初中音樂(lè)課堂的發(fā)聲練習(xí)應(yīng)用（馬麗麗）

1、初中音樂(lè)課堂的發(fā)聲練習(xí)應(yīng)用一、 問(wèn)題的提出與描述在一般常規(guī)課堂可發(fā)現(xiàn)，在演唱表演課的進(jìn)行時(shí)，學(xué)生在演唱歌曲時(shí)容易唱低音下不去，高音上不來(lái)的尷尬場(chǎng)面，由于初中階段的學(xué)生，特別是男生正處于聲帶敏感的變聲期，對(duì)于那種“撐、扯”的喊高音，是對(duì)于他們聲帶的損害相當(dāng)大的。所以鑒于課堂出現(xiàn)較多此類(lèi)型的問(wèn)題，讓我深深感到發(fā)聲練習(xí)的重要性。發(fā)聲練習(xí)不僅對(duì)于音樂(lè)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有著重要的作用，而且對(duì)于一般常規(guī)課堂的學(xué)生同樣重要。二、 課題研究目標(biāo)1.通過(guò)本課題研究，從成功的案例中探索出一整套系統(tǒng)的、可操作的、有成效的，具有推廣價(jià)值的能讓中學(xué)生掌握正確的發(fā)聲方法，提高中學(xué)生歌唱能力的教學(xué)策略，并服務(wù)于教師的音樂(lè)課堂

2、教學(xué)。2.通過(guò)本課題研究，進(jìn)一步了解歌曲演唱中對(duì)聲音的各種要求，通過(guò)有規(guī)律、有步驟的發(fā)聲練習(xí)，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能，調(diào)節(jié)各歌唱器官的協(xié)作運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的演唱服務(wù)。3.通過(guò)本課題研究，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展和最佳發(fā)展，使學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)的過(guò)程中，張揚(yáng)個(gè)性、升華情感，增強(qiáng)自信，幷利用積極的情緒配合教師的歌唱活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)積極性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)力作用，實(shí)現(xiàn)歌唱的整體協(xié)調(diào)性。三、課堂研究?jī)?nèi)容（一） 歌唱發(fā)聲練習(xí)的要求 發(fā)聲練習(xí)要求每個(gè)學(xué)生首先要了解歌唱發(fā)聲器官的生理部位及功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理，通過(guò)反復(fù)的練聲及歌唱實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證其歌唱規(guī)

3、律。因此發(fā)聲訓(xùn)練應(yīng)注意幾點(diǎn)要求： （1）發(fā)聲練習(xí)時(shí)歌唱者要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂(lè)功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱的基礎(chǔ)。（2）做到打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭，這是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，也是歌唱者聲樂(lè)技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，正確的位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。 （3）學(xué)會(huì)并正確運(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿(mǎn)張力，且圓潤(rùn)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，這是要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)尤為重要。（4）正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過(guò)字、聲結(jié)合的練習(xí)來(lái)提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。 （5）在發(fā)

4、聲練習(xí)時(shí)，還要注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。 （6）發(fā)聲練習(xí)時(shí)，必須保持正確的歌唱姿勢(shì)，正確的歌唱姿勢(shì)是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。 （7）必須做到情緒穩(wěn)定，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿(mǎn)信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。 （8）練聲也要有良好的樂(lè)感。音程、音階一方面是音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂(lè)曲的組成部分，要給它們以音樂(lè)的活力和生命。因此練聲一開(kāi)始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂(lè)句也唱得悅耳、動(dòng)聽(tīng)。（二）歌唱發(fā)聲練習(xí)的步驟： 歌唱發(fā)聲練習(xí)，一般可分

5、為三個(gè)階段：第一、要以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，掌握基本的發(fā)聲方法。無(wú)論哪一個(gè)聲部，都應(yīng)該從中聲區(qū)開(kāi)始訓(xùn)練。練中聲區(qū)的音相對(duì)鞏固后再逐步擴(kuò)大音域，要知道聲樂(lè)學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)必須打得扎實(shí)，要記住“欲速則不達(dá)”的道理。 第二、在中聲區(qū)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展音域，加強(qiáng)氣息與共鳴的配合訓(xùn)練，練好過(guò)渡聲區(qū)，為進(jìn)入頭聲區(qū)的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。不能急于唱高音，等這段音域鞏固后，再進(jìn)入高聲區(qū)的練習(xí)。 第三、是高聲區(qū)的練習(xí)，這一練習(xí)可以在比較鞏固上兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音量音高的訓(xùn)練，進(jìn)一步擴(kuò)大音域。這一階級(jí)的練習(xí)要特別注意高、中、低三個(gè)聲區(qū)的統(tǒng)一，重點(diǎn)是加強(qiáng)頭聲區(qū)的訓(xùn)練，獲取高位置的頭腔共鳴

6、，從而達(dá)到統(tǒng)一聲區(qū)的目標(biāo)。四、研究方法 1觀察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。觀察法包含三個(gè)要素：觀察的手段、觀察的對(duì)象和觀察對(duì)象的狀態(tài)。觀察法的優(yōu)點(diǎn)是：簡(jiǎn)便易行、資料可靠性較高。觀察法的不足是具有一定的局限性。 2調(diào)查法：同樣是為了了解事實(shí)情況，分析事實(shí)情況，得出結(jié)論，證實(shí)某種問(wèn)題，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查等。教育調(diào)查法則深入班級(jí)，深入學(xué)生個(gè)體，就學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，選取有代表性的典型事例進(jìn)行縝密分析，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，明確研究對(duì)象。3實(shí)驗(yàn)法：這是一種先想后做的研究方法，即從已有的理論和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，形成某種教育思想和理論構(gòu)想，即“假說(shuō)”；之后將形成的假說(shuō)在積極主動(dòng)有計(jì)劃有控制的教育

7、實(shí)踐中加以驗(yàn)證。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象變化、發(fā)展?fàn)顩r的觀察，確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系，有效的驗(yàn)證和完善假說(shuō)。 4經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是根據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，分析概括教育現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)材料，并使之上升到教育理論的高度，以便更好地指導(dǎo)新的教育實(shí)踐活動(dòng)的一種教育科學(xué)研究方法。關(guān)鍵是要能夠從透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找出實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中的規(guī)律。五、研究思路及過(guò)程：1申報(bào)階段： 認(rèn)真選題，提出研究課題，進(jìn)行課題論證，設(shè)計(jì)課題研究方案，申報(bào)課題，完成申報(bào)工作。2.實(shí)施階段：定期進(jìn)行課題研究課，立足課堂進(jìn)行實(shí)踐研究。按己定的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)研究思路，進(jìn)行驗(yàn)證性研究。3.總結(jié)階段：收集整理課題研究的過(guò)程性資料，對(duì)本課題研究進(jìn)行有效性的分析和反思性評(píng)價(jià)，歸納、總結(jié)，撰寫(xiě)研究報(bào)告和研究論文，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，完成結(jié)題