小學(xué)小學(xué)一年級信息技術(shù)有趣的幾何圖形

1、紅豆在線文檔分享平臺（）有趣的幾何圖形教學(xué)目標：1、認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；2、熟悉配合使用shift鍵 的技巧；教學(xué)重點： “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點：1、配合使用shift鍵的技巧；2、使用這些簡單工具畫出一些漂亮的組合圖形。3、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、合作能力、自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程：課前交流、自我介紹。師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立。 師報一，生擊掌兩下。師報二，生擊掌三下。依次類推 師：老師再來考考你們的信息技術(shù)能力

2、，畫圖軟件在哪里打開呢？工具箱在哪里？怎么保存好作品？ 希望同學(xué)們上課時也能象剛做游戲一樣反應(yīng)快，能舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出。今天這節(jié)課我們來舉行一場比賽，小組合作，在課堂上回答正確的同學(xué)，你們那組可以獲得智慧星，智慧星最多的那組可以摘取皇冠！你們有信心嗎？希望大家能為自己組加油爭光一、情景導(dǎo)入：師：今天，我邀請你們到圖形王國去看一看，玩一玩。在美麗的圖形王國里，住著許多圖形寶寶，我要考考你們的觀察力，下面物體中，你找到了哪些基本圖形？（課件展示）學(xué)生匯報：在什么物體上找到了什么圖形？圓、正方形、長方形、直線師：同學(xué)們真棒，認識這么多圖形。其實，很多繪畫作品是可以由一些幾何圖形組合而成的，今天就讓我

3、們一起來學(xué)習(xí)畫圖軟件里的幾何圖形工具的使用。第5課 有趣的幾何圖形（板書課題）二、探究新知：師：在圖形王國里，國王準備了許多寶物，可是得到寶物并不簡單，還得接受考驗，闖過三關(guān)呢，你們準備好了嗎？師：看來大家信心十足呀，現(xiàn)在我們就開始闖第一關(guān)：圖形推理（課件展示）1、直線工具師：請同學(xué)們根據(jù)圖形的規(guī)律，來推斷第四個圖形，并用畫圖軟件把它畫出來。（學(xué)生思考）（1）第四個圖形應(yīng)該是什么？為什么？（學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)中的找規(guī)律知識來思考）你總結(jié)的很好，找出了圖中的規(guī)律，直線逐漸少了一條，值得表揚?。?）用什么工具畫呢？（教師板書：直線）位置：在工具箱的左邊第六個。（課件展示）同學(xué)們說得很棒，這就是我們今天學(xué)

4、的第一個工具。（3）誰愿意來做個示范？給大家介紹下你是怎么做的？（學(xué)生演示）師提問：可以針對性的找出學(xué)生作品，工具找對了，可是粗細怎么選擇呢？把掌聲送給同學(xué)。你們想試一試嗎？（4）學(xué)生操作，教師巡視。（學(xué)生打開文件，嘗試操作）提醒學(xué)生：在工具箱的下面有不同粗細的線條給你選擇，保存好作品。（5）師：畫直線時還發(fā)現(xiàn)什么小絕招嗎？比如說：同學(xué)們在畫直線時，我們請shift鍵來幫助，就能畫出筆直的線。（課件展示）按住shfit鍵則只能畫水平線、垂直線或45度的線。所有幾何圖形，無論用哪一種工具畫，選擇線條粗細都是在這里選擇，由直線工具決定的。師： 畫一個粗點的圓形，這些小絕招都學(xué)會了嗎？2、矩形工具

5、下面有兩組圖形，請你根據(jù)第一組圖形的規(guī)律，來畫出第二組圖形中，一個能最適合代表問號的圖形。（小組之間交流，匯報結(jié)果）（1） 圖形應(yīng)該是什么？（藍色的實心矩形）用什么工具畫呢？位置：在工具箱的左邊第七個。（教師板書：矩形）同學(xué)們真聰明，這是我們學(xué)習(xí)的第2個工具。（2） 讓我們自己來試試吧?。▽W(xué)生嘗試操作，看書40頁，學(xué)習(xí)矩形畫法）找出個別學(xué)生作品，指出錯誤，師提醒：要求畫的是實心圖形。（3）誰愿意分享你的作品？（學(xué)生演示）矩形畫法：先選擇矩形工具，再選擇顏色和樣式，然后在按住鼠標左健不放，向右下角拖動鼠標，這時會有一個矩形出現(xiàn)。（4）為什么要選第三種樣式呢？學(xué)生思考看書40頁，并匯報學(xué)習(xí)情況。分

6、別為空心矩形、有邊實心矩形、無邊實心矩形。（課件展示）（5）思考：你在使用矩形工具時，還發(fā)現(xiàn)了什么小絕招嗎？1、按住shfit鍵可以出現(xiàn)正方形。 2、在工具箱右邊的最后一個工具還可畫出圓角的矩形。三、圖形設(shè)計同學(xué)們你們太厲害了，順利的闖過了第一關(guān)，為我們的成功鼓掌吧！一起來看看第二關(guān)圖形設(shè)計。1、自己用學(xué)到的工具設(shè)計一幅圖。（課件展示，讓學(xué)生欣賞圖片）一星級：自己設(shè)計一個作品。二星級：給背景添畫。2、現(xiàn)在我們當(dāng)回設(shè)計師，開始動手吧！（學(xué)生實踐，教師巡視，個別指導(dǎo)）3、設(shè)計師大比拼，比一比誰設(shè)計得最好？師：下位到組內(nèi)欣賞別人的作品，誰愿意來向大家推薦你或別人的作品。（展示學(xué)生作品，評價反饋）師：我們來看看這幅作品，請這位設(shè)計師說一說為什么這樣設(shè)計， 用到了哪些工具？（學(xué)生說）你說得真棒，老師送你顆智慧星。各位設(shè)計師們，你們的設(shè)計很有特色，這么好的作品，我們應(yīng)該把它保存下來！四、拓展延伸師總結(jié)：幾何圖形有較強的概括性，簡明易懂，它們能很形象地告訴我們不同的信息。所以，在生活中，我們也會經(jīng)?？匆姼鞣N圖片中包含了幾何圖形。 通過剛才的考驗，現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)來到了最后一關(guān)圖形應(yīng)用。（課件展示）學(xué)生看圖形，猜猜是什么？（聯(lián)系生活）五、評價總結(jié)恭喜同學(xué)們，通過你們的勇敢和智慧，已經(jīng)順利闖過三關(guān)，今天你們得到寶物