生對客觀事物進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造，而這種“再創(chuàng)造”就是藝術(shù)。對學(xué)生速寫的訓(xùn)練應(yīng)有層次、循序漸進(jìn)、由淺入深，不可操之過急，只有打好藝術(shù)造型的基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生較好的觀察能力、造型能力以及良好的審美能力與創(chuàng)新意識的育人目標(biāo)。一、明確學(xué)_的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察_慣速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。事物總是由許多局部或多個(gè)部分組合成的整體，因而在觀察時(shí)不能顧

3、此失彼，而應(yīng)了解事物對象的全貌，把握它的總體。這種對事物對象進(jìn)行全局整體的觀察方法叫做整體觀察法。這種觀察還應(yīng)十分注意事物構(gòu)成的各部分以及被觀察的各個(gè)事物之間的關(guān)系，像老舍所說的那樣：“必須從頭到尾尋根究底，把它看全?！闭w的觀察事物，初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手，以致造成包括比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等方面的錯(cuò)誤，如畫出來的人物比例嚴(yán)重失調(diào)，或者畫不完整。所以教師要及時(shí)引導(dǎo)他們正確的觀察方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)避免學(xué)生少走彎路。二、關(guān)于速寫的學(xué)_方法畫好速寫是有一定的方法可以尋找的，這能讓學(xué)生對速寫產(chǎn)生深厚的興趣，并且迅速地提高速寫能力。（一）了解速寫的基本要求學(xué)生理解人物結(jié)構(gòu)的透視、比例、穿

4、插以及運(yùn)動規(guī)律，會用概括的手法來表現(xiàn)人物的動態(tài)特征，交待人體主要關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，注重畫面的整體感。構(gòu)圖要飽滿，學(xué)會選擇合適的角度。注意線條與形體巧妙的結(jié)合，善于把握人物速寫中線條的疏密和虛實(shí)對比，增加對人物層次感、質(zhì)感的表現(xiàn)，提高藝術(shù)的感染力。風(fēng)格統(tǒng)一，主要是作畫時(shí)采用的速寫表現(xiàn)手法要基本一致。（二）向大師學(xué)_多看大師的優(yōu)秀速寫，分析總結(jié)出作品的特點(diǎn)，最好能動手臨摹。大師的速寫多半是創(chuàng)作前的手稿，主次關(guān)系比較突出，多看多畫大師的作品，有助于幫助我們抓住模特的生動性。如欣賞席勒的人物速寫，學(xué)_他所畫人物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)手法和人物動態(tài)的張力等。欣賞梵高的風(fēng)景速寫，學(xué)_他的構(gòu)圖和各種用筆方法，以及畫面內(nèi)容

5、的流動感等。（三）臨摹與寫生相結(jié)合，提高默寫能力對于初學(xué)速寫的學(xué)生來說，先進(jìn)行大量臨摹，可防止他們在學(xué)_過程中走彎路，在臨摹中積累學(xué)_速寫的方法和人體結(jié)構(gòu)比例的表達(dá)方法。對所畫對象仔細(xì)的觀察，多動手，最重要的是善于總結(jié)，在實(shí)踐中達(dá)到由量變到質(zhì)變的目的。臨摹一段時(shí)間后進(jìn)行寫生，學(xué)生對于模特能用自己所學(xué)的知識，進(jìn)行概括和描寫，表達(dá)自己的感受。寫生和臨摹是相輔相成的，有目的臨摹，在感而發(fā)的寫生，都能盡快地提高速寫水平。三、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識個(gè)性是作者對生活的獨(dú)特感受和對藝術(shù)的領(lǐng)悟，是獨(dú)特地運(yùn)用美學(xué)法則的表現(xiàn)，但個(gè)性是相對的，沒有絕對獨(dú)創(chuàng)性的作品。對于初學(xué)者在學(xué)_速寫時(shí)，臨摹某某的作品，

6、甚至像中國傳統(tǒng)繪畫中的摹寫，可以說是正常現(xiàn)象。但在其今后的學(xué)_過程中，不可一味地摹仿，要勇于表達(dá)自己獨(dú)特的感受。高中美術(shù)生的教學(xué)是走“寫實(shí)”的道路。三年里，在教師平常的示范教學(xué)中，學(xué)生或多或少地學(xué)_了教師的作畫風(fēng)格，這易造成全班學(xué)生的畫一個(gè)樣，這也許間接地扼殺了許多學(xué)生的藝術(shù)靈氣。齊白石曾告誡自己的弟子“學(xué)畫學(xué)我者生，似我者死”，個(gè)中意味不言而喻。教師應(yīng)更多地重視學(xué)生自我價(jià)值的表現(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)思維方式，因材施教，在掌握基本的造型規(guī)律后，根據(jù)學(xué)生的喜好引導(dǎo)其自由發(fā)展，力爭在班上形成百花齊放的藝術(shù)氛圍，這樣才能對學(xué)生在高中階段乃至未來的發(fā)展產(chǎn)生更加積極的影響。要注意的是學(xué)生的作畫個(gè)性

7、是不能強(qiáng)制產(chǎn)生的，是其內(nèi)在成長起來的，是其自我的必然反映，我們在教學(xué)中應(yīng)融會貫通，靈活教學(xué)，因材施放。要始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的想象，不可被動地刻畫對象，人云亦云，同時(shí)在速寫訓(xùn)練中尋求簡練合情合理地表現(xiàn)見到的物體或人物，以達(dá)到形神兼?zhèn)?，豐富而又洗煉，嚴(yán)謹(jǐn)而又生動。在教學(xué)內(nèi)容和形式上應(yīng)采取長期作業(yè)與短期作業(yè)齊頭并進(jìn)、各光源前提下作業(yè)相互結(jié)合；并且要在其間安排構(gòu)圖作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力，使學(xué)生懂得畫面的構(gòu)成，培養(yǎng)其表現(xiàn)整個(gè)畫面形的能力?？梢姡咧兴賹懟A(chǔ)教學(xué)任務(wù)之艱巨，既要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和審美能力，也要提高其扎實(shí)的造型能力和對現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)力，同時(shí)還要提高教師自身更廣泛的興趣和

8、愛好來融入到平時(shí)的教學(xué)中，從而提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)1張繼東.普通高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革淺析j.中國高教研究，（02）.作者簡介：李姣姣，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。第2篇：師大附中高中美術(shù)特長生教學(xué)計(jì)劃)師大附中-高中美術(shù)特長生教學(xué)計(jì)劃師大附中是一所在美術(shù)教學(xué)方面頗具特色的高中。從1994年在自治區(qū)率先創(chuàng)辦了第一個(gè)高中美術(shù)特色班，現(xiàn)已成功舉辦四屆，成為今天已為國家高等院校輸送了百余名美術(shù)后備人才的自治區(qū)示范性高中。經(jīng)過前幾年的摸索、研究，我校在高中美術(shù)特色教學(xué)模式方面取得了較大成績，初步構(gòu)建了一個(gè)“以美興校，凸現(xiàn)特色，堅(jiān)持全面發(fā)展”的特色教學(xué)模式。在創(chuàng)辦6年高中美術(shù)特色班的基礎(chǔ)上，學(xué)校于年

9、秋季招收了高中美術(shù)特色班。學(xué)校充分挖掘這些學(xué)生的潛能，為他們個(gè)性發(fā)展提供廣闊空間。在特色班的教學(xué)管理上保證正常開課，開足必要科目課時(shí)的基礎(chǔ)上，做到專業(yè)要“四有”：有固定畫室，有專門的專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)，有切實(shí)可行的課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)面向21世紀(jì)、德智體全面發(fā)展、具有藝術(shù)特長的高中畢業(yè)生，為高等藝術(shù)院校輸送合格的人才，為社會培養(yǎng)藝術(shù)工作者。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，了解造型藝術(shù)的基本規(guī)律和一般的形式法則，通過有計(jì)劃的理論學(xué)_和大量的造型藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生獲取具有普遍意義的基本技能和技巧。3、引領(lǐng)學(xué)生欣賞和解讀優(yōu)秀的藝術(shù)作品，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和品格，激活學(xué)生的創(chuàng)作和

10、表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，大膽表現(xiàn)自己的看法和想法，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)作能力，為高等藝術(shù)院校和社會輸送合格的人才。二、教學(xué)計(jì)劃：1、文化課。學(xué)校執(zhí)行國家頒布的文化課教學(xué)計(jì)劃和自治區(qū)相關(guān)政策進(jìn)行實(shí)施。2、美術(shù)專業(yè)必修課，即學(xué)科的基礎(chǔ)體系。這個(gè)體系包含素描、速寫、色彩、平面設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作等。平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的授課內(nèi)容為美術(shù)字、圖案、裝飾畫、平面構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的授課內(nèi)容為三視圖、透視圖、立體構(gòu)成、空間想象等。3、美術(shù)專業(yè)選修課。以繪畫、書法、工藝、設(shè)計(jì)為選修內(nèi)容。近年來，各高校招生趨向于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試內(nèi)容，削弱了專業(yè)界限，純專業(yè)科目的考試正在逐漸消失，作為一個(gè)美術(shù)特色學(xué)校，美術(shù)專業(yè)

11、選修課的一般性學(xué)_還是有必要的，這可以讓學(xué)生了解美術(shù)設(shè)計(jì)與人們精神生活、物質(zhì)生活之間的關(guān)系，并且對學(xué)生填寫報(bào)考志愿也具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。4、美術(shù)課外活動及創(chuàng)作活動的開展，對學(xué)生的創(chuàng)造思維和動手能力進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校組織學(xué)生參加可以發(fā)揮他們水平的各級各類比賽；學(xué)生書畫協(xié)會、卡通漫畫社，并且每年舉行校級美術(shù)比賽。三、課程設(shè)置：本學(xué)期主要開設(shè)素描、色彩、速寫等專業(yè)課程。1、認(rèn)識學(xué)_專業(yè)課程的重要性，明確素描概念，培養(yǎng)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。寫生中通過對物象的認(rèn)識、分析、理解從而掌握繪畫構(gòu)圖、比例、透視、幾何結(jié)構(gòu)的一般原理。初步達(dá)到二維形準(zhǔn)，并對三維空間有一定的認(rèn)識。進(jìn)而認(rèn)識明暗規(guī)律，能運(yùn)用多種因素手

12、段較好地表達(dá)出被寫的物象。2、色彩，了解色彩的基本知識，并在寫生中去認(rèn)識空間中物象色彩構(gòu)成關(guān)系的規(guī)律。要求學(xué)生努力把握住種種不同的色彩關(guān)系，并能用概括的手段表達(dá)出色彩，要求在原有對色彩關(guān)系的理解上漸趨熟練地掌握水粉工具性能，對物象的形體關(guān)系、空間關(guān)系有一定的塑造和表現(xiàn)能力，注意研究表現(xiàn)技巧。3、速寫，掌握速寫的基本畫法和步驟，在平常的學(xué)_當(dāng)中循序漸進(jìn)的掌握造型能力和線條運(yùn)用能力，使繪畫技法不斷提高,要求學(xué)生每天至少畫速寫2張,每周按時(shí)上交速寫作業(yè),由值周班長負(fù)責(zé)收交作業(yè),教師面批作業(yè),對學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,有針對性的實(shí)施教學(xué)。四、教學(xué)方法：由淺入深、循序漸進(jìn)，理論與實(shí)踐

13、并重。以基礎(chǔ)素描教學(xué)為軸心，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，合理安排作業(yè)課時(shí)量。充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，展開多種形式的教學(xué)：基礎(chǔ)理論講授、學(xué)生訓(xùn)練輔導(dǎo)、教師隨堂演示、個(gè)別作業(yè)點(diǎn)評、集體總結(jié)相結(jié)合、適時(shí)安排電化教學(xué)和名作欣賞。五、活動安排：1、美術(shù)特長生的專業(yè)知識講座，每周二和周四在美術(shù)教室授課，帶筆記本記錄。2、原定召開的家長會,由于校運(yùn)動會、學(xué)校月考、市中學(xué)生現(xiàn)場繪畫大賽、市中學(xué)教師技能大賽等活動，延至12月27日(星期三)下午第8、9節(jié)課在美術(shù)辦公室召開藝術(shù)特長生家長會(含音樂教研組)。3、教師給家長說明關(guān)于藝術(shù)特長生專業(yè)課程的設(shè)置、授課計(jì)劃及總體安排,學(xué)校對特色管理的思路和理念以及對特長生的培養(yǎng)目標(biāo)，

14、強(qiáng)調(diào)特長生文化課程與專業(yè)課程的學(xué)_關(guān)系。4、期末進(jìn)行專業(yè)摸底測試，掌握特長生的專業(yè)基本技能，更好的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),為加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練和日后課程開展奠定基礎(chǔ)。5、迎新畫展,美術(shù)特長生需拿出自己的作品進(jìn)行匯報(bào)展出,作品形式以素描、色彩、速寫、創(chuàng)作等專業(yè)課程為主。六、寒暑假補(bǔ)課: 為了加強(qiáng)美術(shù)特長生的專業(yè)技能，在寒假期間對特長生進(jìn)行專業(yè)課程補(bǔ)_，補(bǔ)課形式以集中授課和定期授課相結(jié)合，補(bǔ)課時(shí)間待定（不收取任何費(fèi)用）。寒假作業(yè):每位學(xué)生不少于200張速寫作業(yè)，素描作業(yè)10張，色彩作業(yè)8張，暑假另定。美術(shù)教研組年11月8日第3篇：高中美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃高中美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃來源：hainabaichua

15、ng 字?jǐn)?shù)：1396字瀏覽： 374次下載： 0次評論：0次美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，免費(fèi)發(fā)布。近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、資源不同等具體情況對美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：1.

16、考點(diǎn)統(tǒng)一現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，xx和xx、xx主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。2.時(shí)間統(tǒng)一聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測試，外省的專業(yè)測試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。3.考題統(tǒng)一省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測試考生的能力。4.錄取方法統(tǒng)一往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績?yōu)橹鳎幕n成績?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在實(shí)行

17、全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也該文章免費(fèi)閱讀，以下是該文章的全部內(nèi)容：近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。以往各高校因?yàn)榈赜虿煌⑥k學(xué)條件不同、資源不同等具體情況對美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：1.考點(diǎn)統(tǒng)一現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一

18、般xx主要接待國內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，xx和xx、xx主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。2.時(shí)間統(tǒng)一聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測試，外省的專業(yè)測試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。3.考題統(tǒng)一省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測試考生的能力。4.錄取方法統(tǒng)一往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績?yōu)橹?，文化課成績?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長生的前提。美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必

19、須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來，人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)_不好的，才學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上，如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)_慣，藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們在選學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦，又要注重學(xué)生的文化課成績。對于極個(gè)別的天賦特別好，文化課成績一般的學(xué)生可以網(wǎng)開一面，因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會發(fā)奮努力，也會有美好的前途。三、定制高三外出學(xué)_計(jì)劃。高三外出學(xué)_在每一屆學(xué)生的學(xué)_中已經(jīng)形成傳統(tǒng)?？记鞍嗟挠?xùn)練針對性很強(qiáng)，考前班氣氛就是考場氣氛，有利

20、于提高學(xué)生的應(yīng)對水平。如：濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟，價(jià)位合理，幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過程中，要有我校美術(shù)老師通過各方面考察，向?qū)W生進(jìn)行推薦，嚴(yán)格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作，相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。學(xué)生外出學(xué)_過程中，要有專業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)_情況，輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。四、考試過程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì)，部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。教師做好學(xué)生的服務(wù)工作，掌握各個(gè)美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識美院、考取美院的重要過程。以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)

21、生自己的事情，有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn)，專業(yè)課教師進(jìn)行考場指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識，既要了解美院，指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件非常辛苦的事情。五、考生專業(yè)錄取后要有針對性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)_情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對文化課進(jìn)行指導(dǎo)，定制計(jì)劃，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。第4篇：談高中美術(shù)特長生培養(yǎng)近年來，隨著美術(shù)特長生數(shù)量的增加，以及高校對于美術(shù)特長生綜合素質(zhì)的要求不斷提高。如何

22、培養(yǎng)高中美術(shù)特長生成為越來越嚴(yán)峻的課題。我認(rèn)為對于這些學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)以新課程改革后的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際需要，靈活掌握教學(xué)方式。根據(jù)多年來從事高中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐，本人從高中美術(shù)教學(xué)觀念的角度總結(jié)對高中美術(shù)特長生教學(xué)培養(yǎng)的原則和方法，以與同仁共勉。高考；美術(shù)特長生；培養(yǎng)原則根據(jù)部出臺的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會更加注重學(xué)生基礎(chǔ)能力，專業(yè)觀念有所淡化。要求學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)并重，并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特殊性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。1制定符合實(shí)際的培養(yǎng)方案高中美術(shù)特長班的主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧，還要對學(xué)生進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)的情感創(chuàng)造以及認(rèn)知

23、技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。美術(shù)特長班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計(jì)。筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為，要密切觀察學(xué)生在課堂中的學(xué)_狀態(tài)，并根據(jù)當(dāng)前形勢的具體需求，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行靈活的變通；要遵循學(xué)生的學(xué)_規(guī)律和實(shí)際情況，采取因材施教的教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)決不能一刀切，對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平和個(gè)性做出客觀的評價(jià)；根據(jù)學(xué)生的自主意愿，分類設(shè)班，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要以輔助學(xué)生抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原則，將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于學(xué)生的表達(dá)過程中，即學(xué)生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對美術(shù)文化有所感悟，形成自己對美術(shù)文化獨(dú)有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過程

24、中，筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。觀察能力，也就是學(xué)生對藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞或者觀察之后，將自己的看法表達(dá)出來，老師不要將自己的感想強(qiáng)加于學(xué)生。分析理解能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識對藝術(shù)作品進(jìn)行邏輯性分析，并在觀察和分析的基礎(chǔ)之上，表達(dá)出自己內(nèi)心的主觀看法。心理調(diào)節(jié)能力。對于高中生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調(diào)整能力十分重要，教師要對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，使其能夠及時(shí)將自己內(nèi)心的情緒加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信心，在與人交流和溝通的過程中，實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。自我評價(jià)能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)_態(tài)度、方法，以及所取得的成績等進(jìn)行較為客觀的判斷和評價(jià)，從而明確自己的奮斗方

25、向和目標(biāo)。2精心設(shè)置課程內(nèi)容要綜合考慮不同層次、不同階段學(xué)生的認(rèn)知能力，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學(xué)生的實(shí)際水平和能力，并在實(shí)際的教學(xué)過程中注意觀察學(xué)生對美術(shù)的理解能力和表現(xiàn)水平，然后在必要的情況下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清晰的教學(xué)目標(biāo)。教師要對教學(xué)質(zhì)量的意見反饋給予足夠的重視，認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣。美術(shù)具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛，進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長生可結(jié)合市場調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)

26、掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、制作緊密聯(lián)系起來。3創(chuàng)設(shè)學(xué)_環(huán)境隨著新課程改革的逐步深入，探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式，在高中美術(shù)特長班的教學(xué)過程中，也應(yīng)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)_環(huán)境。將學(xué)生視為教學(xué)過程的中心和主體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)_方式，由以往的被動接受轉(zhuǎn)為積極主動的獲取，通過主動學(xué)_，使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高，從而滿足知識社會以及經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才的需求，在社會大舞臺上獲得展示自我的機(jī)會。如在達(dá)芬奇作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學(xué)生對某種物理特性的理解；一幅作品里面講述的是社會上的道德倫理觀念、時(shí)代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為學(xué)生思想

27、道德的一個(gè)途徑，來為學(xué)生德育起到輔助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個(gè)角度去看待欣賞教學(xué)的特色及作用？筆者認(rèn)為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)的手段，所要做到的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與情趣，而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達(dá)美術(shù)的意義，讓學(xué)生在欣賞過程中得到感悟與審美體驗(yàn)，這恰好也是欣賞教學(xué)的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其作用，把資源最大化。4制定教學(xué)計(jì)劃對于高中美術(shù)特長班的專業(yè)教師而言，應(yīng)對近年來的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計(jì)劃和具體要求進(jìn)行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的主觀意愿以及個(gè)性差異，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行必要的修改和調(diào)整，對學(xué)生在日

28、常交往、學(xué)_以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察，給學(xué)生提供充足的自由發(fā)展空間，使學(xué)生在一個(gè)輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學(xué)_氛圍中實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。現(xiàn)代社會科學(xué)的快速發(fā)展，對培養(yǎng)人才提出了新的要求，不僅要在個(gè)性方面獲得和諧的發(fā)展，而且應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神和能力。美術(shù)作為學(xué)校的重要組成部分，具有其他學(xué)科不可替代的特殊作用。美術(shù)可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造能力，它的最終目的是造就個(gè)性完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個(gè)社會的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步。高中美術(shù)特色，作為素質(zhì)的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性，又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”

29、，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。第5篇：普通高中美術(shù)特長生專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)意見普通高中美術(shù)特長生專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)意見一、教學(xué)的總體目標(biāo)旨在讓學(xué)生通過三年系統(tǒng)、正確的美術(shù)專業(yè)知識與技能的學(xué)_，打下堅(jiān)實(shí)的各門美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)，并能在三年后的專業(yè)高考中以良好乃至優(yōu)異的成績順利考進(jìn)高等美術(shù)院校。同時(shí)，在知識、技能的教學(xué)過程中注重對學(xué)生審美個(gè)性、審美情感和人文品格的培養(yǎng)。二、教學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)入高中階段的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，學(xué)_方向的基本目的是為了升入高等美術(shù)院校。因此，專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容必須圍繞著美術(shù)高考的科目來加以安排。

30、所以，對專業(yè)上的教學(xué)基本內(nèi)容設(shè)置如下：1基礎(chǔ)素描（從“石膏幾何形體”為開始至“真人頭像”、甚至“真人半身”寫生。以鉛筆素描訓(xùn)練為主，學(xué)生們具備一定基礎(chǔ)后，個(gè)性突出的可鼓勵(lì)他們探索與嘗試其它素描畫材料的運(yùn)用及藝術(shù)表現(xiàn)。）2基礎(chǔ)色彩（以水粉畫的學(xué)_為起點(diǎn)，遵循由簡至繁的原則以“蔬果、瓶罐、透明器皿”等生活靜物的繪畫訓(xùn)練為主。同時(shí)注重“風(fēng)景寫生”題材的基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生們具備一定基礎(chǔ)后，對個(gè)性化強(qiáng)的學(xué)生，可依實(shí)際情況，鼓勵(lì)與幫助他們嘗試色彩繪畫的其它形式如：油畫、水彩畫等畫種的學(xué)_。） 3基礎(chǔ)速寫（從較簡單的“風(fēng)景”題材入手到難度較高的“人物場景組合”題材進(jìn)行循序漸進(jìn)的造型訓(xùn)練。以強(qiáng)調(diào)對象的結(jié)構(gòu)性刻畫為

31、主，明暗的表現(xiàn)手段為輔，注重綫條的概括力與表現(xiàn)力，所表達(dá)的對象力求特征突出、形象鮮明。）4基礎(chǔ)藝術(shù)設(shè)計(jì)（以工藝美術(shù)中從簡到繁的平面基礎(chǔ)圖案入手，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的設(shè)計(jì)能力。）三、教學(xué)的重點(diǎn)a) 美術(shù)知識、技能的教學(xué)方面，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在基礎(chǔ)科目“素描”和“色彩”、“速寫”上。因?yàn)檫@三門科目是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)及美術(shù)高考中的“重中之重”，也是一個(gè)美術(shù)學(xué)子將來能否成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)工作者甚至杰出藝術(shù)家的根本保證。 b) 思想方面，重點(diǎn)應(yīng)該放在審美品德的培養(yǎng)上。將此目標(biāo)始終有機(jī)地貫徹落實(shí)在專業(yè)知識、技能的全過程里，從而幫助學(xué)生樹立起健康、高尚的審美思想和道德情操，相輔相成地促進(jìn)學(xué)生知識能力與身心健康的協(xié)

32、調(diào)發(fā)展。四、教學(xué)的難點(diǎn)作為普通高中環(huán)境中的美術(shù)專業(yè)，教學(xué)上尚存在以下難點(diǎn)：1思想上，因美術(shù)專業(yè)學(xué)生在招取時(shí)考慮其特長、高考性質(zhì)的特殊要求，文化成績做了一定的降分錄?。蝗雽W(xué)后，課業(yè)任務(wù)日重，專業(yè)訓(xùn)練愈緊，雙重學(xué)_壓力之下使一些美術(shù)學(xué)生一度難以承受而出現(xiàn)一定的成績下滑，加上一些普通文化生及任課教師的誤解或是偏見，由此在低年級開初極容易產(chǎn)生自卑、焦躁等低落情緒；個(gè)別學(xué)生的這種情況甚至?xí)永m(xù)到高三，雖經(jīng)多次引導(dǎo)，但環(huán)境的影響很大。這有待工作中不斷地多方協(xié)調(diào)和改善。 2專業(yè)教學(xué)上，時(shí)間緊任務(wù)重。隨著專業(yè)考試時(shí)間提前，實(shí)際的教學(xué)時(shí)間不到兩年半，而考試科目多，題材廣泛，內(nèi)容靈活，因此，教師和學(xué)生的壓力都很大

33、。五、教學(xué)內(nèi)容的具體安排 高一年級階段（入門與正本） 1.教學(xué)特點(diǎn)分析：對高一年級新生的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，應(yīng)立足其知識技能的初學(xué)性為起點(diǎn)，嚴(yán)格遵從由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則安排課題訓(xùn)練。內(nèi)容上第一學(xué)期以入門性的基礎(chǔ)素描為主，進(jìn)入第二學(xué)期時(shí)再逐步加入基礎(chǔ)色彩科的教學(xué)。教學(xué)方法上注重知識、技能傳授的示范性、直觀性、講析性等原則的運(yùn)用。在把握知識要點(diǎn)的同時(shí)，力求簡明直接、漸次深入把知識和技能生動準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，從而幫助學(xué)生在該年級段的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上打好正確穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 2.教學(xué)內(nèi)容：第一學(xué)期：()基礎(chǔ)素描靜物：石膏幾何形體，蔬果與生活器具。()基礎(chǔ)素描人物：石膏人物五官，石膏人物頭骨。第二學(xué)期：()

34、基礎(chǔ)素描人物：石膏人物五官、石膏頭骨復(fù)_，石膏人物分面像，石膏人面肌肉解剖像。()基礎(chǔ)色彩靜物：水果加色調(diào)背景，瓶罐加色調(diào)背景，透明器皿加色調(diào)背景，水果、瓶罐、透明器皿的簡單組合。()基礎(chǔ)風(fēng)景速寫。 高二年級階段（鞏固與深入）教學(xué)特點(diǎn)分析：對該年級段的美術(shù)專業(yè)生，教學(xué)上應(yīng)緊承高一年級打下的基礎(chǔ)，逐步隨教學(xué)進(jìn)度提出難度和深度訓(xùn)練要求，并加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)理論知識的輔導(dǎo)以增進(jìn)學(xué)生的審美思辯能力。在具體教學(xué)實(shí)施中 “色彩科”和“素描科”并重，提高“速寫”造型訓(xùn)練量與質(zhì)的要求及引導(dǎo)學(xué)生接觸其它專業(yè)知識（如：實(shí)用美術(shù)類的專業(yè)知識）。以期使學(xué)生們對將來高考的取向有一定的方向性預(yù)設(shè)。這時(shí)期，是幫助學(xué)生深入鞏固美術(shù)

35、專業(yè)基本功的重要階段。教學(xué)內(nèi)容：第一學(xué)期：（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人面肌肉解剖頭像復(fù)_，石膏人物浮雕掛像，石膏人物頭像。（2）基礎(chǔ)色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種難度組合訓(xùn)練。（3）基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。（4）基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。第二學(xué)期：（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像，石膏人物胸像，真人頭像。（2）基礎(chǔ)色彩靜物：蔬菜、水果、瓶罐、透明器皿及其它物品與色調(diào)背景的多種難度組合訓(xùn)練。（3）基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。（4）基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。 (5)實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)。 高三年級階段（升華與定位） 1教學(xué)特點(diǎn)分析：對進(jìn)入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強(qiáng)

36、化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)_。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準(zhǔn)備工作。教學(xué)內(nèi)容：（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。 （2）基礎(chǔ)色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓(xùn)練。（3）基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。 （4）基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。（5）實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)。六專業(yè)教師的教學(xué)外工作：1、做好美術(shù)專業(yè)學(xué)生思想工作。2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)_和生活，幫助他們解決實(shí)際困難。3、積極與學(xué)生家長聯(lián)系和交流。4、積極做好與學(xué)校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課教師間的匯報(bào)溝通與配合工作。5、做好與校內(nèi)外本學(xué)

37、科教師的交流和配合工作。6、多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識信息，并及時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學(xué)生。7、積極努力做好本學(xué)科教研、教改工作。8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強(qiáng)學(xué)_與提高，為學(xué)生樹立起一個(gè)“為人師表”的榜樣。第6篇：高中一年級美術(shù)特長生工作計(jì)劃高中一年級美術(shù)特長生工作計(jì)劃 劉江 發(fā)布時(shí)間： -7-4 19:05:25 在年,我校部分學(xué)生借助自己美術(shù)方面的特長,報(bào)名參加美術(shù)興趣小組。因此, 從本學(xué)期起，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和部分學(xué)生報(bào)考美術(shù)特長生的要求，我校對報(bào)告美術(shù)特長生的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有要求地進(jìn)行培訓(xùn)，特制定以下計(jì)劃：一、教務(wù)處提供學(xué)生自愿報(bào)名名單，由美術(shù)組對報(bào)考學(xué)生進(jìn)行一次專業(yè)課摸底考核，確定輔導(dǎo)學(xué)生名單。二、利用課外活動時(shí)間進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，時(shí)間安排在每周一與星期三晚上自修課第1，2，3節(jié)，每次活動做到先點(diǎn)名，后活動，并有教學(xué)過程記錄。三、培訓(xùn)內(nèi)容由指導(dǎo)教師自行確定，培訓(xùn)安排必然針對考核內(nèi)容。四、根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名的形式進(jìn)行，活動須購置一定的材料，如：靜物道具，素描道具、參考資料等，適時(shí)去其他校外的寒假與暑假的美術(shù)培訓(xùn)班參觀學(xué)_，所需費(fèi)用由每位學(xué)生自理。五、每月進(jìn)行一次專業(yè)測試，并對每位學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)，作好記錄。六、活動內(nèi)容：本學(xué)期進(jìn)