體育與健康理論試題及答案.doc

1、高中三年級體育與健康理論試題一、名詞：體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。健 康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運動項目。運 動 量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。體 格：指人體

2、形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。體 能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。二、填空題：1、 體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）、（適量性）。2、 籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。3、 現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。4、 馬拉松全長（42.195公里）。5、 現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。6、 人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。三、簡答題1、簡述輪滑直線滑

3、跑的動作要領(lǐng)？答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。 2、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目有哪些？答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠(yuǎn)（50m）5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力 （女）任選一項。2、 乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。3、 什么是“極點”現(xiàn)象？答：在長跑時，由于有機體各器官

4、活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。4、 怎樣克服“極點”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點”很快被克服。體育與健康理論試題發(fā)表日期：2010年3月11日 已經(jīng)有120位讀者讀過此文一、名詞解釋：1水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2運動負(fù)荷：又叫運動量，包括負(fù)荷量和負(fù)荷強度。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負(fù)荷強度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表

5、示，這兩者相互影響、相互制約。3體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健身目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。1體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于12年級、34年級、56年級、79年級、高中學(xué)段。3學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)一、二年級的測試項目為身高、體重、

6、坐位體前屈三項；小學(xué)五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為3項。4根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。6一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。7國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為2.135米。8排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊

7、被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權(quán)，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。三、判斷題：1根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（ ）2測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（ 3田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該項目的比賽資格。 （ ）4排球規(guī)則規(guī)定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。 （ ）5田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。 四、問答題：1組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容

8、？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：1、比賽名稱和任務(wù)；2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎勵辦法；7、報名日期和方法；8、對參賽單位的要求及注意事項。2上好一堂體育與健康（體育）課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。3教育教學(xué)研究是一種有計劃、有目的、有意義的認(rèn)識活動，它與一般的

9、工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個科學(xué)而嚴(yán)密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：1、選擇研究課題；2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；3、實施研究活動（材料要真實、充足）；4、對研究材料加工、整理和分析；5、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。4某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1 .22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）解題結(jié)果：該

10、田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。理論考試卷（體育與健康）一、填空題：（每空格1分，共18分）1、體育與健康課程是一門以 ，以 為主要目標(biāo)的必修課程。2、體育與健康課程的價值，主要表現(xiàn)在以下幾個方面（1） （2） （3） （4） 。3、體育與健康課程的基本理念是（1） （2） （3） （4） 。4、體育學(xué)術(shù)論文撰寫的規(guī)范要有以下八個方面：（1）論文標(biāo)題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5） （6） （7） （8） 。5、對體育教師專業(yè)素質(zhì)的評價，主要是對教師的 三個方面的考核評價。6、體育與健康課

11、程標(biāo)準(zhǔn)將課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為以下幾個領(lǐng)域：二、名詞解釋：（每個3分，共15分）1、健康2、體能3、地域性運動項目4、探究學(xué)習(xí)5、意志品質(zhì)三、問答題：（共33分）1、體育活動對促進(jìn)身體健康有哪a些作用？（9分）2、體育與健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的重點有哪些特征？（5分）3、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路是什么？（6分）4、體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）5、新課程實施一年多來，請你談?wù)勎覀兊捏w育教師在教學(xué)觀念上、教學(xué)實踐中（如教法、學(xué)法、評價等）有哪些變化。（8分）四、案例分析與反思（共35分）1、“石頭、剪刀、布”是在體育教學(xué)中常用的體育游戲。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學(xué)生喜歡的且

12、與我們體育內(nèi)容有關(guān)的游戲。（8分）2、2005年省中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)評比課中，有這樣一細(xì)節(jié)：上課開始，老師搞了一個“開火車”的游戲。要求學(xué)生成一路縱隊后，后邊同學(xué)把左手搭在前一同學(xué)的左肩上，右手?jǐn)[臂作車輪轉(zhuǎn)動狀。老師告訴同學(xué)，當(dāng)聽到開火車的音樂響起，大家一起開火車出發(fā)。老師按下錄音機的放音開關(guān)后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。此時，你將怎樣處理？（8分）3、建國中學(xué)初一語文教學(xué)一個單元結(jié)束后，進(jìn)行了一次測驗。平時成績較好的學(xué)習(xí)委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成績后說：方芳，你不害羞嗎？你看，王瑜居然也能考出85分呢！試從新

13、課程的理念和體育教師的角度出發(fā)，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（84、以下列學(xué)習(xí)目標(biāo)為主要目標(biāo)寫一個教學(xué)的片段(內(nèi)容自選)。(10分) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過活動，學(xué)生能積極的探究，愉快的合作。一 名詞解釋 （每題4分，共20分）1體育（與健康）課程：體育（與健康）課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為目的的必修課程。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個嚴(yán)密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學(xué)的正常進(jìn)行，對師生所提出的一系列基

14、本要求。它一般包括課前課中課后三個部分。3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)，才算真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。4社會適應(yīng)：社會適應(yīng)是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。5體育：包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強體能，增進(jìn)健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體

15、育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。二 填空題（115題每空0.5分，1622題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a 精學(xué)類教材 b簡學(xué)類教材c.介紹類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。2體育（與健康）課程價值主要表現(xiàn)在a.增進(jìn)身體健康 b_提高心理健康水平 c.增進(jìn)社會適應(yīng)能力 d.獲得體育與健康知識和技能 四個方面。3體育（與健康）教學(xué)中思想品德教育的途徑為a.體育（與健康）課堂常規(guī) b 體育（與健康）教材內(nèi)容 c課的組織教學(xué) d突發(fā)事件處理。4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)

16、習(xí)內(nèi)容劃分為a運動參與 b運動技能 c 身體健康 d 心理健康e社會適應(yīng) 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 f相互聯(lián)系 g. 相互影響5 a 國家 b地方 c 學(xué)校 三級課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實的保證。6學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從a形態(tài) b機能c素質(zhì) 三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想 b 根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo) c 根據(jù)學(xué)生的不同的需求。 8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a 健身性 b 科學(xué)性 c 興趣性d 實效性e. 簡易性 f 地域性 。9體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a 實踐性b

17、靈活性 c綜合性10體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a 隨機分組 b 同質(zhì)分組 c 異質(zhì)分組 d 合作型分組 e 幫教型分組 f 友伴型分組11體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運用a 自主學(xué)習(xí)b 合作學(xué)習(xí) c創(chuàng)造性學(xué)習(xí) d探究式學(xué)習(xí) e 延伸性學(xué)習(xí) f信息化學(xué)習(xí) g 評價式學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)12體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的目的是a了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)目的的程度 b 判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，分析其原因，并改進(jìn)教學(xué) c 為學(xué)生提供展示自己能力水平個性的機會，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展 d 培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識，自我教育的能力。13體育（與健康）課程

18、學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定 b 知識與技能的評定 c 學(xué)習(xí)態(tài)度的評定 d 情意表現(xiàn)與合作精神的評定 四個方面。14體育教師教學(xué)評價主要對教師的a 專業(yè)素質(zhì)的評價和b 課堂教學(xué)評價 兩個方面進(jìn)行綜合評價。15體育（與健康）課程資源包括a 人力資源 b 體育設(shè)施資源 c 課程內(nèi)容資源d 課外和校外體育資源 e 自然地理資源 f 體育信息資源 六個方面。16體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平 二 的 運動技能 領(lǐng)域。17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三 中 運動技能 領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運動基礎(chǔ)知識的。18敢于進(jìn)行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三 中

19、心理健康 領(lǐng)域中開始要求的。19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 四 中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 五 中 運動參與 領(lǐng)域開始要求的。21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。22通過體育活動樹立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 四 中 心理健康 領(lǐng)域開始要求的。三 簡答題（35分）1 體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）1 與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則 2 科學(xué)性（健身性和安全性）原則3 可行性原則 4 趣味性原則 5

20、與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則2體育（與健康）課程的基本理念（5分）1堅持“健康第一”的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長 2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 3以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位 4 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。3體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？（6分） 1增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能 2培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。 4提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。5 發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。4簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點要求（6

21、分） 1場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏 2布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。 3場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。 4場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的注意事項（6分） 1制定評價的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點，在對學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評價的同時，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主

22、觀評價的基礎(chǔ)上。4由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時間不同。課程學(xué)習(xí)評價不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時考試。5 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價時，方法要簡單方便，易于操作。6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應(yīng)注意的問題（7分）1要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。3是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實際情況。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5教育行

23、政部門加強對開發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價學(xué)校課程建設(shè)的一項重要內(nèi)容。6教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計劃之中。7各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，并加以推廣?，F(xiàn)場撰寫教案題目：小學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1球的控制和運動練習(xí)和游戲。 2跑的練習(xí)和游戲中學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單 一 名詞解釋 （每題4分，共20分） 1體育（與健康）課程： 2體育（與健康）課堂常規(guī)：3健康4社

24、會適應(yīng)：5體育二 填空題（115題每空0.5分，1622題每空1分，共45分） 1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a_ b _ c_d_四類教材層次 2體育（與健康）課程價值主要表現(xiàn)在a_b_ c._d._四個方面。 3體育（與健康）教學(xué)中思想品德教育的途徑為a._ b_c._d._ 4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a_b_ c_d _ e _五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域f_、g_ 5 a _b_c _ 三級課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實的保證。 6學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從a_b_c_三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。 7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a

25、_ b_ c _ 8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a _ b_c_d_e _ 9體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a _ b _ c _ 10體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a_ b_c_d_e_f_ 11體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生a_b_ c_d_e_f_g_ 等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 12體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的目的是a_b_ c_d_ 13體育（與健康）課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a_b_ c_d_四個方面。14體育教師教學(xué)評價主要對教師的_和_兩個方面進(jìn)行綜合評價。 15體育（與健康）課程資源包括a_b_ c_d_e_f_六個方面16體育（與健康）

26、課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平_的_b領(lǐng)域。 17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平_中_領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運動基礎(chǔ)知識的。 18敢于進(jìn)行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平_中_領(lǐng)域中開始要求的。 19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平_中_領(lǐng)域開始要求的。 20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平_中_領(lǐng)域開始要求的。 21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平_中_領(lǐng)域開始要求的。 22通過體育活動樹立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平_中_領(lǐng)域開始要求的。三 簡答題（35分

27、） 1 體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）2體育（與健康）課程的基本理念（5分）3體育（與健康）課程的目標(biāo)（6分）4簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點要求（6分）5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的注意事項（6分）6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應(yīng)注意的問題（7分）現(xiàn)場撰寫教案題目： 小學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。 1球的控制和運動練習(xí)和游戲。 2跑的練習(xí)和游戲 中學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。 1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單元一、填空題：（7分）1、體育與健

28、康課程是一門以 為主要手段、以學(xué)習(xí) 為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。其功能與價值是 。2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測項目有 、 、 3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生 、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的 ，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定內(nèi)容有：體能、 、學(xué)習(xí)態(tài)度、 。5、在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為 。二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1、肺活量體重指數(shù)= （ ）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量2、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿 個學(xué)分方可達(dá)到體育與

29、健康課程的畢業(yè)要求。（高中教師必答） （ ）A、18 B、10 C、11 D、53、安全地進(jìn)行體育活動是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 （ ）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應(yīng)4、肩肘倒立前滾成蹲立動作下列說法正確的是 （ ）A、 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀C、倒立時，兩手撐腰的兩側(cè) D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀5、根據(jù)“學(xué)法=個人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識，下列說法不準(zhǔn)確的是（ ）A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。D、學(xué)法與個人性格和經(jīng)驗特點有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)

30、生在田徑類項目系列中至少必修1學(xué)分。（高中教師必答） 2、學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。 （ ）3、體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（ ）4、在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。 四、簡答題：（共15分）1、 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（2分）2、 簡述坐位體前屈的測試方法（3分）3、 請就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？?分）4、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)教師必答）（6分）5、請自選內(nèi)容設(shè)計一份水

31、平四（五）單元教學(xué)計劃。（中學(xué)教師必答）（6分）體育與健康課程“達(dá)標(biāo)”教師理論考試卷答案一、填空題：（7分）1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定內(nèi)容有：體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。5、在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)

32、習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1、肺活量體重指數(shù)= （ A ）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量2、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿 個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（高中教師必答）（ C ） A、18 B、10 C、11 D、53、安全地進(jìn)行體育活動是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（ B ）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應(yīng)4、肩肘倒立前滾成蹲立動作下列說法正確的是 （ D ）B、 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀C、倒立時，兩手撐腰的兩側(cè) D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀5、根據(jù)“

33、學(xué)法=個人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識，下列說法不準(zhǔn)確的是（B）A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。D、學(xué)法與個人性格和經(jīng)驗特點有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項目系列中至少必修1學(xué)分。（高中教師必答） （）2、學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。 （）3、體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）4、在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 （）5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。 （）四、簡答題：（共15分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本

34、理念是什么？（2分）答：1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。 4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。2、簡述坐位體前屈的測試方法（3分）答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標(biāo)，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。3、請就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？?分）答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇

35、、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效果的檢驗等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。4、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)教師必答）（6分）(略)5、請自選內(nèi)容設(shè)計一份水平四（五）單元教學(xué)計劃。（中學(xué)教師必答）（6分）本卷満分為150分，考試時間為120分鐘一、填空題(每格1分，共30分)1高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得個學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 和系列為必修、必選內(nèi)容。2中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課

36、教材種類的多少分為課和課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為課、課和課。3某學(xué)校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行 場比賽,共有輪。4新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個方面的具體目標(biāo)，它們分別是、。5學(xué)校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由、六個主要過程組成。6教師示范一般可分為示范、示范、示范和示范。7學(xué)校體育教學(xué)計劃可分為、和。二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“”，錯誤的打“”。每小題2分，共20分）。1學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（）2學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健

37、康的能力。（）3高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（）4人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。（）5水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（）6田徑運動徑賽中，判定運動員到達(dá)終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（）7淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（）8分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（）9籃球運動起源于美國，由美國麻省奈史密斯在1891年發(fā)明的。（）10足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，

38、共10分）。1新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指（）A某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。B學(xué)期教學(xué)計劃。C是水平教學(xué)計劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D課時教學(xué)計劃。2體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A4B5C6D73雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進(jìn)（）A4B5C6D14直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（）A運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法。C指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。5體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（）

39、A由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B定性評價與定量評價相結(jié)合C終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合D絕對性評價與相對評價相結(jié)合1某教師在完成魚躍前滾翻動作教學(xué)后，安排了這樣一個素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑跳過折放的墊子疾跑墊上魚躍前滾翻繞過標(biāo)志快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場地、器材不足，學(xué)生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材快速跑，完成下列各項：1指出本教材的教學(xué)重點、難點，并闡述列為重

40、點、難點的理由（10分）：2簡述突出重點、突破難點的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計思想（10分）：六、操作題（20分）請你草擬一份學(xué)校田徑運動會比賽規(guī)程。七、操作題（35分）請以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運動量和運動負(fù)荷）。 一、判斷與選擇題（5小題，每小題2分，共10分） 1、新課程體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ ） 2、體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只

41、有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（ ） 3、科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強 （ ） 4、課程中的體育與健康內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。 （ ） 5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期 A89歲B1013歲C1415歲D1617 （ ） 10小題，每小題2分，共20分） 1、體育教學(xué)應(yīng)遵循（）、（）和（）。 2、體育教學(xué)體系包括四個要素，即（）、（）、 （） 和（）。 3、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為 （） ，圓圈直徑為 （） m。 4、400m4每接力區(qū)的距離為 （），100 m4每接力區(qū)距離為（ ） m。 5、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為

42、（），五至九年級為（），我省高、初中目前暫定（）體育課。 6、新課程中，體育學(xué)科是（ ）。 7、課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)劃分為（ ） 、（ ） 、 （） 、（ ） 、（ )五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 8、傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為（ ） 。 9、學(xué)校業(yè)余田徑運動隊的訓(xùn)練，上半年（）以發(fā)展（ ），下半年（）以發(fā)展（ ）為主。 10、健康一般是指（ ） 三個方面，并稱健康三要素。 10小題，每小題1分，共10分） 1、練習(xí)軌跡：2、力量：3、體育教學(xué)模式： 4、誘導(dǎo)性練習(xí)： 5、體能： 6、學(xué)習(xí)方式7、運動指數(shù)：8、中長跑中的“第二次呼吸”： 9、整理運動： 10、運動訓(xùn)練： 四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分

43、） 1、體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應(yīng)是多少？ 2、在課程改革中，體育與健康課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶?。（要求答四個方面）3、初中籃球運球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上） 4、運動訓(xùn)練中，側(cè)向滑步推鉛球的教學(xué)重點、難點是什么？一般的出手夾角為多少？ 5、學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？ 4小題，前3小題任選2題作答，每小題10分，第4小題為必答，20分，共40分） 1、田徑比賽項目中，徑賽400m欄、100 m欄、110 m欄等各項目的全程跑，每道有多少個欄架？ 2、在學(xué)校業(yè)余田徑代表隊的訓(xùn)練中，分述短跑、中長跑、

44、投擲項目的訓(xùn)練中的共同點和不同點。 3、對體育課進(jìn)行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達(dá)到八個字。新課程要求四句（八字）。請你分別進(jìn)行闡述。（要求回答八個字為滿分） 4、寫一份水平四階段發(fā)展學(xué)生彈跳能力的課堂設(shè)計。（要求答三個方面，但不是課的教案一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 1三維體育觀是指（）A生物、心理、社會 B生理、心理、文化C競技、娛樂、健康 D教育、社會、生物 2國務(wù)院頒布學(xué)校體育工作條例的時間是（） A1990年 B1998年C1979年 D1993

45、年 3學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（）A教養(yǎng)功能 B教育功能C美育功能 D強身健體功能 4衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（）A條件目標(biāo) B過程目標(biāo)C效果目標(biāo) D教學(xué)目標(biāo) 5實現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（）A教學(xué)方法 B組織措施C體育教材 D場地器材 6下列哪些是屬體育教學(xué)手段運用的基本模式?（）A輔助式 B傳統(tǒng)式C現(xiàn)代式 D討論式 7下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（）A變換法 B分解法C直觀法 D說明法 8運動技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（）A動作 B技巧C運動 D活動 9下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（）A講授法 B直觀法C完整法 D分解法 10體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（）A突發(fā)事件處理 B說明與榜樣C評比與表揚 D批評與糾錯 11發(fā)展學(xué)生個性的方法是（）A啟發(fā)誘導(dǎo)法 B語言法C演示法 D講練法 12中小學(xué)體育實踐課課型可分為（）A新授課 B專項課C必修課 D選修課 13下列哪種評價方法屬