物質的分離與提純在物質制備中的應用

1、物質的分離與提純 在物質制備中的應用,高三一輪復習,近四年浙江理綜卷考查,6.5 （ 不含零分）,6.5 （ 不含零分）,6.6（ 不含零分）,考什么,8.2（ 不含零分）,鍍鋅鐵皮為原料制備磁性Fe3O4膠體粒子及ZnO,過濾、抽濾實驗、沉淀洗滌、 干燥及結晶等實驗操作,儀器名稱 、結晶條件、過濾 、層析、抽濾、重結晶等實驗操作,儀器名稱、 分液、蒸餾等實驗操作,滴定、結晶條件控制、 抽濾、洗滌、灼燒等實驗操作 定量計算與誤差分析有關問題設置,浙江省實驗試題特色,（1）名為制備，實為分離提純；,（2）與實驗化學關系密切，知識點重現(xiàn)率很高。,怎么考,能根據(jù)物質的特性，運用過濾、蒸發(fā)、蒸餾、結晶

2、、萃取等方法分離和提純常見的物質。了解層析是一種分離和提純物質的方法； 認識反應條件控制（如：pH、溶解度）在分離提純實驗中的應用。,考試說明相關要求,觀察與判斷分析下列生活生產(chǎn)實際，分別指出它們與哪些化學操作原理相同(相似)？,1 2 3 4,傳統(tǒng)制豆腐,傳統(tǒng)釀酒,海水曬鹽,泡制藥酒,知識整合一關于洗滌的幾種特殊情況,案例分析1實驗化學P93“阿司匹林的制備”：將水楊酸、乙酸酐、濃硫酸的混合物水浴共熱510分鐘后，冷卻即得乙酰水楊酸晶體，減壓過濾，用濾液淋洗錐形瓶，直到所有晶體被收集到布氏漏斗中。抽濾時，用少量冷水洗滌結晶幾次，繼續(xù)抽濾，盡量將溶劑抽干,濾液淋洗洗滌燒杯 冷水(冰水)洗滌洗滌

3、沉淀,案例分析2實驗化學P89“硫酸亞鐵銨的制備”:將硫酸銨飽和溶液加入到硫酸亞鐵溶液中，攪拌、蒸發(fā)、濃縮、冷卻，即有晶體析出。抽濾，并用酒精洗去晶體表面附著的水分。,酒精洗滌洗滌沉淀;得到較干燥的沉淀。,一、固液的分離過濾與洗滌,知識整合二關于過濾的幾種特殊情況,三個步驟中都含有固液分離的操作， 請分別指出三個步驟中固液分離操作的名稱。,傾析法,趁熱過濾,減壓過濾,知識整合三 結晶的幾種方法,二、液液的分離分液、萃取與蒸餾,A向碘水中滴加CCl4，振蕩靜置后分層，CCl4層呈紫紅色，說明可用CCl4從碘水中萃取碘 （2009江蘇高考化學9.A） B.室溫下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量N

4、aOH溶液，振蕩、靜置后分液，可除去苯中少量苯酚 （2011江蘇高考化學13.C） C.在苯萃取溴水中的溴， 將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出 （2012山東理綜化學卷11 .C） D丁醇與乙醚的沸點相差較大,所以可用蒸餾方法除去丁醇中的乙醚 （2013新課標卷I13 D）,高考案例1 下列有關實驗說法不正確的是,C,二、液液的分離分液、萃取與蒸餾,知識整合,液體樣品,不互溶,互溶但溶解度不大,互溶且沸點相差大,分液,先萃取、分液再蒸餾,蒸餾,三、物質的分離 層析、升華,（09上海高考6）,高考案例2 下列實驗裝置不適用于物質分離的是,D,三、物質的分離洗氣（干燥）,高考案例3 下列實驗裝置不合

5、理的是,A分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，選 B用CC14提取碘水中的碘，選 C用FeC12溶液吸收C12選 D粗鹽提純，選和,（2012北京理綜8）,A, ,(1)請分析上述流程圖中各操作方法分別是什么？,1、某研究性學習小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K、Mg2、Br、SO42-、Cl等)，來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2)，設計了如下流程：,知識應用,某研究性學習小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K、Mg2、Br、SO42-、Cl等)，來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2)，設計了如下流程：,(1)操作是實驗室常用的過濾方法 減壓過濾。請寫出減壓過濾常用的儀器名稱_；,布氏

6、漏斗、吸濾瓶、,安全瓶、抽氣泵,抽濾完畢或中途停止抽濾時，應先 ，然后 。,請根據(jù)以上流程，回答相關問題：,拆下連接抽氣泵和吸濾瓶的橡皮管,關閉水龍頭,(3)參照如圖溶解度曲線，固體B是_；欲得到較純的固體B需用少量的_(填“熱水”或“冷水”)洗滌固體。,冷水,KCl,知識應用,2、（2013浙江理綜28節(jié)選）利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物ZnO。制備流程如下：,（1）用NaOH溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮的作用有 。 A去除油污 B溶解鍍鋅層 C去除鐵銹 D鈍化,AB,已知：Zn及其化合物的性質與Al及其化合物的性質相似。,請回答下列問題：,（2）調節(jié)溶液A的pH可產(chǎn)生Zn(OH)2沉淀，為制得ZnO，后續(xù)操作步驟是 。,抽濾、洗滌、灼燒,（4）Fe3O4膠體粒子能否用減壓過濾法實現(xiàn)固液分離？ （填“能”或“不能”）， 理由是 。,不能,膠體粒子太小，抽濾時容易透過濾紙,結合課本實