狼牙山五壯士

1、狼牙山五壯士教材簡(jiǎn)析這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖。其中第二、四、五部分是詳寫，其余為略寫。課文既表現(xiàn)了七連六班這個(gè)英雄集體的的壯舉，又突出描述了班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字；能正確讀寫下列詞語(yǔ)：任務(wù)

2、、大吼、滿腔怒火、搏斗、崎嶇、橫七豎八、尸體、斬釘截鐵、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。3、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。4、領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。第一課時(shí)（略）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，透過(guò)語(yǔ)言文字領(lǐng)會(huì)五壯士的內(nèi)心世界。2、指導(dǎo)

3、讀書方法，自讀自悟，體會(huì)感情。3、了解課文詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)和寫人記事的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 教學(xué)過(guò)程一、揭示課題1、談話引入在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)人民為了抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國(guó)大地上發(fā)生了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)狼牙山五壯士一文，讓我們跟隨五壯士一起，去感受那戰(zhàn)火紛飛的歲月2、板題、讀題、質(zhì)疑題目告訴了我們什么？（故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物）為什么不用狼牙山五戰(zhàn)士？“壯”可以組哪些詞？（雄壯、壯舉、豪壯），這里“壯”是什么意思？題目除了告訴我們地點(diǎn)和人物外，還隱含著

4、什么？從題目看，作者要贊頌五壯士什么精神？二、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況1、文章寫了一件什么事？2、這件事是按什么順序?qū)懙模?、根據(jù)老師的提示把其它部分用小標(biāo)題概括出來(lái)。接受任務(wù)-（ ） -（ ）-（ ）-英勇跳崖三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文二、三部分（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二部分誘敵上山1、學(xué)生自讀第二部分，把感受最深的句子打上記號(hào)，并在旁邊的空白處寫上批注。2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)：讀后有什么體會(huì)？（五壯士對(duì)敵人的刻骨仇恨）你是從哪方面體會(huì)到的？（人物的動(dòng)作、神情等）3、透過(guò)五壯士的動(dòng)作、神情，你體會(huì)到五壯士的心里在想些什么？4、朗讀指導(dǎo)。（把自己的體會(huì)讀進(jìn)去）（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三部分引上絕路1、學(xué)生自讀第三部分，標(biāo)出印象最深的句子，做上批注。2、指名說(shuō)。3、重點(diǎn)句子品析（1）班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“趕快走！”帶頭向棋盤陀走去。（2）戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟一 班長(zhǎng)后面。戰(zhàn)士們熱血沸騰，跟在班長(zhǎng)后面。比較上面兩組句子，看看哪句表達(dá)的效果好些？為什么？4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。5、表演讀。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)其它部分1、自讀自悟。2、引導(dǎo)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。哪些句子給你留下的印象很深，為什么？3、朗讀指導(dǎo)。五、說(shuō)話訓(xùn)練面對(duì)著英勇跳崖的五位勇士，面對(duì)著漢白玉的紀(jì)念碑